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　　12月(yuè)4～6号，继续(xù)教育学(xué)院(yuàn)院长叶勇一行赴成都(dōu)多所高(gāo)校调研学习(xí)。

　　调研(yán)组检查(chá)了四川交通职业技(jì)术学(xué)院、四川交通运输学校(xiào)2个函授教学(xué)点的面授工(gōng)作(zuò)，并调研(yán)学习了函(hán)授点所(suǒ)在学校(xiào)和(hé)成都中医(yī)药大学继续(xù)教育工作的成功经验。

　　四川(chuān)交通(tōng)职(zhí)业(yè)技术学院是全国高职院(yuàn)校前50强、四川省前三强，具(jù)有极强的(de)行业特色与办学实力，也是(shì)我校最早(zǎo)一批校(xiào)外(wài)成人教育函(hán)授站。

　　四川省(shěng)交通运输职业学校是我校(xiào)在四(sì)川设立(lì)的两个函授站之一(yī)，10多(duō)年来，一直(zhí)与我校(xiào)合作(zuò)开展成人(rén)学历(lì)教(jiào)育专(zhuān)科层(céng)次(cì)的人才培养。

　　在两所合作(zuò)院校，大家就学历继续教育朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积的教学模式、教(jiào)学管理改(gǎi)革进行了深入探讨(tǎo)，共同(tóng)分析了当(dāng)前学历和非学历(lì)继续教育所面临的问题，讨论了继续教(jiào)育未来的发展方向，并就如何拓展非学历培训(xùn)的(de)市场(chǎng)、提(tí)高(gāo)培训质量(liàng)、资(zī)源共享等方面达成了合作意(yì)向。

　　在成都中医药大学，调研组一行了解了(le)该校如何发挥全国双一(yī)流(liú)学校学科专业优势(shì)，通过设置(zhì)中医学、护理学、营养(yǎng)食品与健康等专业性极(jí)强的(de)专(zhuān)业，通过在全(quán)省(shě朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积ng)各(gè)地(dì)市州全(quán)覆(fù)盖设立函授点，通过先(xiān)进的教学管理模(mó)式、教学质量保障措施，拓展学历继续教育市场(chǎng)，确保近(jìn)三年(nián)录取规模近万人的有效做法。

　　交流中，双方还共(gòng)同分析了学历和非学历继(jì)续(xù)教育(yù)面临的(de)生源下降、培训市场竞争日趋激烈等新的发展(zhǎn)形势，讨论了继续(xù)教(jiào)育如何支持(chí)高校(xiào)“双一(yī)流”建设、“新(xīn)工科(kē)”“新医(yī)科”建设，如何准确(què)定位和未来发展思路等问(wèn)题(tí)。