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相对评价和(hé)绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术

　　相(xiāng)对评价和绝对评(píng)价区别：1、相对评价是在(zài)被评价对象的群体中建立基准，然后把该群体中的(de)各个对象(xiàng)逐一与(yǔ)基(jī)准进行比较，以判断该(gāi)群体(tǐ)中(zhōng)每一成员的相(xiāng)对(duì)优势。

　　2、绝(jué)对评价是(shì)在评攻坚克难与攻艰克难有何区别呢，攻坚克难和攻坚克难有何区别价对象(xiàng)的集(jí)合之外确(què)定一(yī)个标准，评价(jià)时把(bǎ)评价对(duì)象与客观标准进行(xíng)比较，确(què)定(dìng)评价对象达到目(mù)标(biāo)基准绝(jué)对位置的评价(jià)方法。

　　3、相对评价：利用相对评价可以了解学生之间的差(chà)异，便攻坚克难与攻艰克难有何区别呢，攻坚克难和攻坚克难有何区别于比(bǐ)较个体学习成绩的(de)优劣。

　　4、绝(jué)对评(píng)价(jià)：其标准比较客(kè)观，如果评价是(shì)准确的，那么评(píng)价之后(hòu)，每个被评价者(zhě)都可以明确(què)自己与客(kè)观标准(zhǔn)的差距，有(yǒu)利于(yú)发扬优(yōu)点，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运用绝对评价(jià)法，可(kě)直接鉴别各教育目标完成情(qíng)况，明确今后工作的重点。

相对(duì)性评价和绝对性评价的(de)区别

　　相对(duì)性评价和(hé)绝(jué)对性评价的(de)区别：定亩带义(yì)不(bù)同(tóng)，评价依(yī)据(jù)不同，性质不(bù)同。

　　1、定义不同(tóng)：绝对性评价又称(chēng)目标参照性评(píng)价，是用目(mù)标参照性测验对学生成(chéng)绩进行评定(dìng)。

　　相对性(xìng)评价也称常模参(cān)照(zhào)性(xìng)评(píng)价，是用(yòng)常(cháng)模参(cān)照性测(cè)验对学生成绩进行的评定。

　　2、评价依据(jù)不同：绝对性评价依据教(jiào)学目标和教材编制试题(tí)来测量学生的学(xué)业(yè)成(chéng)绩(jì)，判断学生是否(fǒu)达到了(le)教学目标的(de)要求。

　　而(ér)相对性评(píng)价依(yī)据学生个(gè)人的成绩在该(gāi)班学生成绩序列中或常模中所处做(zuò)唯的位置来评价和(hé)决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对(duì)性评价是一种外(wài)部评价，注重(zhòng)的是目标达成与否(fǒu)，不考虑个体的(de)相对(duì)位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾(jià)照考试(shì)等。

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