文章结尾的(de)作(zuò)用都有什么(me)呢(ne)，文(wén)章结尾的作(zuò)用一(yī)般(bān)是(shì)什么是(shì)在(zài)现(xiàn)代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出现如(rú)文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点(diǎn)结(jié)构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心.2在现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文章结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答(dá)题要点结构上：总结上(shàng)文，收束(shù)全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心(xīn).深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒(shū)发作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或性(xìng)格(gé)的。

　　关于文章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是(shì)什(shén)么(me)以(yǐ)及文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)有哪些，文(wén)章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么，文章结尾有什么作用？，文(wén)章结(jié)尾(wěi)有(yǒu)啥作用等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)作用一般是什(shén)么

　　在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经(jīng)常会(huì)出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大(dà)家总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者(zhě)情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留(liú)下想象的空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加(jiā)深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而富有含(hán)义(yì) 2：可以让诗句中的意(yì)境和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合(hé)具体文章和人物进(jìn)行分析(xī)

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　 结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　 内容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感悟或(huò)者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人物怎(zěn)样(yàng)的品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引起读(dú)者的注(zhù)意、思考。

二(èr)、议论文(wén)开头结(jié)尾(wěi)的作唯晌用

　　 议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头通过(guò)写。

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　耳钉买925银好还是999好，925银适合养耳洞吗　。

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　　。耳钉买925银好还是999好，925银适合养耳洞吗>

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　　得事例,提(tí)出(chū)中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用(yòng)名言,提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点或引出中心(xīn)论题。

　　也(yě)起到(dào)吸引读者往(wǎng)下读的作用(yòng),增强了论述(shù)的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 B,补充论述(shù),使(shǐ)论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号召人(rén)人们。

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三(sān)、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　 文(wén)章是反映客(kè)观(guān)事物的,客观事物是千变万(wàn)化的(de),反映千变万化的客(kè)观事(shì)物的(de)文章形式(shì)也是多(duō)种多样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙文(wén)、说明(míng)文、应用(yòng)文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可(kě)以(yǐ)大致地分成记人(rén)的、叙事的(de)、写景的、状(zhuàng)物的种种类(lèi)别,因此,文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该(gāi)采用(yòng)什么方(fāng)式,我们认为(wèi),要顺应(yīng)文章内容散激的(de)发展(zhǎn),不能(néng)为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章时,觉得(dé)有些(xiē)文章(zhāng)的结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想学一(yī)学(xué),这种愿(yuàn)望很好,但是还要(yào)注意,你写一(yī)篇文(wén)章用哪种(zhǒng)方(fāng)式结尾,要根据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　 在(zài)我们学习过的文章中,结(jié)尾的(de)方法(fǎ)是多种(zhǒng)多(duō)样的,有(yǒu)的是事情写完(wán)了,文章也就自然结尾了,不需(xū)要再去说什么多余的话;有(yǒu)的是文(wén)章快(kuài)写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的时候有必要对全文进行(xíng)一(yī)下总结,写上几句概括性的话来收束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰到(dào)好处地(dì)通过某(mǒu)种途径(jìng)把文章的(de)中心点明;也有(yǒu)的人爱在文(wén)章的结尾处说几句耐人寻(xún)味的话,既(jì)能做到(dào)水到渠成(chéng),又给(gěi)我们留(liú)下想像的(de)余地;有的人写文(wén)章(zhāng)时(shí)充分表达了自己的感情(qíng),同(tóng)时自己在(zài)写(xiě)作过(guò)程中(zhōng)被自己表达的感情所感染,情不(bù)自禁地在文章(zhāng)结(jié)尾时抒(shū)起(qǐ)情来;也有的人写到文章结尾处(chù),回应前文,和(hé)文章的标题(tí)或者(zhě)文章的开头联系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初(chū)看不起眼,细(xì)想却很深刻;有的结尾(wěi)话虽说完意却未完(wán),使你(nǐ)还得好好去想一(yī)想……文章的结尾多种多样,不(bù)一(yī)而(ér)足。

　　但是,不(bù)管怎样,都(dōu)应做到顺应文章内(nèi)容的(de)发(fā)展,不能(néng)抛开(kāi)前面的内(nèi)容为结尾而标(biāo)新立(lì)异(yì)。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩起(qǐ)来才显得精(jīng)神,如(rú)果在老(lǎo)母鸡的屁股(gǔ)上安(ān)上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　 我们(men)来看看小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　 怎(zěn)么(me)办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个(gè)问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把他们(men)抱来(lái),同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一(yī)动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人(rén)》选(xuǎn)自俄国著名(míng)作家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西(xī)蒙的(de)邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔(yú)民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美(měi)好的心灵和(hé)高尚的道德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了渔夫(fū)的心灵和道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有(yǒu)多用笔(bǐ)墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　 桑娜(nà)用(yòng)头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把(bǎ)他(tā)们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自(zì)己也不知道为什么要这样做,但是(shì)她觉得非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的(de)!那也活该(gāi),我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一(yī)顿也好!”

