句式杂糅什么(me)意思怎么判断出来，句式杂糅是啥意(yì)思(sī)是句型混杂(zá)的意(yì)思是：把两个句(jù)子(zi)放在一(yī)个句(jù)子应(yīng)该结束的地(dì)方(fāng)的。

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句(jù)式杂糅什么(me)意思怎么判断(duàn)出来，句式杂(zá)糅是啥意思

　　前后交叉(chā)错乱(luàn)，句(jù)式结(jié)构(gòu)混乱，形成(chéng)组合句。

　　下面是小编的细节，让我们来看看吧！

　　将两种不同(tóng)的句法结构混(hùn)合在一个表达式中(zhōng)，会(huì)造成句子结(jié)构(gòu)的(de)混乱和语义上的纠结，这就(jiù)是所谓的杂(zá)合。

　　句型的(de)混杂也被称为结构混乱。

　　换言之(zhī)，几个结构(gòu)或(huò)意义被组(zǔ)合在一个句子(zi)中(zhōng)，使句子结构混乱，意思不清。

　　（在(zài)表(biǎo)达时，你要(yào)同时使用(yòng)这个(gè)句型和那个句(jù)型。

　　因此，可以说(shuō)这两种句型大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁是组合(hé)在一(yī)起的，而半转现象是句型(xíng)的混(hùn)合。

　　）

　　1不难(nán)看出，这个明显错(cuò)误的(de)案件迟迟得不到公正(zhèng)判决的(de)根本原因大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁，是(shì)党的作风没有犯任(rèn)何错(cuò)误(wù)。

　　分析：后一条(tiáo)款是“根本原因是党风(fēng)不正”和(hé)“党风不作恶”的混合体。

　　2除(chú)了北(běi)京(jīng)大学的教职员工外，清华大学等(děng)15年历史的大学的师生和(hé)科技工(gōng)作者也(yě)参加了培训班。

　　而清(qīng)华大学的师生和科技工作者也参与了这项(xiàng)研究，修改(gǎi)了时间，删除了其中一项。

　　语(yǔ)言疾病(bìng)的类型往往表(biǎo)现为句(jù)型组合

　　1有时作者想用(yòng)这种结(jié)构，有时他想(xiǎng)用那种结构。

　　因(yīn)此(cǐ)，这两(liǎng)种(zhǒng)结构都被使(shǐ)用(yòng)。

　　2虽然一个(gè)句子的结构是完整的(de)，但它的(de)最(zuì)后(hòu)一部分被用作另一个句子的(de)开头。

　　三(sān)。

　　中途，易哲说了一半时(shí)间(jiān)，突然又开始了新的事业(yè)，开始了新的一句话。

　　4反客观主义是指用(yòng)句子前半句主语以外(wài)的成(chéng)分作为后半句(jù)的主语，从而引起纠结。

　　判断句型(xíng)是否混(hùn)杂，最基本的方法(fǎ)就是梳(shū)理主(zhǔ)体，看搭配是否有(yǒu)问题

什(shén)么(me)是(shì)句式杂糅呢?

　　把两种(zhǒng)不同(tóng)的句(jù)法结构混(hùn)杂在(zài)一(yī)个表达(dá)式中，结果造成语句结构(gòu)混乱(luàn)、语义(yì)纠缠(chán)，这样(yàng)的语病就叫杂糅。

　　句式杂糅又称(chēng)为结构混乱。

　　即把几种结构或几个意思硬凑在一个(gè)句(jù)子(zi)里(lǐ)，使句(jù)子结构混乱表意不明(míng)。

　　（表达(dá)时因既(jì)想用这种句式，又想(xiǎng)用(yòng)那种句式(shì)，结(jié)果造成(chéng)将两(liǎng)种句式放(fàng)在一起说(shuō)，半(bàn)截(jié)转向的现象，就是(shì)句式杂糅。

　　）

　　句式(shì)杂糅的(de)判断：

　　（1）举棋(qí)不定：作(zuò)者时而要用这种结构，时而要用那种(zhǒng)结构，结果两种结构都用(yòng)了。

　　【例】一(yī)切事物的(de)发展(zhǎn)都(dōu)是有起有伏、波浪式前(qián)进(jìn)的，这是由于(yú)事物的(de)内部矛盾以及(jí)自然和闭则(zé)社会的种种外因影响所决(jué)定的。

　　（04年福建卷）

　　本句把“由于……的结果”和“……所决定的(de)”两个(gè)结构套(tào)用在(zài)一起形成句式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句(jù)话的结构已经(jīng)完整，却把咐态(tài)高(gāo)衡(héng)尺(chǐ)他的最后一(yī)部分用(yòng)做(zuò)另一句的开头。

　　（3）中途易辙

　　一句话说了(le)一半(bàn)，忽然另起(qǐ)炉灶，重来(lái)一句。

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