全因素速(sù)写是什么意思，全因素速写图片是(shì)全因(yīn)素速写的。

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全因素速(sù)写是什(shén)么意思，全因(yīn)素速(sù)写图片(piàn)

　　全因素(sù)速写(xiě)。

　　说实话没(méi)怎么听过(guò)，因为全因素也可以(yǐ)理解(jiě)成写(xiě)实(shí)的意(yì)思，但是速写(xiě)本身讲究快速记(jì)录，怎么会写实(shí)呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应(yīng)该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什(shén)么是(shì)全因素素描

　　全因素素(sù)描是相对结构素(sù)描(miáo)来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算(suàn)全部(bù)因(yīn)素都考虑。

　　西欧的(de)素描一(yī)般从结构入手，比如文艺复兴的(de)达芬(fēn)奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却是从结构入手来表现(xiàn)的，更(gèng)突(tū)出的(de)还(hái)有丢勒等(děng)人(rén)，而之后(hòu)东(dōng)欧的俄罗斯(sī)的列宾美院强调(diào)全(quán)因素(sù)也就(jiù)是相对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我们(men)如果强调(diào)全因素素描就是(shì)强调画的时候带上背景。

　　把对(duì)象连同周围(wéi)环境的关系(xì)一起表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏(fá)整体美(měi)感(gǎn)

　　这是不少初学者和(hé)考生共同(tóng)的(de)毛病，由于他们(men)缺乏长期(qī)性的作业训练，在(zài)考试中(zhōng)不能在整体观念的指导下全面推进，往往是(shì)急于(yú)求成，在缺(quē)乏对整(zhěng)体效果的把握(wò)下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的(de)美(měi)感(gǎn)不能(néng)更(gèng)好的体现出(chū)来(lái)，局部的构造已(yǐ)经很突出(chū)了，而其他地方(fāng)做的不足，这样的(de)一(yī)幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画(huà)的整(zhěng)体是(shì)由若干伏兄亏个(gè)局(jú)部组成的，没有(yǒu)局(jú)部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一幅(fú)画只(zhǐ)有(yǒu)局部，没有整(zhěng)体，就(jiù)算再精彩、再深入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不光是(shì)练(liàn)就一手“好活”，而更重(zhòng)要的(de)是培养一种艺术思维的“意境”和如何(hé)观(guān)察事物的“想法(fǎ)”。

　　离(lí)开了这两点，素描练(liàn)习也就失去了它的本(běn)质(zhì)意义(yì)。

　　既(jì)然整体是(shì)关(guān)系(xì)到一幅素描画的(de)成败，那么局部与局部(bù)、局(jú)部与整体的(de)关系就显(xiǎn)得十(shí)分重要。

　　如(rú)何解决这种(zhǒng)关系，就(jiù)要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大小，比透视(shì)关系(xì)的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据(jù)这种(zhǒng)比(bǐ)较，画(huà)出(chū)来的作品，才是客(kè)观对象真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加(jiā)强

　　世(shì)上所有的人，没(méi)有绝(jué)对相同的面(miàn)孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不(bù)例外，他（她）们也都有别人不易(yì)察(chá)觉(jué)的差异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是，捕捉对(duì)象(xiàng)的(de)特(tè)征和独具个性(xìng)的差异，但是在素描(miáo)写生的过程中，常(cháng)常看(kàn)到有的(de)学(xué)生不管画(huà)谁，不管对(duì)象的长相(xiāng)如何，气质怎(zěn)样(yàng)，都画得像一(yī)个人，模特(tè)儿似乎成了摆设，成了他(tā)们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学(xué)时期(qī)老师指(zhǐ)导上的失误(wù)，还(hái)有(yǒu)考生自己认识(shí)上的(de)误区。

　　有的(de)考生错(cuò)误(wù)地认为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只要(yào)画面效(xiào)果好就行，反(fǎn)正评分的老师(shī)也不知模(mó)特儿什么(me)样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标(biāo)准(zhǔn)之一，但它却能检验(yàn)一个学生对事物所具备的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对(duì)象去感受，去编造所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对象感知能力的训(xùn)练，那(nà)么他(tā)就有(yǒu)可能(néng)造成(chéng)感知能(néng)力(lì)的退(tuì)化，失(shī)去一个艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的(de)表现(xiàn)就是千人(rén)一面。

　　这是因为作为一个画(huà)家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得(dé)到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生们(men)要(yào)特别(bié)注意老师讲到(dào)的(de)每一(yī)个细节(jié)。

　　3、画(huà)面把(bǎ)握不好

　　在最后(hòu)画(huà)面调整时，最(zuì)容易出现画面灰、效果对(duì)比不强烈(liè)和画(huà)面锁碎(suì)的(de)问题(tí)。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰层(céng)次(cì)缺乏完整统一的(de)对比(bǐ)和(hé)变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不(bù)响(xiǎng)亮，至(zhì)于哪一(yī)种成(chéng)分多点(diǎn)，哪(nǎ)一(yī)种成(chéng)分少(shǎo)点，都要给你的(de)感受(shòu)而定(dìng)。

　　自(zì)身的关系是非常重大的，但不管怎样(yàng)的(de)比例关系(xì)，三大(dà)基本色调都(dōu)不应缺少其中的一(yī)个(gè)。

　　造成画面(miàn)灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿的面部(bù)大部分都处在亮(liàng)部(bù)里，于(yú)是(shì)，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色(sè)调；如果处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深(shēn)灰的(de)作用(yòng)，尽量拉开(kāi)深灰(huī)和浅灰(huī)的距离，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的(de)大(dà)部分面积(jī)，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不好也容易(yì)造(zào)成画(huà)面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调(diào)的深度，提高画(huà)面（脸(li妩媚的意思怎么解释，妩媚的意思是什么解释ǎn)部）的亮度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体(tǐ)尊重客观(guān)对象的前提(tí)下，允(yǔn)许对局部的色调进行调整、或减弱、或加(jiā)强的艺(yì)术处理。

　　素描(miáo)写生的对象(xiàng)，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它(tā)的规律和(hé)秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱了(le)这种(zhǒng)客观秩序(xù)，就(jiù)会(huì)出现零乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而(ér)影响(xiǎng)画面的(de)整体感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情(qíng)况，每个(gè)局(jú)部都画得很好很完(wán)整，但(dàn)局(jú)部和局部之间没有联系(xì)，互不统属，互不相让(ràng)，像一盘(pán)散沙(shā)。

　　一个物体在(zài)一个固定(dìng)光源(yuán)的照射下(xià)，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实(shí)的物(wù)象。

　　因而就产生妩媚的意思怎么解释，妩媚的意思是什么解释(shēng)了物(wù)象主(zhǔ)次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作品也(yě)不能说是一幅(fú)好(hǎo)的作品的(de)！

　　4、在素描的练(liàn)习(xí)过程中，素(sù)描必(bì)须着重光线(xiàn)、物体(tǐ)的关系(xì)，笔触(chù)的描绘手法，将自己眼睛所观察到的(de)形体，具(jù)体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察(chá)力。

　　另外，素描(miáo)也(yě)可以解(jiě)释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除了可(kě)以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的(de)安全感，和(hé)背景间的协调性，这些存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量(liàng)感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等(děng)复(fù)杂的因(yīn)素，互相交(jiāo)织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩序，这也(yě)是素(sù)描(miáo)的(de)意义和(hé)目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是最(zuì)能体现人的(de)绘画(huà)水平的(de)画种。

　　因(yīn)此，在(zài)学习(xí)中(zhōng)要踏踏实实，持(chí)之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度(dù)百科-素(sù)描

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