1955年4月15日(rì)，一位老人因为腹(fù)中的剧痛被送往普林斯顿医院，此(cǐ)时(shí)他的主动(dòng)脉(mài)已经扩(kuò)张到了正常血管直径的150%。三天后(hòu)，由此引发的脑溢血夺走了当时人类最伟大(dà)的(de)科学家的生命，阿尔伯特(tè)爱因(yīn)斯坦，享(xiǎng)年76岁。当时负责(zé)尸检的(de)病理学家(jiā)托马斯哈维其实并不关心爱因斯坦的真(zhēn)正死因(yīn)，而是十分好奇他为什(shén)么会这样聪明。面对(duì)着当时世(shì)界上最(zuì)聪明的尸体，哈(hā)维开始纠结起(qǐ)来，他当时想，如果(guǒ)按照爱(ài)因斯坦的(de)遗(yí)嘱查出病(bìng)因(yīn)之后就会被火化(huà)。而此时摆(bǎi)在他面前(qián)的是一个千(qiān)载难(nán)逢(féng)的机会(huì)，他可(kě)以零距离(lí)的研究(jiū)世(shì)界上(shàng)最聪明的大佬，如果(guǒ)能(néng)够(gòu)取得成果，不(bù)但名(míng)利双收，还会颠覆整个医学界。烧(shāo)掉它，实在是太(tài)可(kě)惜(xī)了。巨(jù)大(dà)的好奇和探究欲(yù)最终(zhōng)战胜了哈维的理智(zhì)，在距离爱因(yīn)斯坦医学死亡的八小时之后(hòu)，哈(hā)维悄悄地锯开了他(tā)的颅骨，完整地取出了爱因斯(sī)坦(tǎn)的大(dà)脑(nǎo)并藏(cáng)了起来。然而哈维(wéi)只是一(yī)个病(bìng)理学家(jiā)，对大脑和(hé)神经系统的研究一窍不通，所以(yǐ)哈维在面(miàn)对爱(ài)因斯(sī)坦的大(dà)脑时，除了(le)称(chēng)重和拍照什么也做不了。

现在人(rén)类成年男性(xìng)的大脑平(píng)均质量是1350克，而哈维测量的结果(guǒ)显示，爱因斯(sī)坦的大脑(nǎo)质量是1230克，比正常(cháng)人(rén)还少了足足二两半。如此看来，人(rén)类的聪明程度与大脑(nǎo)的绝对(duì)质量关系(xì)并(bìng)不大。后来这颗可怜的(de)大脑被切成了(le)240块。在半个多世(shì)纪以来，人们一(yī)直在(zài)不(bù)断的(de)探索其中的奥秘，在1980年代的研究发(fā)现，爱因斯坦大脑中(zhōng)的(de)神(shén)经(jīng)角质细(xì)胞，比(bǐ)普通人多出73%，在2012年的研究又发现，爱(ài)因斯坦的大脑(nǎo)顶叶(yè)比常人大了(le)15%，后来人们(men)把焦点又放在了偏执体(tǐ)上等等。可是(shì)大(dà)脑这些部(bù)分所控制的(de)区域都不是爱因斯坦(tǎn)的强项所在，因此这些理(lǐ)论都没法让大多数(shù)的人所信服(fú)。而(ér)渐渐的，世界上大部分的(de)人都开始(shǐ)相信这(zhè)样一种说法，人类的大(dà)脑只开发了不到10%，大(dà)多数的人只能(néng)使用大脑的(de)5%甚(shèn)至3%，如果(guǒ)能够(gòu)使用大脑超过(guò)7%，就已经是天才(cái)般鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救(bān)的存在(zài)了，而(ér)爱因(yīn)斯坦的大脑利用率已经达(dá)到(dào)了13%。