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10克是几两朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训是谁写(xiě)的？是《朱(zhū)子家训》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐所作(zuò)，二为南(nán)宋著(zhù)名(míng)理学家朱熹所做的。关于朱子家(jiā)训是谁写的以及(jí)朱子家训(xùn)是谁写的(de) 什么(me)朝代，朱子(zi)家训(xùn)是谁写的(de)作(zuò)者是谁，朱子家(jiā)训是谁写的？，朱子家训是谁写的书，朱(zhū)子家训(xùn)是谁写(xiě)的字等问(wèn)题(tí)，小编将(jiāng)为你整理以下的(de)知识答(dá)案：

朱子家训的(de)作者(zhě)是谁

　　朱子家训(xùn)的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家(jiā)训》作者有二，一为(wèi)朱(zhū)柏庐所作，二为(wèi)南宋著名理学(xué)家(jiā)朱熹所(suǒ)做。

　　朱柏庐所作(zuò)《朱子家(jiā)训》原名为《治(zhì)家格言(yán)》，朱熹所作《朱子家训》原题为《紫阳朱(zhū)子家(jiā)训》，而“紫阳”是朱熹的(de)别(bié)号。

　　“朱文(wén)公的(de)《朱(zhū)子家训(xùn)》和(hé)朱柏(bǎi)庐的《治家(jiā)格言》是在不同(tóng)时(shí)代由不(bù)同的朱家先贤所撰写出来的(de)不(bù)同传世巨(jù)作。很可惜(xī)世人多把他们的文章(zhāng)搞(gǎo)混了，通常人们多以《朱子家训(xùn)》来(lái)称呼(hū)朱(zhū)柏庐的(de)《治家(jiā)格言(yán)》，反而朱熹(xī)老夫子(zi)真(zhēn)正的(de)《朱子(zi)家训》一般人(rén)多不了解。”——朱(zhū)祥南(nán)(朱子25世孙(sūn)，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一(yī)，自号柏(bǎi)庐，江苏(sū)昆山(shān)人(今(jīn)昆山(shān)市(shì))，明末清初江苏昆山县人。著名(míng)理学(xué)家、教(jiào)育家(jiā)。其(qí)父朱集璜是明末的学者，清(qīng)顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城破，投(tóu)河自尽。

　　朱柏庐自(zì)幼致力读书(shū)曾考取秀才，志于(yú)仕(shì)途。清入关明亡遂不再(zài)求取功名，居乡教授学生并(bìng)潜心程朱(zhū)理学(xué)主(zhǔ)张知行并(bìng)进，一时颇负盛名。康(kāng)熙曾(céng)多次(cì)征召，然均为先生所拒绝。曾用精楷手(shǒu)写数十本(běn)教材用于教学。潜心研(yán)究程朱(zhū)理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康(kāng)熙间坚辞博学鸿(hóng)词之荐，后(hòu)又(yòu)坚拒地方(fāng)官举(jǔ)荐的乡饮(yǐn)大宾。与(yǔ)徐枋、杨无(wú)咎号称“吴中(zhōng)三高士”。康熙三十七年(nián)(公(gōng)元(yuán)1698年(nián))染疾(jí)，临终前(qián)嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写的

　　是(shì)《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二(èr)为(wèi)南宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱(zhū)用纯(chún)，字致一，自号柏庐，江苏(sū)昆山人（今昆山市），明(míng)末(mò)清初江苏昆山县人。

　　著名理学家、教(jiào)育(yù)家。

　　其(qí)父朱集璜是明末(mò)的学者，清顺治二年（1645）守(shǒu)昆(kūn)城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家(jiā)，名(míng)用纯(chún)，字(zì)致一。

　　昆(kūn)山玉山人(rén)。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其(qí)父朱(zhū)集璜在守(shǒu)昆(kūn)城抵御(yù)清军(jūn)时(shí)遇难。

　　朱昼夜(yè)恸(tòng)哭，痛不欲生。

　　时其(qí)弟(dì)用白、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老(lǎo)母，下抚(fǔ)育弟(dì)妹，播(bō)迁流离，备极艰辛。

　　待局势(shì)稍定，才返故(gù)里(lǐ)。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义(yì)，故自号(hào)柏(bǎi)庐。

　　居乡(xiāng)教授学生，潜心治(zhì)学(xué)，以程(chéng)、朱理(lǐ)学为本，提(tí)倡知行(xíng)并进，躬行实践。

　　他深感当时的教(jiào)育(yù)方法(fǎ)，使学生难以学(xué)到真(zhēn)实的学问，故写了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾(céng)用精楷手写数十本教材用于教学(xué)。

