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丧尸最怕什么东西，丧尸最怕什么颜色文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么(me)作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点明(míng)中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出(chū)现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力5、加深读者的印象，引起读者的(de)注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富(fù)有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意(yì)：一(yī)定(dìng)要结合(hé)具体文(wén)章和人物(wù)进(jìn)行(xíng)分析丧尸最怕什么东西，丧尸最怕什么颜色p>

文章结尾的作(zuò)用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的(de)空(kōng)间(jiān)，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意(yì)、思(sī)考。

二、议论文开(kāi)头(tóu)结尾的作(zuò)唯晌用

　　议(yì)论文开头(tóu)结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中(zhōng)心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出中(zhōng)心论点,(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的作(zuò)用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述(shù),使论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题(tí)目,强(qiáng)化(huà)中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文(wén)章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应(yīng)文(wén)章内(nèi)容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观(guān)事物的(de),客(kè)观事物是(shì)千变(biàn)万化的,反映千(qiān)变万化的客观事物的文章(zhāng)形(xíng)式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学生作文(wén)为(wèi)例,有记叙文、说(shuō)明文(wén)、应用文、议(yì)论文(wén)等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以(yǐ)大(dà)致地分(fēn)成(chéng)记(jì)人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种种(zhǒng)类别(bié),因此(cǐ),文章不能用同一(yī)形式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么方式(shì),我们(men)认为,要顺(shùn)应文章内(nèi)容散激的发展,不(bù)能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学(xué)在阅(yuè)读别人文章时,觉得有些文章的(de)结(jié)尾很有特色,非常喜欢(huān),也想学一(yī)学,这(zhè)种愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你写一(yī)篇文章用哪(nǎ)种方式结(jié)尾,要根据文章内容(róng)的(de)发(fā)展(zhǎn)来确定。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾(wěi)的方法是多种多样(yàng)的,有(yǒu)的是事(shì)情写完了,文章也(yě)就(jiù)自然结尾了,不需要(yào)再去(qù)说(shuō)什么多余的话;有(yǒu)的是文章快写(xiě)完了,作者(zhě)考虑(lǜ)到在结尾(wěi)的时候有(yǒu)必要对(duì)全(quán)文进(jìn)行(xíng)一下总结,写上几句(jù)概(gài)括性的话来收束(shù)全篇;有的人在文章(zhāng)结尾(wěi)时恰到好(hǎo)处地(dì)通过某种途径把(bǎ)文章的中心点明;也(yě)有的人爱在(zài)文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能做(zuò)到水到(dào)渠(qú)成,又(yòu)给我们(men)留下(xià)想像的余(yú)地;有的(de)人写文章时充(chōng)分(fēn)表达(dá)了自己的感(gǎn)情,同时自己在(zài)写作过程(chéng)中被(bèi)自己(jǐ)表达的感(gǎn)情所感染,情不自禁地(dì)在文章结尾时抒(shū)起(qǐ)情来;也(yě)有的人(rén)写(xiě)到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和(hé)文章的标题或(huò)者文章的开头联系(xì)起来(lái)考(kǎo)虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大(dà),初看不起眼,细想却很深刻;有的结(jié)尾话虽说(shuō)完意却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文(wén)章内容(róng)的发展,不能抛(pāo)开前面的内(nèi)容(róng)为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在(zài)马的屁(pì)股上(shàng)甩起来才显得精神,如果在(zài)老母鸡的屁(pì)股(gǔ)上安(ān)上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们(men)来看看小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办(bàn)?渔夫皱起(qǐ)眉(méi),他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在(zài)一起怎么行!哦(ó),我们,我们总能(néng)熬过去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意(yì)吗(ma)?你怎(zěn)么(me)啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们(men)在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一位渔夫(fū)和他(tā)的妻子桑娜同情(qíng)、关心一(yī)位叫西蒙(méng)的邻居,在(zài)她死(sǐ)后(hòu)收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生(shēng)活(huó)状况,歌颂(sòng)了他们(men)美好的心(xīn)灵和高尚的道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反(fǎn)映(yìng)了(le)渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜身上没有多(duō)用笔墨(mò),实际上,文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她自(zì)己(jǐ)也不知道为什么要这样做(zuò),但是(shì)她觉(jué)得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时桑(sāng)娜(nà)的心里特(tè)别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜(nà)身上多(duō)花(huā)笔墨,因(yīn)为(wèi),已经没有(yǒu)必要;文章(zhāng)的中心意思(sī)已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对(duì)渔(yú)夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助(zhù)于(yú)读者理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一(yī)个整体。

　　至于我们(men)说(shuō)的开头(tóu),结尾……都(dōu)是在这(zhè)个(gè)整体之中的,之(zhī)所以要分开来(lái)说,是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内(nèi)容(róng)上、结构上(shàng)要收束全篇,对(duì)全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的(de)作(zuò)用。

　　一般写人(rén)的文(wén)章,结尾要落实到人的思(sī)想品(pǐn)质和性(xìng)格特征上来(lái);一般写事(shì)的文章,结(jié)尾要(yào)落实到事情的意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标(biāo)题到(dào)文章结束看过一遍之后,应该有丧尸最怕什么东西，丧尸最怕什么颜色一种整体(tǐ)感,应该使人感到(dào),文章的结尾和文章的标题(tí)、文章的(de)开头以及文章的中间(jiān)部分,是密切相联系的,都与这篇文章的(de)中心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读过之后感(gǎn)到是多余的,或者感到它与(yǔ)前面的部(bù)分不(bù)和谐,不(bù)统一(yī),破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小(xiǎo)学语文(wén)教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　赵树(shù)理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党(dǎng)领(lǐng)导的土地改革使中国(guó)农村发(fā)生(shēng)了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡庄只有(yǒu)半(bàn)亩(mǔ)园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老(lǎo)黄(huáng)历(lì)天(tiān)天去(qù)看(kàn)瓜,孩子(zi)劝(quàn)阻(zǔ)她(tā)也(yě)不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十(shí)天不(bù)去,也无事,她(tā)就(jiù)打算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉(lā)了(le)一车(chē)瓜(guā),弄清了原委,就(jiù)“无(wú)心再去看她的南瓜(guā)了(le)。

　　”这样的结尾和文章的(de)标题、文章(zhāng)的前后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作(zuò)者(zhě)所(suǒ)要表(biǎo)达的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的(de)结尾对(duì)于全篇内容和(hé)结构的完整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读(dú)者(zhě)把(bǎ)作(zuò)品读完(wán)之(zhī)后,有使他翻开(kāi)第一页来重新(xīn)去(qù)读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求(qiú)写诗、作(zuò)文要(yào)做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪(nǎ)种方法结(jié)尾,要(yào)想使(shǐ)文章充实(shí)有力(lì),篇幅(fú)不宜过长,语(yǔ)言(yán)应(yīng)该精(jīng)炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小(xiǎo)学(xué)语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只有24个字,说(shuō)了两层意思(sī):一层是决口(kǒu)合(hé)龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在(zài)黎明使决口合龙(lóng),兴(xīng)高采烈(liè)地(dì)欢(huān)呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心。