在这个(gè)理论(lùn)的基础上，一些研究远古(gǔ)地外文明(míng)的人(rén)认为，人类的(de)大脑之(zhī)所以没有(yǒu)被全部的开发利用，是因为(wèi)基(jī)因(yīn)中的某些部分已经被(bèi)远古时期造访(fǎng)地球(qiú)的高智(zhì)能生命锁死，目的(de)是为了防止人类(lèi)的科技发展(zhǎn)过快。这个理论(lùn)也为各种科幻电(diàn)影提供了基础(chǔ)素材(cái)。经(jīng)过了《超体》、《永(yǒng)无止境》这样的科幻(huàn)电影渲染之后，甚至让很多人都相信，如果大脑潜能开(kāi)发超过50%，就可以唤(huàn)醒(xǐng)人(rén)类的超能力，如果(guǒ)达到100%，就等(děng)同于神(shén)一般的存在。对(duì)于这(zhè)样的说法，你觉得可信吗(ma)？这(zhè)个科(kē)学界最(zuì)大(dà)的都市传说源(yuán)自一位智(zhì)商比爱因斯坦还要高出一个层(céng)次的天才。事情要从(cóng)120年前(qián)说(shuō)起。1898年(nián)4月(yuè)1日愚(yú)人节这一天，世界上智商(shāng)最高的(de)人出生(shēng)在一(yī)个犹太(tài)家(jiā)庭当中，这个人叫做威(wēi)廉詹姆斯希德斯，他6个月开(kāi)始说话，18个月(yuè)就可以阅读纽约时报，6岁的时候自学(xué)成了解剖学和逻辑学，还可以(yǐ)通(tōng)过自创的对数算(suàn)出历史上任意一天是(shì)星期几。8岁学会了包括拉丁(dīng)语、希伯来语(yǔ)、俄语等的8门外语，而(ér)且还自创了一门语(yǔ)言。11岁时(shí)被哈佛大(dà)学破格录取，成了(le)当时哈佛有史以来最年(nián)轻的新生。在进(jìn)入哈佛(fú)不到一(yī)年，希德(dé)斯就在高(gāo)等(děng)数学领域有了很(hěn)高的(de)造诣(yì)，并在100多位哈佛教授和学生的面前(qián)进行了关于思(sī)维体的讲座。那场讲座(zuò)上(shàng)的教(jiào)授坚信希德斯将(jiāng)会成(chéng)为世(shì)界上最伟大的数(shù)学家(jiā)之一。在希(xī)德斯的天(tiān)赋面前，IQ测(cè)试(shì)的数(shù)值已经爆表，人们(men)推测他(tā)的智(zhì)商(shāng)至少在260到300之(zhī)间，相当于1.875个爱因斯坦。而这个(gè)天(tiān)才少年(nián)的(de)养成和他的父母是(shì)分不开的，尤其(qí)是他的父亲鲍里斯西德斯。鲍里斯(sī)希(xī)德(dé)斯是一(yī)位来自乌克兰的犹太移(yí)民(mín)，同样是一个智商极(jí)高的天才，曾经在七年之内(nèi)获得了(le)哈佛大学四(sì)个学位，其中最让他引以为傲的(de)是(shì)成为了美国心理(lǐ)学之父威廉(lián)詹姆(mǔ)斯的(de)关门(mén)弟子。

也正是因为对导(dǎo)师(shī)的崇(chóng)拜，不仅让威廉詹姆斯成了自己儿子的(de)教父，还直接将孩子的名字命名(míng)为导师的(de)名字。威(wēi)廉詹姆斯(sī)希德斯(sī)鲍(bào)里(lǐ)斯(sī)席德(dé)斯在孩子出生(shēng)之前就已(yǐ)经(jīng)下定决(jué)心要释放他儿子(zi)隐藏的潜力，因为他(tā)认为年幼的儿子代(dài)表了一(yī)个机会，这个机会就是在现实的世界当中检验他的(de)导师(shī)曾经(jīng)提出(chū)的一(yī)项理论。美(měi)国心(xīn)理学之父威廉詹姆斯始终认为(wèi)人类只使(shǐ)用了一小(xiǎo)部分的身心资源，并(bìng)发表在了(le)1907年的科学(xué)杂志上的一篇文章当中。