　　生平(píng)精神宁(níng)谧，严以律己，对当(dāng)时愿(yuàn)和他交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿(hóng)儒科，后(hòu)又坚拒地方官举荐的(de)乡饮大宾。

　　康熙三十七(qī)年染(rǎn)疾，临终前(qián)嘱(zhǔ)弟子："学问在性命(mìng)，事业(yè)在(zài)忠孝"。

　　著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传(chuán)酌(zhuó)解》、《毋(wú)欺录》等。

　　其《朱(zhū)柏庐治(zhì)家格言》，世(shì)称《朱子(zi)家训(xùn)》，流传(chuán)很(hěn)广(guǎng)。

　　自问世以来流传甚广，被历代士(shì)大夫尊为治家(jiā)之(zhī)经(jīng)，清至民(mín)国年间一度成为童(tóng)蒙必读(dú)课本之(zhī)一(yī)。

　　《朱子(zi)家训(xùn)》精辟地阐明了(le)修身治(zhì)家之道是(shì) 一篇家教名著，通篇意在劝人要勤俭持家安分(fēn)守己。

　　其中"一(yī)粥(zhōu)一饭，当(dāng)思来处不易，半丝半缕，恒(héng)念物力维艰"等(děng)句，尤(yóu)股炙(zhì)人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日～1200年4月23日），行五十二(èr)，小名沋郎，小字季延，字元晦，一(yī)字仲晦，号(hào)晦(huì)庵，晚称晦翁(wēng)，又称紫阳先生、考亭(tíng)先生(shēng)、沧(cāng)州(zhōu)病叟(sǒu)、云谷老人、逆翁(wēng)。

　　谥(shì)文，又称朱(zhū)文(wén)公(gōng)。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽(huī)州府婺源县（今江(jiāng)西(xī)省婺源(yuán)），出生于南剑州尤溪（今属(shǔ)福(fú)建三明(míng)市(shì)）。

　　南(nán)宋著名的理学家、思想家、哲(zhé)学家、教育家、诗人、闽学(xué)派的代表(biǎo)人(rén)物，世称朱子，是(shì)孔子、孟子以(yǐ)来最(zuì)杰出的弘扬儒学的大(dà)师。

教育思(sī)想

　　朱(zhū)熹(xī)的(de)长期(qī)从事讲学(xué)活动，精心(xīn)编撰(zhuàn)了《四(sì)书集注》等多种教(jiào)10克是几两材，培养了(le)众多人(rén)才。

　　他的教育思想博大精深，其中最值得关注的，一是论述小(xiǎo)学(xué)和大学(xué)教(jiào)育，二(èr)是关(guān)于(yú)朱(zhū)子(zi)读书法。

论(lùn)述教育

　　朱熹在总结(jié)前人教(jiào)育经(jīng)验和自己教(jiào)育实践的基础(chǔ)上，基于对人的生理(lǐ)和心(xīn)理特征的(de)初步认识，把一个(gè)人的教育(yù)分成小学和大学两个既有区别又有联系的(de)阶段，并提出了两者(zhě)不同的教(jiào)育任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小(xiǎo)学教(jiào)育阶段，其(qí)任(rèn)务是(shì)培养圣贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学儿童智识未开，思维能力薄弱，因(yīn)此他提出小学(xué)教育的内容是学其事，主(zhǔ)张儿童在日(rì)常(cháng)生(shēng)活中，通过具体行事(shì)，懂得基本的(de)伦(lún)理道德规(guī)范，养成一定的行为习惯，学习初步的文(wén)化知识技能。

　　在(zài)教育(yù)方法上，朱熹强调先入(rù)为(wèi)主(zhǔ)，及早施教；要力求形象、生动，能激发兴趣；以(yǐ)《须知》、《学规》的形式培(péi)养儿童(tóng)道德(dé)行为(wèi)习惯。

　　朱熹(xī)认为15岁以(yǐ)后大学教育，其(qí)任务是在坯璞的基础上再加光饰(shì)，把(bǎ)他们培养(yǎng)成(chéng)为(wèi)国家所需(xū)要的人才。

　　朱熹认(rèn)为，与重(zhòng)在(zài)教事的(de)小学(xué)教育不同，大学(xué)教(jiào)育内容的重(zhòng)点是教理，即重(zhòng)在探究(jiū)事(shì)物之所以(yǐ)然。

　　对于大(dà10克是几两)学(xué)教育方(fāng)法(fǎ)，朱熹一(yī)是重视自学，二是(shì)提倡不同(tóng)学(xué)术观点之间的相互交流。

　　朱熹关(guān)于(yú)小学和大(dà)学教育(yù)的(de)见解，为中(zhōng)国(guó)古代(dài)教育思想增(zēng)添了新鲜的内容。