快速背(bèi)书小(xiǎo)窍门 初中生(shēng)记(jì)忆秘(mì)诀视频(pín)，快速背书小窍门 初中生记(jì)忆(yì)秘诀大全是初中生幽(yōu)默诵读语文学(xué)习很(hěn)重要的一(yī)点就是张扬个性的。

　　关于(yú)快速背书小窍(qiào)门 初中生记忆秘诀视频，快速(sù)背书小窍门 初中生(shēng)记忆秘诀大全(quán)以及快速(sù)背书小窍(qiào)门(mén) 初(chū)中生记忆(yì)秘诀视频，快速背(bèi)书小窍门 初中生记忆秘诀，快(kuài)速背书小(xiǎo)窍门 初中(zhōng)生记忆(yì)秘诀大全，快速背(bèi)书的方法(fǎ)初中，初中生怎样(yàng)快(kuài)速记忆背(bèi)书等(děng)问题，小新人进拘留所会挨打吗，拘留所新人进去受欺负吗编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识(shí)：

快速(sù)背(bèi)书小窍门 初中生记忆(yì)秘(mì)诀视频，快速背书小窍门 初(chū)中生记忆秘诀大全

　　初中生幽默诵(sòng)读(dú)

　　语文学习很重要的一点就是张扬个性。

　　背(bèi)书，不(bù)必总是一本正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默(mò)些，放(fàng)开点，没(méi)问题(tí)。

　　比(bǐ)如你(nǐ)可以发(fā)狠似的，咬牙切(qiè)齿(chǐ)地去(qù)背某个段落(luò); 你也可以悲痛(tòng)欲绝(jué)，泣不成(chéng)声似的复(fù)述(shù)。

　　你还(hái)可(kě)以得意洋(yáng)洋(yáng)，自我炫耀似的讲给别人听 (当然那个人(rén)不一(yī)定(dìng)在你面(miàn)前);你亦可(kě)神秘兮(xī)兮，低声(shēng)细语地仿佛告(gào)诉别人什么(me)秘密似的背……你的幽默细胞有多少，方(fāng)法就有(yǒu)多少(shǎo)。

　　这是比(bǐ)较原始的一种方法，但却是(shì)经常(cháng)用的，很管用的。

　　使(shǐ)用此(cǐ)法的前提是默读(dú)理解，先把每一句(jù)话读懂(dǒng)，领悟整段(duàn)或整篇的(de)意思，在此基础上则可(kě)大(dà)展拳脚(jiǎo)，英雄(xióng)有(yǒu)用(yòng)武之地(dì)了。

　　否则便成了“小和尚念经(jīng)”! 在理解的(de)基(jī)础上，就是有感情地大声朗读。

　　感情越(yuè)投(tóu)入(rù)越好，喜怒哀乐随文字(zì)流转。

　　如遇对话形式的，不妨一个人模(mó)仿(fǎng)不同角色进行(xíng)对(duì)话，或者与父(fù)母、同学分(fēn)角色对话，趣味无(wú)穷。

　　此(cǐ)法(fǎ)的科学依据:第一，朗读可以避免(miǎn)默读时容(róng)易(yì)出现的跳行(xíng)、停顿、重(zhòng)复等错误;第二，读(dú)出(chū)声来，可以震动大脑皮层(céng)的记忆神经，加快记忆速度;第(dì)三，可以排除外界的一些噪音干(gàn)扰有助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的(de)情感，自(zì)我陶醉，自我愉(yú)悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然(rán)事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲(qū)线，只有不断重复背(bèi)，才能记(jì)得牢。

　　2.听说临(lín)睡前和早上背书效果好，捂住耳多读书(shū)也可以记忆得比较深(shēn)刻。

　　3.可以用列表，对比(bǐ)的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住(zhù)，可以抄，抄(chāo)比(bǐ)光背好得多。

　　5.可以将(jiāng)要(yào)背的东西编号(hào)啊，一段一段来，这样会快一点的，要是全篇一起反而很(hěn)慢，另外可以(yǐ)利用奖励的办(bàn)法(fǎ)啊，背好一段就奖(jiǎng)励(lì)自己(jǐ)休息一会(huì)，或(huò)者吃点什么(me)的，相信持之以恒就会成(chéng)功!