后来随着天才少年被媒(méi)体的大(dà)肆报(bào)道(dào)，父亲鲍里(lǐ)斯坚信他的儿子被培养(yǎng)成了不(bù)世出的天才少年，印(yìn)证了他最(zuì)崇拜的(de)导师的理论(lùn)。可是人(rén)们没有(yǒu)注意到的(de)是詹姆斯(sī)所说的，其实是身(shēn)心(xīn)资源，而并非大(dà)脑，也没(méi)有提(tí)及(jí)任何的百分比。但是为(wèi)什么后来却(què)出现(xiàn)了所谓的10%利用率，同时又(yòu)和大脑(nǎo)联想(xiǎng)在一起呢？1920年美国生理学家卡尔拉(lā)什利训练小(xiǎo)老鼠走(zǒu)迷(mí)宫，然后去寻找食物(wù)。小老鼠学会以(yǐ)后，卡尔就(jiù)会切掉他们的一部分脑(nǎo)皮(pí)层(céng)，然后再与之前进行对比(bǐ)。卡尔发现开始(shǐ)切除(chú)的(de)时候，老鼠并没有受(shòu)到什(shén)么影响，依然可(kě)以按照训练找到食物。于是他(tā)就一直切一直切，切到一半(bàn)以后，老鼠(shǔ)似乎依然没(méi)有受到(dào)任何影响(xiǎng)。直(zhí)到(dào)卡尔切(qiè)到了一(yī)个脑区时，发现这个区域对小老鼠钻迷宫的影响非常的大，卡尔把这个区域归结为“活性区域”，而(ér)其他对小(xiǎo)老(lǎo)鼠(shǔ)钻迷宫影响不大的(de)脑(nǎo)区(qū)则归结为“非(fēi)活性的区域”。而(ér)且卡尔发现，他对活性脑区切(qiè)除的越多，小老鼠(shǔ)就会变得越傻(shǎ)，找不到食物。因此很多人认(rèn)为这就是因为(wèi)老鼠大部分的(de)大脑是没有(yǒu)被(bèi)开发利(lì)用的(de)，所(suǒ)以即便是被切除掉，也(yě)对老鼠没有什(shén)么(me)影(yǐng)响。1923年，奥地利的医生(shēng)弗洛伊德提出了冰山(shān)理论，说(shuō)人的(de)意识就(jiù)像冰山一样(yàng)，只(zhǐ)有(yǒu)露出表(biǎo)面的(de)部(bù)分才能被(bèi)别人和自己看见，可还有隐藏在水下的很(hěn)大一部(bù)分是(shì)人们不能轻(qīng)易(yì)看到的，也就是“潜意识”。但是结合(hé)老鼠(shǔ)大脑切除(chú)的实验，人们就将冰(bīng)山(shān)理论曲解为人脑(nǎo)潜能的开发程(chéng)度，把表面的小部分理解为(wèi)已经开(kāi)发的(de)脑潜(qián)能，而另(lìng)外的绝大部分(fēn)则被认为(wèi)没有开发出来。

后来在(zài)1936年，卡耐基(jī)出版了著名的《人(rén)性的(de)弱点》，在罗尔托马斯为这本(běn)书写(xiě)的序言(yán)当中有这样(yàng)一句话，哈佛大学(xué)的威廉詹姆(mǔ)斯(sī)教授过去(qù)常说，一般人(rén)只使用了他潜在心智能力的10%，这句话随着人(rén)性的弱点在全球热销(xiāo)传遍了全世(shì)界。10%这个(gè)数字(zì)也印(yìn)在(zài)了大多数人的脑(nǎo)海(hǎi)当中(zhōng)，再(zài)配(pèi)上那场著(zhù)名的小(xiǎo)白鼠切脑实验(yàn)，人类大(dà)脑最(zuì)多只能开(kāi)发使用10%的(de)都(dōu)市(shì)传说(shuō)就这样席卷了(le)全世(shì)界(jiè)。根据调查，世(shì)界上相信这(zhè)个理论的人类(lèi)超(chāo)过了65%，相(xiāng)比(bǐ)之下，直到2016年，相信(xìn)进化论的人才只(zhǐ)有54%。