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音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和造就(jiù)适应社会主(zhǔ)义市场(chǎng)经(jīng)济建设和教(jiào)育(yù)改革发展需要的(de)具有较好音乐素养和教学能(néng)力的专门人(rén)才。

　　开设此专业的院校有中央(yāng)音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师(shī)范大学(xué)、西(xī)华师(shī)范大(dà)学(xué)、河(hé)北师范大(dà)学等。

音(yīn)乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专(zhuān)业主要(yào)包括声乐(lè)、器乐(lè)、指挥、录音(yīn)、作曲、音(yīn)乐教育(yù)等(děng)六个专业，其中(zhōng)音乐艺考主(zhǔ)要分(fēn)为两(liǎng)个方向(xiàng)，一个是音乐教育(yù)类，另一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行(xíng)整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能(néng)够(gòu)顺利进行演奏才算(suàn)完成(chéng)全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够(gòu)演(yǎn)奏出(chū)来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某(mǒu)些声(shēng)部最后即便(biàn)没有实(shí)现演奏，或者说部(bù)分(fēn)音响并不适合真实演奏或(huò)无(wú)法演(yǎn)奏，也(yě)可通过电子(zi)设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来(lái)，创作某些即便没有最后的演奏步骤(zhòu)的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是在完(wán)成音(yīn)乐(lè)内容的创作。

　　音乐(lè)中所有元素(sù)都服(fú)务于音乐(lè)内容，每个声部(bù)都是平等的。

　　任何音乐(lè)形(xíng)式（包括单声(shēng)部音乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会包含织(zhī)体(tǐ)、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改(gǎi)变一首音乐的(de)内容，明确这(zhè)些才能称为作(zuò)曲。

　　和(hé)声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你(nǐ)想(xiǎng)主修(xiū)音(yīn)乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到(dào)一份稳定的工作，那(nà)么音乐教育是一(yī)个不错的选择。

　　事实(shí)上(shàng)这(zhè)也是大多数音(yīn)乐专业(yè)毕(bì)业胆小虫几级进化 胆小虫值得练吗00; line-height: 24px;'>胆小虫几级进化 胆小虫值得练吗生的选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成为一(yī)名私人乐(lè)器教师或K-12音(yīn)乐(lè)教(jiào)师(shī)，大多数学校(xiào)都会要求你有(yǒu)一个学士学位，而大(dà)学教师就需要硕士或博(bó)士学(xué)位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生的音(yīn)乐教育学(xué)位课程可(kě)以为自己(jǐ)在大学(xué)所在州的认证(zhèng)做准备，所以如果学生毕业(yè)于肯塔基州的音乐教育学士课程，不(bù)一定有资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的(de)情况就各有不同(tóng)，每(měi)个(gè)地区每个(gè)学校的要求(qiú)都(dōu)不尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生(shēng)阶(jiē)段，音(yīn)乐表演课程给学生时间和资源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨练他们在(zài)一种(zhǒng)主要(yào)乐器(qì)上(shàng)的技(jì)能。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前参(cān)加试镜，培训学(xué)生成为表演家(jiā)、音乐治疗师(shī)、私人乐器(qì)教师、歌(gē)剧演唱(chàng)家、指挥家(jiā)、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑的产生兴(xīng)起而兴起(qǐ)的(de)一种在(zài)电脑上完(wán)成制作的音乐，专业名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music,胆小虫几级进化 胆小虫值得练吗 sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实(shí)用、最热门的(de)专业(yè)无(wú)疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录音艺术的(de)学生(shēng)将学(xué)习(xí)音(yīn)乐技术硕士学位所需(xū)的录音(yīn)、音(yīn)乐(lè)制作(zuò)、现(xiàn)场声音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学等领域的高级(jí)技能。

　　需(xū)要学生在音乐(lè)技术(shù)的(de)所(suǒ)有领域都拥(yōng)有坚(jiān)实的(de)基(jī)础，通(tōng)过与音乐表演和(hé)作曲专业的学生(shēng)合作，尝试在(zài)实验(yàn)性音乐(lè)与传(chuán)统音乐之间建(jiàn)立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进入(rù)竞(jìng)争激烈的词(cí)曲(qū)创作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲(qū)相关的一(yī)对一课程，发展特定的技能和自己的风格(gé)，并获得在不(bù)断发展的音(yīn)乐(lè)产业中(zhōng)工作所需要的一(yī)系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于(yú)流行音乐(lè)方(fāng)面的作(zuò)曲编(biān)曲，招收(shōu)的很(hěn)多都(dōu)是(shì)在唱歌方面(miàn)有不错基础的学生，在软(ruǎn)件的(de)学习上(shàng)不(bù)会(huì)太(tài)过强(qiáng)求，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流行音乐(lè)方面的风格、创作(zuò)方式(shì)等。

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