张雪峰是著名的考研(yán)导师，从网络(luò)走红后，他开始将自己的业务(wù)范(fàn)围进一步扩大，进军高考(kǎo)志愿(yuàn)的(de)填报领域。

张雪(xuě)峰(fēng)从北京迁到了(le)苏州，成立(lì)了专门的公司，公(gōng)司目(mù)标是(shì)为广(guǎng)大考生指明未(wèi)来方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有先发优(yōu)势(shì)，毕(bì)竟他在各大互联网平台风(fēng)起云(yún)涌之(zhī)前，已(yǐ)经在(zài)网络成名。

张雪(xuě)峰借用已经成名的优势以及出众的(de)口才，迅速在各大平(píng)台(tái)积累(lèi)了上(shàng)千万(wàn)粉丝(sī)。

他时常(cháng)在(zài)网络(luò)上评论高等院校，发表大学(xué)专(zhuān)业的报考建议，多次(cì)引起争议。这次(cì)，他真的(de)闯(chuǎng)祸了，所(suǒ)说(shuō)的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视(shì)频当中直截了当的称，如果(guǒ)我是孩子(zi)的家长(zhǎng)，孩(hái)子非要(yào)报考新闻学，我一(yī)定(dìng)把他(tā)打(dǎ)晕(yūn)。

张雪(xuě)峰进一(yī)步表(biǎo)示，闭(bì)着眼(yǎn)睛报一个专业都比新(xīn)闻好。

张(zhāng)雪峰(fēng)为何(hé)得此结(jié)论呢？他也并非(fēi)是一时兴起，胡言(yán)乱语。

张雪(xuě)峰称(chēng)，现在人人是自(zì)媒体，学新闻传播的人(rén)中，八成没有从(cóng)事本专业。<大使相当于什么级别的干部 大使的级别是部级吗/p>

张学峰此番言论后(hòu)，引起传媒大学教(jiào)授的(de)炮轰。

重庆(qìng)大(dà)学的一位传(chuán)播(bō)学的(de)教授发文批(pī)评张雪(xuě)峰(fēng)的言论，认为张雪峰是(shì)在忽悠孩子报志愿。他称张(zhāng)雪峰本人就是在享受着传播的红利，吃(chī)着传播的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张雪峰言论(lùn)引发网络讨论后，权威(wēi)部门教育部(bù)重磅发声，教育部表示(shì)，严肃查处收(shōu)取(qǔ)志愿填报高价咨询费问(wèn)题。

张雪峰涉及高(gāo)考志愿填报领域。他(tā)的(de)咨询填(tián)报(bào)费用(yòng)有的上(shàng)万元，有的高达(dá)几(jǐ)万(wàn)元。教(jiào)育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师(shī)的高(gāo)考志愿填报的专栏内容，目前已(yǐ)经(jīng)下架。

中国教(jiào)育报(bào)对张(zhāng)雪峰几(jǐ)乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版(bǎn)的评论文章，炮轰(hōng)张雪峰(fēng)的(de)网红言论。批评张(zhāng)雪(xuě)峰只顾就(jiù)业(yè)，而忽视(shì)了学生的个人兴趣，具(jù)有(yǒu)误导性。

各方对张(zhāng)雪峰此(cǐ)起(qǐ)彼伏(fú)的批(pī)评(píng)后，他也害(hài)怕了。张(zhāng)雪峰发文表示，突然有种感(gǎn)觉，我离被(bèi)人(rén)搞不远(yuǎn)了。

张雪峰老师是(shì)聪明(míng)人，在风口浪尖(jiān)之下(xià)，他明显收敛了个(gè)人高(gāo)调的姿(zī)态。有些话他只(zhǐ)有以“我有一(yī)个(gè)朋友”的(de)口吻向大家传递，不再敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会(huì)正(zhèng)在教给(gěi)张(zhāng)雪峰更多的知(zhī)识(shí)和(hé)内容。

未(wèi)来，张雪峰老(lǎo)师会不会面临大使相当于什么级别的干部 大使的级别是部级吗业务(wù)匮乏问(wèn)题，公(gōng)司(sī)经(jīng)营(yíng)能不能持(chí)续(xù)，都将(jiāng)是未知数。

从理论(lùn)层面上(shàng)看，张雪峰老师的言论确实存(cún)在一定的偏(piān)见。从教(jiào)育上看(kàn)，我们要从学生的兴(xīng)趣出(chū)发，引导学生追(zhuī)求心中理想(xiǎng)，实(shí)现个人抱负。

现实是残酷的(de)。学生在大学(xué)学完专(zhuān)业知(zhī)识后，面(miàn)临的最主(zhǔ)要的问题还是生(shēng)存问(wèn)题。张雪峰老(lǎo)师只(zhǐ)是从(cóng)生(shēng)存角度给学生更多的参考和意见(jiàn)，他的(de)言(yán)论可(kě)能存在争议，但确实给更多(duō)的家长和(hé)学生打开(kāi)了思路，这不就是我们所倡导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很多(duō)人站在一定高度上会说，要(yào)让学生按(àn)照自我的兴趣发展未来。如果一个(gè)老师仅仅(jǐn)以这样一句话去告诉学生，而不结合学生的自身实际情况出发，那这种言论毫不负责(zé)。

作(zuò)为一个学(xué)生，他的认知很(hěn)大程(chéng)度上(shàng)停留(liú)在书本知识，他的思想层级和社会(huì)实际情况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是(shì)他真正的(de)兴趣(qù)。

作为老师，应(yīng)该帮学(xué)生发掘所追求的真正(zhèng)兴趣(qù)，或者(zhě)是对他未来真正有益的事(shì)情，以防他(tā)后(hòu)悔(huǐ)。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了这件事(shì)，发(fā)现了这件事(shì)存在困难，但(dàn)你内(nèi)心仍然(rán)要去完成，要去做，这才是真正的兴趣(qù)。而不是从来没有干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但当(dāng)真正做(zuò)这件事的(de)时候发现，不适合，不想做。

这不是(shì)兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿的(de)填报指导，真正对(duì)学生有意义(yì)的(de)是：让(ràng)学生区分自己所喜欢(huān)的东西是来源(yuán)于臆(yì)想(xiǎng)，还(hái)是(shì)真实的兴(xīng)趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰老师能够有(yǒu)一(yī)定支持(chí)度的原因吧，他在(zài)帮更(gèng)多的学生区(qū)分梦境与(yǔ)现实。

梦是要做的，但现实绝对不可忽略(lüè)，否(fǒu)则可能连觉都睡不安(ān)稳。

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