文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什(shén)么是(shì)在现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在(zài)结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的(de)答(dá)题(tí)要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收(shōu)束全文(wén)首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前(qián)文内(nèi)容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心(xīn).深化(huà)文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性格(gé)的。

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文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什(shén)么

　　在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总结(jié)的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者情感3、写出了(le)人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力5、加深(shēn)读(dú)者的印象，引起读(dú)者的(de)注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使(shǐ)文(wén)章看起来优美而富有(yǒu)含(hán)义 2：可以让诗句(jù)中的意境和本书要表达的(de)感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一(yī)定要结合(hé)具体文章和人物(wù)进行分析

文章结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的(de)作(zuò)用

　　 结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照(zhào)应开(kāi)头、前(qián)文。

　　 内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了人(rén)物怎(zěn)样(yàng)的品(pǐn)质、精神(shén)或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者(zhě)的(de)注意、思考。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　 议论(lùn)文(wén)开头结尾(wěi)的(de)作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过写(xiě)。

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　　得事例(lì),提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引用(yòng)名言(yán),提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出中心论点或引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作用(yòng),增(zēng)强(qiáng)了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结(jié)尾的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使(shǐ)论证完备严(yán)谨,避免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激(jī)励号召人人们(men)。

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三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内(nèi)容的冲山(shān)袜发展

　　 文章是反(fǎn)映客观事物的(de),客观(guān)事(shì)物(wù)是千(qiān)变万化的,反映千(qiān)变万化的(de)客观事物的文章(zhāng)形式也是多种多(duō)样的。

　　以小学生(shēng)作(zuò)文为例,有记(jì)叙文、说明文(wén)、应用(yòng)文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的(de)种种类别,因此(cǐ),文(wén)章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文(wén)章内容(róng)散激的发展,不能为(wèi)结(jié)尾而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文章时,觉得(dé)有些文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学(xué),这种愿望很(hěn)好,但是还要注意,你写一(yī)篇文章用哪种方式结(jié)尾,要(yào)根据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　 在(zài)我们(men)学习过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事(shì)情写完了(le),文章也(yě)就(jiù)自然(rán)结尾(wěi)了,不需要再去(qù)说(shuō)什么多余的(de)话;有的是文章快写(xiě)完(wán)了,作者(zhě)考虑到(dào)在结尾(wěi)的时候有必要对全文进行一下总结,写上几句概(gài)括性的(de)话(huà)来收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到好处地(dì)通过某种途径(jìng)把文章(zhāng)的(de)中心点明;也有的人爱在文(wén)章的结尾(wěi)处说几句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留下想(xiǎng)像的余地;有的(de)人写(xiě)文(wén)章时充(chōng)分表达了自(zì)己(jǐ)的感情,同时(shí)自己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在(zài)文(wén)章结尾(wěi)时(shí)抒起情来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文(wén)章(zhāng)的(de)标题或(huò)者文章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细想却很深刻(kè);有的结尾(wěi)话(huà)虽(suī)说完意却未完(wán),使你(nǐ)还得好好(hǎo)去想一想……文(wén)章(zhāng)的结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺(shùn)应(yīng)文章内(nèi)容的发展,不能抛开(kāi)前面的内(nèi)容为结(jié)尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有(yǒu)长在(zài)马的(de)屁股上甩起来才显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡的屁股上安上(shàng)马(mǎ)尾巴(bā),那必然是非常难看的(de)。

　　 我们来看看小学语(yǔ)文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把他们抱来(lái),同死人呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我们总能(néng)熬过(guò)去的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么(me)啦?不(bù)愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子(zi)。

　　 《穷(qióng)人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和(hé)他的妻子(zi)桑娜同(tóng)情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居(jū),在她死后收养她的(de)两个孩子的事,反映了沙俄(é)时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他们美好的心(xīn)灵(líng)和高尚(shàng)的道德(dé)品质(zhì)。

　　文(wén)章的(de)结尾(wěi)处集中反映(yìng)了(le)渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨上海为什么被称为魔都？传说......，上海为什么被称为魔都四大魔都分别为哪四个,实际(jì)上,文章的前面已经写了桑(sāng)娜(nà):

　　 桑娜用头巾裹(guǒ)住(zhù)睡着的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她(tā)的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什(shén)么要这(zhè)样做,但是(shì)她觉得(dé)非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们(men)抱(bào)过(guò)来(lái)啊?……他(tā)会揍我(wǒ)的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一(yī)顿也好!”