　　 不难(nán)看出,文章结尾(wěi)时桑(sāng)娜的(de)心里特别宁静(jìng),作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为(wèi),已(yǐ)经没有必要(yào);文章的中心意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如(rú)说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助(zhù)于读者理解全文

　　 一篇文章应该(gāi)是一(yī)个(gè)整(zhěng)体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾(wěi)……都是在(zài)这个整体(tǐ)之中的(de),之所(suǒ)以(yǐ)要分开来说,是(shì)因(yīn)为为了叙述的方(fāng)便。

　　文(wén)章的结尾(wěi)在(zài)内容上(shàng)、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要(yào)有定局、总(zǒng)括、回应、深化的(de)作用(yòng)。

　　一(yī)般写(xiě)人的文(wén)章(zhāng),结尾要落实到(dào)人的(de)思想品(pǐn)质和性格特征(zhēng)上来(lái);一般写(xiě)事的文章,结尾要落(luò)实到(dào)事情的(de)意义(yì)和作用(yòng)上(shàng)来(lái)。

　　不管什么(me)情(qíng)况,读者从标题(tí)到文章结束(shù)看过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该(gāi)使人感到(dào),文章(zhāng)的结尾(wěi)和文(wén)章的(de)标题、文章的开头以(yǐ)及文章的中间部分,是密切相联系的(de),都与这(zhè)篇文章(zhāng)的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章结尾(wěi)是不可缺少的(de)。

　　如(rú)果某篇文章的(de)结尾使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或者感到它与(yǔ)前(qián)面的部(bù)分不和(hé)谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完整(zhěng)性(xìng),那就不是好的结尾(wěi)了。

　　 小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　 田寡妇也(yě)无心再去看她的南瓜了。

　　 赵(zhào)树理的(de)《田寡妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的(de)是中国共产党领导(dǎo)的(de)土地(dì)改革使中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡(pō)庄只(zhǐ)有(yǒu)半亩园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土地,无(wú)法生活(huó),只得偷(tōu)瓜充饥(jī)。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因(yīn)此(cǐ)田(tián)寡妇(fù)只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以后(hòu)生病没有去看瓜(guā),园中也无事,三(sān)五天,上十天不(bù)去,也无事,她就打(dǎ)算不(bù)再看(kàn)瓜了;收获(huò)的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再(zài)去看她的南瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的结尾和文(wén)章的(de)标题、文(wén)章的前后内容一起构成了一篇(piān)结构紧凑(còu)、内容完整、和谐统(tǒng)一(yī)的艺术整(zhěng)体,使作者所要表达的主题得到充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这样的(de)结尾对于(yú)全(quán)篇内容和结构的(de)完整都起到(dào)了总括(kuò)的作用。

　耳钉买925银好还是999好，925银适合养耳洞吗　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充实有力

　　 阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言(yán)应该精炼,内容要紧扣中心。

　　 我们先看(kàn)小学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　 黎明(míng)的时候,决口终于合(hé)龙了(le)。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决口合龙了,另一(yī)层是人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得(dé)充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口(kǒu),险(xiǎn)情发(fā)生(shēng),大(dà)家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口合(hé)龙,兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中心(xīn)。

　　 我们再来看(kàn)小学(xué)语(yǔ)文(wén)教材(cái)《鸟的天(tiān)堂(táng)》的(de)结尾:

　　 当小船向着(zhe)高(gāo)塔(tǎ)下面的乡(xiāng)村划去的时候,我(wǒ)还回头去看那被(bèi)抛在后(hòu)面的茂(mào)盛的榕树。

　　我(wǒ)感(gǎn)到一点儿留(liú)恋。

　　昨(zuó)天(tiān)是我的眼睛骗了我(wǒ)。

　　那(nà)“鸟的天堂”的(de)确是鸟的天堂啊!

　　 结(jié)尾的(de)这一(yī)段共四句(jù)话(huà),写了自己的行(xíng)踪及离(lí)开时的(de)留恋(liàn)之情(qíng),说明(míng)了第一次没(méi)有看见鸟(niǎo)的自身原(yuán)因,表(biǎo)达了对“鸟的(de)天堂(táng)”的赞(zàn)美之情。

　　语言简明(míng)扼要,特别(bié)是结句,紧扣中心,回应全文,充实有(yǒu)力。

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