幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班是幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的内容(róng)都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的进行(xíng)形式(shì)多(duō)样、生动活(huó)泼的交谈的。

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幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的(de)话题：不同年龄(líng)段的(de)孩子(zi)，生活经验和被(bèi)他们关(guān)注的内容都(dōu)有(yǒu)所不同(tóng)，所以晨谈的(de)内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事(shì)制宜(yí)的(de)进(jìn)行形式多样(yàng)、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴(xīng)趣和近日生活的共同点出发，切入点要小而有趣(qù)，这样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话(huà)题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的(de)经验基(jī)础(chǔ)，才使幼儿(ér)交谈(tán)起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋(péng)友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆(qìng)”等这些话题(tí)又是中(zhōng)班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿(ér)良(liáng)好(hǎo)行为习(xí)惯(guàn)为目的的(de)话题(tí)：晨(chén)间(jiān)谈话(huà)时也(yě)可以(yǐ)渗透孩子生(shēng)活习惯(guàn)方面的教育(yù)。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的(de)好处(chù)，让孩子们养成饭前(qián)便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后(hòu)，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习惯退步了，大部(bù)分(fēn)的孩子进食量小，而且自己不主(zhǔ)动独立进(jìn)餐，总等(děng)着老师喂的(de)现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话(huà)向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓(gǔ)励孩(hái)子们(men)自(zì)enjoy可数吗，joy可不可数己独立进餐，不要(yào)大人喂(wèi)，吃完自(zì)己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的时(shí)间孩子(zi)们(men)早上回园的情绪稳定多了(le)，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识(shí)开拓幼(yòu)儿(ér)视(shì)野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏(xì)是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说(shuō)的(de)习惯(guàn)，让幼儿(ér)在游戏(xì)中学习。

　　我们(men)玩了说(shuō)反词、接词(cí)、成(chéng)语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还经常(cháng)出些脑(nǎo)筋急转弯(wān)，谜语，知(zhī)识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练(liàn)幼儿(ér)的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么(me)动画(huà)片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么喜欢(huān)看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图片(piàn)，引导(dǎo)幼儿就这些动画片人物和他(tā)们所在(zài)的动(dòng)画(huà)片(piàn)进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们(men)看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋友(yǒu)说说自己(jǐ)最(zuì)喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是(shì)什么，为什(shén)么喜欢这(zhè)个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要(yào)抢着(zhe)讲，其他小朋友说(shuō)话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新(xīn)颖的小朋友，对(duì)不愿或不敢交(jiāo)谈(tán)等(děng)谈话有障(zhàng)碍(ài)的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友上(shàng)前(qián)分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画(huà)片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没有值得(dé)我们(men)学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己最喜欢的(de)动画片(piàn)，下(xià)面，老(enjoy可数吗，joy可不可数lǎo)师也和(hé)小朋友们(men)分享一下老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是(shì)《西游记凯禅(chán)》，因为《西(xī)游记》里的动画人物(wù)很多，他们都各(gè)有特色，其中老(lǎo)师最喜欢(huān)的是孙悟(wù)空(kōng)，因为他(tā)正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后(hòu)再组织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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