那(nà)我们就先从“进化论”说起，进化论本身也许(xǔ)不够完善，还(hái)存在着某些争议，但(dàn)无论是遗(yí)传还是基(jī)因突变，物种进化(huà)的本(běn)质都是(shì)自然选择的结果。在这个过程中，物种都会遵守这样(yàng)一(yī)个法则，使用或者是失(shī)去。也就是说，如果有(yǒu)机体(tǐ)停止使用(yòng)某些(xiē)器官，它们(men)就会慢(màn)慢(màn)地适(shì)应，之后退化直(zhí)到消失。比如洞穴鱼在暗无天日的地下世(shì)界生活了千百万年之后(hòu)，眼睛已经完全(quán)消失了，而动物的大脑同样(yàng)是经(jīng)过数百万(wàn)年的自然选择不断进化所形成(chéng)的，虽然人类的大脑只占据着(zhe)体(tǐ)重的2%，但是(shì)作(zuò)为世界上最复杂的(de)结(jié)构，大(dà)脑在氧气和(hé)营养(yǎng)上的消耗是巨(jù)大的，就算是你坐在那里休息，什么都不想，它(tā)也(yě)依然需要整个人体20%的(de)能量来维持所有(yǒu)的大脑(nǎo)功(gōng)能正常(cháng)运转。因(yīn)为大脑(nǎo)皮(pí)层不但会调节躯体运动，整(zhěng)合各种感觉、控制语言的(de)最高级中枢，同时又具有抑制整合情(qíng)绪的(de)功(gōng)能，甚至还在时刻准备着(zhe)进行应急反(fǎn)射。比(bǐ)如一个人喊你一(yī)声的同时扔向(xiàng)你一(yī)个苹果，正常人就会下意(yì)识的(de)接住(zhù)，而(ér)不是无(wú)动(dòng)于(yú)衷，这些都是大脑时(shí)刻在运转的结果(guǒ)。相比之(zhī)下，许多脊椎动物物种的成年(nián)大脑只消耗身(shēn)体能量的2%-8%。这意味着，如果我们真(zhēn)的只使用(yòng)了我们潜在脑(nǎo)力(lì)进化的10%，贡(gòng)献出这(zhè)么多的能(néng)量来维鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救(wéi)持整个大(dà)脑的功能，对于进(jìn)化来说是(shì)一种极大的浪费，拥有一个体积更小，效率更高的大脑，才(cái)能更加的凸显出生存(cún)的优(yōu)势。所以从进(jìn)化上(shàng)来说，大脑是不可(kě)能仅仅开(kāi)发(fā)了10%的(de)。

可是卡尔的老鼠(shǔ)实(shí)验(yàn)又(yòu)怎么解释呢？其(qí)实在当时，由于相(xiāng)关的(de)知识(shí)盲区，卡尔(ěr)所切(qiè)除的部分脑区(qū)其实是(shì)属于初级的视(shì)觉皮层，当他(tā)被切(qiè)掉的(de)越多，导致的视觉受损(sǔn)就越(yuè)严重，小老鼠的(de)视(shì)野范围会变得越(yuè)来越小(xiǎo)，慢慢(màn)的看不见，最终导(dǎo)致了(le)寻找食物变(biàn)得越来越(yuè)困难。随着科学的发展(zhǎn)，我们已经(jīng)可(kě)以通过正(zhèng)电子(zi)发射、断层扫描和功能性的(de)磁共振成(chéng)像技术(shù)来(lái)监测大(dà)脑的活动。研究发现，大脑的每个部分的(de)功能都(dōu)是不(bù)可或(huò)缺的，当(dāng)一个人在做特定的任(rèn)务(wù)时，大(dà)脑的不同部分是在协同(tóng)工(gōng)作的，哪怕只是活动(dòng)一下手指，也(yě)是(shì)上亿(yì)个神(shén)经元(yuán)协调(diào)工(gōng)作的结果。