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siki老师是哪个大学的？写作手法比(bǐ)喻和比(bǐ)拟怎么区分的，比(bǐ)喻写作手法的作用

　　比喻就是将彼(bǐ)物比(bǐ)此(cǐ)物，二者具有相似性。

　　拟人就是把事物(wù)人(rén)格化，将本来不具备人(rén)动作和感情(qíng)的事(shì)物变成和人一样具有(yǒu)动作和感情的样子。

二(èr)者区(qū)别

　　1.本体的表现形式不同。

　　比喻的本体可出现可不出现，比拟(nǐ)的本(běn)体必须出现。

　　2.喻体是具体的事物，可以确认。

　　拟体不是具体(tǐ)事物，不能(néng)确认(rèn)。

　　3.修辞目的(de)不同。

　　比喻(yù)的目的(de)偏重于帮(bāng)助(zhù)读者(zhě)认识(shí)或(huò)明(míng)白某种事物。

　　比(bǐ)拟的目的侧重(zhòng)于抒发(fā)某(mǒu)种情感，使读者受到(dào)感(gǎn)染，进而产(chǎn)生(shēng)某种感情。

比(bǐ)喻与拟人例(lì)子

　　比喻

　　就是将彼物比此物，二(èr)者(zhě)具有相似性。

　　例(lì)如：天(tiān)上的白云像棉花。

　　很显(xiǎn)然，这个例子是(shì)比喻句，因为这个句(jù)子有本体“白云”、喻体“棉花”和(hé)比喻词“像(xiàng)”。

　　通过例子，可(kě)以知道判断一个句子是不是比喻句，不是出现“好像”“好似”“仿(fǎng)佛”“像”等词语就是比喻句了，而是要(yào)有本体、喻体。

　　拟人

　　就是把(bǎ)事物人格(gé)化，将(jiāng)本来不具备(bèi)人动作和(hé)感情的事物变成和人一样具(jù)有动作和(hé)感情的样子。

　　拟人(rén)就(jiù)是把物(wù)当人写，赋予物以人的动(dòng)作行为或思想情感。

　　如(rú)：小草偷偷地从土里(lǐ)钻出来(lái)，嫩嫩(nèn)的(de)，绿绿(lǜ)的。

　　这个句子(zi)就是(shì)采用拟(nǐ)人(rén)的修(xiū)辞手法(fǎ)，一个“钻”更加形象生动地展现了小草旺(wàng)盛的(de)生命力。

常见写(xiě)作(zuò)手法

　　夸张、对比、比喻、拟人、悬念(niàn)、照(zhào)应、联想、想象、抑扬结合、点面结(jié)合、动静结合、叙(xù)议(yì)结合、情景交融、衬托对比(bǐ)、伏笔照(zhào)应(yīng)、托物言志、白描(miáo)细(xì)描(miáo)、铺垫(diàn)悬(xuán)念、正面侧面比喻(yù)象(xiàng)征、借古(gǔ)讽今、卒章(zhāng)显志、承上启下、开门见山siki老师是哪个大学的？、烘(hōng)托、渲(xuàn)染、动(dòng)静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情等。

作文中常见的比喻和比拟修辞手法的区别(bié)

　　　　导语：比喻和比(bǐ)拟，都是(shì)加强语(yǔ)言形象性的修辞手段，但它们是两种不同的修辞方式。

　　下(xià)面是我整理的作文中常(cháng)见的比(bǐ)喻和(hé)比拟(nǐ)修辞手法的区别的相关内容，欢迎阅(yuè)读。

　　 　　比拟是物的人化或人的物(wù)化或把甲物(wù)拟作乙物，具有思想的跳跃性(xìng)，能使(shǐ)读者(zhě)展开想象的翅膀(bǎng)，捕捉它的意(yì)境，体味它(tā)的深意。

　　 　　比(bǐ)拟分为拟人和(hé)拟物。

　　 　　比拟离不(bù)开联想(xiǎng)和想象。

　　 　　比拟是根据本(běn)体事物和拟(nǐ)作事物之(zhī)间的可(kě)拟(nǐ)性，借助(zhù)联想(xiǎng)和(hé)想(xiǎng)象而形成的辞格，因此(cǐ)联想是通向(xiàng)比拟的桥梁，想象是比拟的(de)翅膀。

　　 　　比拟(nǐ)具(jù)有很强的感(gǎn)情(qíng)色彩，是作者用自己自然流(liú)露的强烈感情去感染读者的一种辞格。

　　 　　比拟句：就是借助丰(fēng)富(fù)灶凯的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写(xiě)。

　　 　　比喻：比喻 就是(shì)打比方(fāng)，是用本质(zhì)不同而又有相似点的(de)事物描(miáo)绘事物或说明道理的(de)辞格。

　　 　　拟人：把事物人格化(huà)，把(bǎ)本来(lái)不具备(bèi)人的一(yī)些动作(zuò)和感(gǎn)情的事(shì)物变成和人一(yī)样的。

　　 　　拟人(rén)就包括在比拟之中。

　　 　　比喻与比拟的性质不同(tóng)、作用不同.比(bǐ)喻是用与本体事物(wù)有(yǒu)相(xiāng)似点的另一事物作比也就是(shì)打比(bǐ)方；一定得(dé)有相似点，通过相(xiāng)衡辩袜似点使本体同喻体(tǐ)联系起来，唤起人(rén)们的联(lián)想，使人更具体(tǐ)地(dì)惑知事物。

　　比拟(nǐ)即模拟,它(tā)是用乙事(shì)物具有的特性(包括(kuò)称渭、动作、行为(wèi)等)写(xiě)甲(jiǎ)事(shì)物，或(huò)者说是把乙事(shì)物的特性强加于甲事物。

　　乙事(shì)物般是有生命力(lì)的,能(néng)活动,有感情(qíng)的；它比甲(jiǎ)事物具体实在(zài)，于是本来较抽象(xiàng)、不太实在(zài)的事物变(biàn)得(dé)具体实(shí)在了，当然就增添了(le)语(yǔ)言的生动性(xìng)。

　　 　　总结：由咐激此(cǐ)可见，比喻强调的是甲乙两物的相似性(xìng)，而比拟却是(shì)利用(yòng)它们(men)之间的(de)不同特(tè)性，使(shǐ)两体融为一体(tǐ)，这(zhè)是(shì)区别比(bǐ)喻和比(bǐ)拟最重(zhòng)要的标志。

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