音乐(lè)教(jiào)育(yù)类包括哪(nǎ)些专业类别，音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业是音乐(lè)教育类一(yī)般特指(zhǐ)音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪些专业(yè)类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业

　　该专业(yè)主要培养(yǎng)和造就适(shì)应社会(huì)主义(yì)市场经(jīng)济建设和教育改革(gé)发展(zhǎn)需要的具(jù)有较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业(yè)的院校(xiào)有中(zhōng)央音乐学院(yuàn)、上海音乐学院、天(tiān)津音(yīn)乐学院(yuàn)、重(zhòng)庆师范大学(xué)、西华(huá)师范大学、河北师范大(dà)学等。

音(yīn)乐专业有哪些(xiē)

　　音乐(lè)专业主要包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个(gè)专业(yè)，其(qí)中音乐艺(yì)考主要(yào)分为两个(gè)方向，一个是音乐(lè)教育类，另一(yī)个就(jiù)是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作曲的英文(wén)是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行(xíng)整合、组装、创造性地安(ān)排与使用(yòng)。

　　早期的音乐(lè)中(zhōng)，作品必(bì)须能够顺利进行演奏才算完(wán)成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实现演(yǎn)奏(zòu)，或者说(shuō)部分音响并不适(shì)合真实演奏或无法(fǎ)演奏，也(yě)可通过(guò)电子(zi)设备(bèi)获(huò)得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某(mǒu)些(xiē)即便没有最后(hòu)的演(yǎn)奏步骤的音(yīn)乐也属于(yú)作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务(wù)于音乐内(nèi)容(róng)，每(měi)个声部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声(shēng)部音乐(lè)与纯打(dǎ)击乐音乐(lè)）至少会(huì)包含织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些(xiē)的(de)其(qí)中一个因素(sù)就有可能(néng)改(gǎi)变(biàn)一首音(yīn)乐的内容，明确这些才(cái)能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐，并(bìng)且想在毕业后找到一份稳定的工作，那么音(yīn)乐(lè)教育是一个(gè)不错的选择(zé)。

　　事(shì)实(shí)上这也(yě)是(shì)大多数音乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如(rú)果你想成为一名私人乐器教师(shī)或K-12音(yīn)乐教师，大多(duō)数学(xué)校都会要求(qiú)你有一(yī)个学士学(xué)位，而(ér)大学教(jiào)师就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的音乐教育学位(wèi)课程可以为自己在大学(xué)所(suǒ)在州的认证做准备，所以(yǐ)如果学生毕业于肯塔基州的音乐(lè)教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而(ér)中国(guó)的情况就各有不同，每个地区每(měi)个(gè)学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本(běn)科和研究生阶段，音(yīn)乐表演(yǎn)课程给学生时间(jiān)和资(zī)源来专注于演(yǎn)奏音(yīn)乐(lè)和磨练他们在一(yī)种主要乐器(qì)上(shàng)的技能(néng)。

　　这些课程要求学生(shēng)在入学前参加(jiā)试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子(zi)音乐(lè)制作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电脑的(de)产生兴起而兴(xīng)起的一种(zhǒng)在(zài)电脑上完成制作(zuò)的音乐，专(zhuān)业名称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最(zuì)实用、最热门的专业(yè)无疑非电子音(yīn三大改造的内容和意义，简述三大改造的内容)乐制作莫(mò)属三大改造的内容和意义，简述三大改造的内容(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生将学习(xí)音乐技(jì)术硕士学位所需的录(lù)音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技(jì)术、音乐认(rèn)知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐(lè)技术的所有(yǒu)领域都(dōu)拥有坚实(shí)的基础(chǔ)，通(tōng)过与音(yīn)乐表(biǎo)演和(hé)作曲专业(yè)的学生合作，尝试在实验(yàn)性音(yīn)乐与(三大改造的内容和意义，简述三大改造的内容yǔ)传统音(yīn)乐之间(jiān)建立(lì)联系。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作务(wù)敏锐度，以进(jìn)入竞争(zhēng)激(jī)烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学(xué)生将参加(jiā)作曲相关(guān)的一对一(yī)课程(chéng)，发展(zhǎn)特(tè)定的技能(néng)和自己的风(fēng)格(gé)，并获得在不断发展的(de)音乐(lè)产业中工(gōng)作所(suǒ)需要的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很(hěn)多(duō)都是在唱歌(gē)方面(miàn)有不错基础的学生，在(zài)软件的学习上(shàng)不会太过(guò)强求，更偏(piān)向于音乐(lè)的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也是(shì)现代流行音(yīn)乐方面(miàn)的风(fēng)格、创作方(fāng)式等。

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