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  1、文献法

  文献法是一种既陈旧,又赋有生(shēng)命力的(三角形的边长公式小学,等边三角形的边长公式de)科学研讨办法。

  不管哪(nǎ)一种社会活动想要留下永久的痕(hén)迹都离不(bù)开(kāi)各种(zhǒng)文献(xiàn)。

  人类活动与知道的(de)无(wú)限性和个(gè)别生命(mìng)与(yǔ)知道的有限性的(de)对(duì)立,决(jué)议了咱们在研讨(tǎo)逝去的事(shì)实(shí)时有必要(yào)借助于文献。

  2、比较研讨法

  作(zuò)为一种思想办法,比较研讨贯穿于教育研讨的全(quán)过程。

  不管在科(kē)学实(shí)验(yàn)的过(guò)程中,或是(shì)在理论(lùn)研讨中,比较研讨都是不可或缺的基该(gāi)办法。

  3、概(gài)括综合法

  概括(kuò)综(zōng)合法的根本办法有两种。

  一种是实例法,借助于给出(chū)的一组输入/输(shū)出(chū)实例逐(zhú)渐导出适于一类问题的程(chéng)序;

  另一种是“轨(guǐ)道”法,经过(guò)所给实例(lì)的(de)履行(xíng)轨道,逐渐(jiàn)导出程序。

  4、实(shí)证研讨法

  其依据现三角形的边长公式小学,等边三角形的边长公式有(yǒu)的科学理(lǐ)论和实(shí)践的需求,提(tí)出(chū)规划,使用科(kē)学仪器(qì)和设备,在天然条件(jiàn)下,经过有(yǒu)意图有(yǒu)步骤地(dì)操作,依据调查、记载、测定与此相随同的现(xiàn)象的(de)改(gǎi)变来确认(rèn)条件与现象(xiàng)之间的因果联(lián)系。

  5、定量分析法

  经过定量(liàng)分析法(fǎ)可以使人们对研讨目标的知道进(jìn)一步(bù)准确化,以便愈加科学地提醒(xǐng)规则,掌握实质(zhì),理清联系,猜测事物(wù)的(de)发展趋势。

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  调查法(fǎ), 比照法, 文献研讨法(fǎ), 跨(kuà)科学研讨法, 描述性研讨(tǎo)法……

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