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一年(nián)级语文(wén)一类(lèi)字和(hé)二(èr)类(lèi)字是什么(me)意思啊(a)，小学一年级语文一类字和二类字是什么

　　一(yī)年级语(yǔ)文一(yī)类字是(shì)课(kè)本(běn)中写在(zài)田字格里的(de)，要求会写、会读(dú)、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标了拼音的(de)。

　　这些字要求会读，会(huì)注(zhù)音。

　　语文(wén)是(shì)基础教育课程体系中的一(yī)门重点教学科目，其教学的内(nèi)容是语言文化，其运(yùn)行的形式也是(shì)语言(yán)文(wén)化。

　　语文能力是学习其他学科和科(kē)学的(de)基础，也(yě)是一门重要的(de)人(rén)文社会科(kē)学，是人们相互(hù)交流思想等的工(gōng)具。

一(yī)类字和二类(lèi)字(zì)是什(shén)么意思？

　　一类字和二类字(zì)的解释是：

　　1、“一类字(zì)”是需要会注(zhù)音、会书写、会展笔顺、会组词、会造(zào)句、会应用于(yú)口语(yǔ)和书面用语(yǔ)中等等(děng)。

　　在(zài)简瞎课本中的编排(pái)是：课文后(hòu)边的虚宫格中的(de)字,统(tǒng)计在语文书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注音，再现时会读，其他知(zhī)识不要求(qiú)全(quán)体学生(shēng)掌握，但可(kě)作(zuò)为分(fēn)层教学时A层学(xué)生的学(xué)习(xí)内容。

　　在课本中(zhōng)的编排是：课文后边横线间隔(gé)中有拼(pīn)音(yīn)的字,统计(jì)在语文书后的(de)《认字表》。

　　一类字和(hé)二类字(zì)的(de)学习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生(shēng)除了知道这个(gè)字(zì)的结构，正确的(de)笔顺，一共有多(duō)少笔画，还能写出注音(yīn)……其实(shí)就是(shì)学习这些(xiē)生字的字音、字形(xíng)和字义。

　　老师和家(jiā)长可以在孩子(zi)们掌握(wò)之后(hòu)，进行(xíng)听(tīng)写或看(kàn)拼(pīn)音写词(cí)语等考查，以便掌握孩子的生字学(xué)习情况(kuàng)。

　　对(du家里放什么东西蛇不敢来，家里有蛇放什么东西最怕ì)于写错的(de)字(家里放什么东西蛇不敢来，家里有蛇放什么东西最怕zì)，学(xué)生要(yào)认真的(de)分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习(xí)和(hé)巩固

　　在学(xué)习课文时，读课(kè)文、读句子的过拦氏空程中认识这(zhè)些生(shēng)字，那就了(le)解了(le)这些(xiē)生(shēng)字在怎(zěn)样的语境中使用，而不是(shì)单独的拿出一个(gè)字让孩子去记(jì)，这样效(xiào)果(guǒ)是非常(cháng)低下的，而核游(yóu)且(qiě)还是容易错，就(jiù)是(shì)很多学生会写这(zhè)个(gè)字(zì)之后，在(zài)考试(shì)中又(yòu)不会了的(de)主要(yào)的原因。

　　建议把二(èr)类字拿出(chū)来写在纸上，这个字上面(miàn)的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如(rú)果(guǒ)这(zhè)些生字(zì)的注音全(quán)部正确，孩(hái)子对这些(xiē)字应该是认识，这(zhè)只是(shì)初(chū)步的学习，在认识的(de)基(jī)础(chǔ)上要理(lǐ)解(jiě)这(zhè)些字也(yě)需要练习。

　　除此之外(wài)，还(hái)要关注会认字中带颜色(sè)的会认字，带颜色的会认字(zì)是多(duō)音字，我(wǒ)们不仅掌(zhǎng)握这(zhè)个生字在本课的读音，还要掌握(wò)它的其他音。

　　在(zài)语文书书后面有认字表，还(hái)有写字表，除了认字(zì)表(biǎo)、写字表之外(wài)，还有词(cí)语表，我们(men)可以(yǐ)好好(hǎo)利用(yòng)起来。

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