　　6.尽(jǐn)量为学习创造愉快的气氛。

　　在睡前醒后(hòu)或学习前，闭上眼睛想象一下自己能(néng)考好，想象自己在取(qǔ)得良好的(de)成绩(jì)之(zhī)后，父母高兴、别人赞扬的情景，想象为自己(jǐ)而自(zì)豪。

　　想象越生动具体越好。

快速背书(shū)小窍(qiào)门

　　快速背书小(xiǎo)窍(qiào)门如下(xià)：

　　1.在记忆里最好的时间(jiān)段背诵。

　　每个学生的具体(tǐ)情况不同，有的学(xué)生早上的记(jì)忆力好(hǎo)，有的学(xué)生临睡前的(de)记忆(yì)力好(hǎo)。

　　学生们(men)可以(yǐ)棚银根据(jù)自己的(de)实际情况，来选(xuǎn)择适合自己的背诵时(shí)间(jiān)。

　　这(zhè)个时(shí)间段可能也(yě)不是特别固定，学生(shēng)们(men)可以自己感觉并确定。

　　2.根(gēn)据人的遗忘曲线，只枯世有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓(zhuā)住关(guān)键词进行(xíng)背诵，同样也可以起到(dào)事半功倍的作用。

　　比如在背诵语文课文(wén)的时候，学(xué)生可以先记住一些(xiē)关键没和(hé)肢的词句，再根据(jù)这些(xiē)词句进行串联。

　　这样的(de)背诵(sòng)方式，不仅能够提(tí)高效率(lǜ)，还可以(yǐ)帮(bāng)助学生边理解边背诵(sòng)，牢牢掌握住其中的内容，而不是为了背而背(bèi)。

　　4.背书(shū)的时候(hòu)，边用笔画。

　　硬背不如(rú)理解。

　　尤其是文科一些段落比(bǐ)较(jiào)冗长(zhǎng)的(de)内容，我们常(cháng)常需要(yào)采取分段背诵的(de)方(fāng)式。

　　那么把其(qí)中的一(yī)些关键信息，比如：时间信(xìn)息、逻辑(jí)信(xìn)息，还(hái)有易错难记的(de)知识点，边读的(de)时候边画下来。

　　就有利于我们通(tōng)过理解的方式，加速背诵的(de)过程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想关键词。

　　背诵的(de)时候的重(zhòng)点(diǎn)，往往(wǎng)不在于前面记(jì)的(de)过程，而在于后面的“回(huí)忆”——回忆(yì)往往是知识(shí)背(bèi)诵的(de)核心。

　　6.用自(zì)己的话，复述一遍(biàn)。

　　背(bèi)诵知识的时(shí)候，要尝试不用原话(huà)，而(ér)是自(zì)己的语言，将(jiāng)背诵的内容描述出(chū)来。

　　这个过程，既是检验(yàn)你(nǐ)的背诵结果，也是检(jiǎn)验(yàn)你是否真正(zhèng)的理解了这一段知(zhī)识。

　　甚至往往也是(shì)你考(kǎo)试(shì)的时候，相(xiāng)关知(zhī)识(shí)的(de)你能(néng)够写出(chū)来(lái)的(de)答(dá)案。

　　比如，考试(shì)中让(ràng)你描述背过的古诗里描述的是一段怎样的场景(jǐng)，这个时(shí)新人进拘留所会挨打吗，拘留所新人进去受欺负吗候往往你就能感(gǎn)到得心应手。

未经允许不得转载：MP3i音乐网址大全-MP3下载,网址导航,音乐在线试听,中国音乐网址导航第一站 新人进拘留所会挨打吗，拘留所新人进去受欺负吗