　　 不难看(kàn)出,文章结(jié)尾时桑娜的(de)心(xīn)里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没有(yǒu)必要;文章(zhāng)的中心意思已经得到(dào)了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫(fū)妇大加一番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读(dú)者理解全文(wén)

　　 一篇文章应(yīng)该(gāi)是一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在(zài)这个整体之中的,之所以(yǐ)要分开来说(shuō),是因为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结(jié)构上要(yào)收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人(rén)的文章,结尾要(yào)落实到人(rén)的思想品质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾(wěi)要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标(biāo)题到(dào)文章结束看(kàn)过(guò)一遍之后(hòu),应(yīng)该有一种整(zhěng)体(tǐ)感,应该使人感到,文章的结尾(wěi)和文(wén)章的标题、文章的开头(tóu)以及文章的中间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这(zhè)篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在(zài)全(quán)篇文章中(zhōng),文章(zhāng)结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人(rén)读过之(zhī)后感到是多余的,或者感到(dào)它与前面(miàn)的部分不(bù)和谐,不统(tǒng)一,破坏(huài)了文(wén)章的完(wán)整性,那就(jiù)不是好的结尾(wěi)了。

　　 小学语文教(jiào)材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　 田寡(guǎ)妇(fù)也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　 赵树理的(de)《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的(de)是中(zhōng)国共产(chǎn)党领导的土地改(gǎi)革使中(zhōng)国农村发生了翻(fān)天(tiān)覆地的变化(huà)。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半(bàn)亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜(guā),因为村(cūn)里的穷人(rén)无土(tǔ)地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的(de)是(shì)田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家(jiā)家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄(huáng)历天天去(qù)看瓜(guā),孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十天不去(qù),也无事,她(tā)就打算(suàn)不再看瓜了;收获的(de)一天见秋生(shēng)家拉了一(yī)车瓜(guā),弄清了原委,就“无(wú)心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)上海为什么被称为魔都？传说......，上海为什么被称为魔都四大魔都分别为哪四个题、文章的前后内(nèi)容(róng)一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑(còu)、内容完整、和(hé)谐统一的艺术(shù)整体,使作者所(suǒ)要表达的(de)主题得到充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这样的(de)结尾对于(yú)全篇内(nèi)容和结构的(de)完整都起到(dào)了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　 阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当读者把作(zuò)品读完(wán)之后,有使他翻开第一页来(lái)重新去(qù)读它(tā)的(de)力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写(xiě)诗、作(zuò)文要做到“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有(yǒu)力,篇(piān)幅不宜过长(zhǎng),语言应该(gāi)精炼(liàn),内容要紧扣中(zhōng)心。

　　 我们先看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　 黎明(míng)的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　 《抢(qiǎng)险》的结尾短短的(de)一段只(zhǐ)有24个(gè)字,说了两层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层是人(rén)们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发(fā),河堤决口,险情发(fā)生(shēng),大家(jiā)同心协力(lì),堵堤(dī)排险,挑灯(dēng)夜战(zhàn),终于在黎明使决口合(hé)龙,兴(xīng)高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时(shí)又(yòu)紧扣中心。

　　 我们再来看小(xiǎo)学语文教材(cái)《鸟的天(tiān)堂(táng)》的结尾:

　　 当小船向(xiàng)着高塔下面的乡村划去的时(shí)候(hòu),我还回头去看那(nà)被抛在(zài)后面的(de)茂盛的榕树(shù)。

　　我感(gǎn)到一(yī)点儿留恋。

　　昨(zuó)天是我的眼睛(jīng)骗了我(wǒ)。

　　那“鸟的天堂(táng)”上海为什么被称为魔都？传说......，上海为什么被称为魔都四大魔都分别为哪四个的确是(shì)鸟的天堂啊(a)!

　　 结尾的(de)这一段共四句话,写了自己的(de)行踪及(jí)离开时的留恋之情,说明了(le)第一次没有看见(jiàn)鸟的自身(shēn)原因,表达了(le)对“鸟的天(tiān)堂”的赞美之情。

　　语言简明(míng)扼要,特别是结句,紧扣(kòu)中心,回应全文,充实(shí)有(yǒu)力。

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