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全因素(sù)速写(xiě)是什(shén)么(me)意思(sī)，全(quán)因素(sù)速(sù)写图片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过(guò)，因为全因素(sù)也可(kě)以(yǐ)理解成写实的意(yì)思，但是速写本身讲究快速记(jì)录，怎(zěn)么会写(xiě)实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的意思应(yīng)该是那(nà)种明暗(àn)速(sù)写吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全因(yīn)素素描(miáo)

　　全(quán)因素素(sù)描(miáo)是(shì)相对结构素描来讲(jiǎng)的(de)，一(yī)般结构素描是不考虑光影的，所以不算(suàn)全部因素都考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的素描一(yī)般(bān)从结构入手，比如(rú)文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然(rán)画面上(shàng)有(yǒu)黑白调子，却是从结(jié)构入手来表现的，更突出的(de)还(hái)有(yǒu)丢勒等人，而(ér)之后东欧(ōu)的俄罗斯(sī)的列宾美院强(qiáng)调全因素也就是相对(duì)强调光(guāng)与影。

　　现在(zài)一般我们(men)如(rú)果强调全因素素描就(jiù)是强调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境(jìng)的(de)关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初学者(zhě)和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期(qī)性(xìng)的作业训练，在考试中(zhōng)不能在整(zhěng)体(tǐ)观(guān)念的指导下全面推进，往(wǎng)往是急于求(qiú)成，在(zài)缺乏对整体效果的把握下(xià)一(yī)味死抠局部，造成(chéng)局部相(xiāng)互之间关系无法很好(hǎo)地(dì)衔接。

　　让整体的美感不能更好的体(tǐ)现(xiàn)出来，局部的构造已经很(hěn)突出了，而其他(tā)地(dì)方做(zuò)的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好(hǎo)评(píng)呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局(jú)部组成的，没有局(jú)部的一(yī)幅画是不真实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再(zài)深入(rù)也是毫无(wú)意义的82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头(de)。

　　素(sù)描的目的，不光是(shì)练就一手“好活(huó)”，而更重要的(de)是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描(miáo)练习(xí)也就(jiù)失去(qù)了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关(guān)系(xì)到一(yī)幅素描(miáo)画的成败，那么(me)局部与局(jú)部、局部(bù)与整体(tǐ)的关系就(jiù)显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深(shēn)浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视(shì)关系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出(chū)来的作品，才是客观对象真(zhēn)实存(cún)在的一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐感加(jiā)强

　　世上所有(yǒu)的人，没(méi)有绝对(duì)相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有(yǒu)别人(rén)不(bù)易察(chá)觉(jué)的差异。

　　素描训练(liàn)的根本(běn)任务(wù)是，捕(bǔ)捉(zhuō)对象(xiàng)的特(tè)征(zhēng)和独具个性(xìng)的差异，但是在素描写生的(de)过程(chéng)中，常常看到有的学(xué)生不管画谁，不管对象的长(zhǎng)相(xiāng)如何，气(qì)质怎样，都画(huà)得像一个人，模(mó)特儿似乎成了摆设，成了他们胡(hú)编乱(luàn)造(zào)的参照物。

　　这里有初(chū)学(xué)时(shí)期老师指导上的(de)失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特儿(ér)像不像没有关系，只要画面效果好就(jiù)行，反正评分(fēn)的老师也不知模特儿什么(me)样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量(liàng)一(yī)张素描作(zuò)品优劣的标准之一，但它(tā)却(què)能检验一个学生对事物(wù)所具(jù)备的敏感性(xìng)和(hé)表现(xiàn)能力。

　　如果一个(gè)学(xué)生长时间(jiān)脱离对象去感受，去编造所谓(wèi)的画面效果和废弃对客观对象感知(zhī)能(néng)力的训(xùn)练，那么他(tā)就有可能造成(chéng)感知能力的(de)退(tuì)化(huà)，失(shī)去(qù)一个(gè)艺术(shù)家所(suǒ)应有的(de)敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中(zhōng)的表现就是千人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退(tuì)化(huà)了。

　　无(wú)疑，这(zhè)样的试卷是(shì)无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特(tè)别(bié)注意(yì)老师讲到(dào)的每一个(gè)细(xì)节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在(zài)最后画面调整时，最(zuì)容易出现(xiàn)画面灰、效果对比(bǐ)不强(qiáng)烈和画面(miàn)锁碎(suì)的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏(fá)完整统一(yī)的对比和变化规律,画(huà)面(miàn)的层次就不清晰，画面(miàn)的(de)效(xiào)尘含果就不响亮，至(zhì)于(yú)哪一种成分多点，哪一(yī)种成分(fēn)少点(diǎn)，都要给你的(de)感受而定。

　　自(zì)身的关(guān)系(xì)是非常重大的，但不管怎样的比(bǐ)例关(guān)系，三大基本色调都不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模(mó)特(tè)儿(ér)的(de)面部大(dà)部分都(dōu)处在(zài)亮部里，于(yú)是，画(huà)面上基本(běn)都是亮(liàng)和(hé)灰的色(sè)调；如果处(chù)理不(bù)当，很(hěn)容易造82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头成画面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现深灰(huī)的作用，尽量拉(lā)开深灰(huī)和浅灰的距离，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿(ér)的皮(pí)肤(fū)比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其(qí)面(miàn)部(bù)的(de)大部分面积，而浅灰(huī)和(hé)亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处(chù)理不好也容易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主(zhǔ)动减少中间色调的深(shēn)度，提高画面(miàn)（脸部）的亮(liàng)度(dù)，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象(xiàng)的前提下，允许对局部的(de)色调进行调整(zhěng)、或减弱、或(huò)加(jiā)强的艺术处(chù)理。

　　素描写(xiě)生的对象，或(huò)明(míng)或暗，或强或(huò)弱，或虚(xū)或实(shí)，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如(rú)果(guǒ)打乱(luàn)了这种客观秩序(xù)，就会(huì)出(chū)现零乱琐碎(suì)，因而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况，每个局(jú)部都画得很好很完整，但局部(bù)和局部之间没有联系(xì)，互不(bù)统属，互(hù)不相(xiāng)让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光源的照(zhào)射(shè)下(xià)，必(bì)然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样(yàng)的一幅作品(pǐn)也不能(néng)说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素描必须着重光线(xiàn)、物(wù)体(tǐ)的关系(xì)，笔触的描绘手法(fǎ)，将(jiāng)自(zì)己(jǐ)眼睛所观察到的形体，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切(qiè)的(de)努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描(miáo)写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了可(kě)以发现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和(hé)背(bèi)景间的协调性，这(zhè)些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空(kōng)间(jiān)、动(dòng)态……等等复(fù)杂的因素，互(hù)相交(jiāo)织，构成(chéng)一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然(rán)的秩序，导换成美的、入(rù)画(huà)的(de)秩(zhì)序，这也(yě)是素描的意义和目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘画的(de)基(jī)础,是最能体现人的绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料(liào)来源：百(bǎi)度百科-素描(miáo)

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