即便是在睡(shuì)觉的时候(hòu)，大脑也会处在一(yī)个不断活动(dòng)的状态。因此，与大脑开发10%的都市传说恰恰相反，目前人类(lèi)还没有找到(dào)一(yī)个(gè)完全不(bù)活跃的大脑(nǎo)区域，这意(yì)味(wèi)着(zhe)人类的大脑其实(shí)已经被开发了100%。大(dà)脑利(lì)用率不到10%的广泛流行还有一(yī)个非常现实的原因，那就是利(lì)益。成为绝顶聪明的天才是每个人所希望的事儿，所以(yǐ)小白鼠实验(yàn)、超高智商的天才培养、冰(bīng)山理论以(yǐ)及卡(kǎ)内基(jī)著作的畅(chàng)销都成了营(yíng)销故事当中最好的素(sù)材(cái)，再加上一些相关科幻(huàn)电影(yǐng)的(de)渲染，使(shǐ)得更多(duō)的(de)人相信(xìn)了这(zhè)个都(dōu)市(shì)传(chuán)说。这也意味着更多的人期待一种尖端(duān)的技术或者神奇的(de)药物可以解(jiě)锁(suǒ)它，让他们(men)在一夜(yè)之间成为超级天(tiān)才。所以当有(yǒu)人(rén)告诉你可以利用剩余的(de)大脑潜力来(lái)提高智慧(huì)，你要做(zuò)的就是(shì)紧(jǐn)紧(jǐn)的捂住钱包。

其(qí)实你(nǐ)的大脑和(hé)爱因(yīn)斯坦之间并没有太大的差距，人(rén)与(yǔ)人之间的(de)大脑相似(shì)度高(gāo)达(dá)94%，但(dàn)是人与(yǔ)人之间(jiān)的理解能力、记忆能力以及创造力(lì)确实(shí)存在着巨(jù)大的差异，这并不(bù)是因为大脑使用率的不足(zú)，而是在(zài)于(yú)神经元的数量(liàng)以及单个神经元的链接数(shù)。人类的(de)大脑大概有800亿个(gè)神经(jīng)元，神经元与神经元(yuán)之(zhī)间并不会直接相连，而是会形成一种叫做(zuò)突触的结构，可以通(tōng)过神经递质将(jiāng)神经元之间(jiān)的(de)电信号进行传递。我们(men)任何的行为、想法、念头或者是知(zhī)识点在大(dà)脑当(dāng)中都是(shì)一个信号，那么你的知(zhī)识(shí)越(yuè)多(duō)，想法越多，所形成(chéng)的突触就会(huì)越多，而当你(nǐ)的知识越牢固，想法(fǎ)越熟练，突出的(de)结构(gòu)就会变(biàn)得越强大。反过来，这个知识点或者(zhě)是(shì)想法的突(tū)出结(jié)构越强(qiáng)大，意味着知识点(diǎn)的(de)记忆(yì)越(yuè)深刻，想(xiǎng)法和(hé)动作就越娴熟，每一个神经元最多可(kě)以发出8000个突(tū)出。但(dàn)是，一般人实际(jì)发出的连一半都达(dá)不到(dào)。比如(rú)张三的大脑(nǎo)有900亿个神经元，每个(gè)神经元平均有(yǒu)5000个突触(chù)链(liàn)接，那么张(zhāng)三的知识(shí)量就有900亿(yì)乘(chéng)以(yǐ)五千四百五(wǔ)十万亿个，而李四的(de)大脑有800亿个神经(jīng)元(yuán)，每个(gè)神经元(yuán)平(píng)均有2000个突触(chù)链接，那么李四的知识(shí)量就(jiù)有800亿(yì)乘以两千一(yī)百六十万一个(gè)。虽(suī)然这是为了让(ràng)大家(jiā)能更好(hǎo)地理解所做出(chū)的(de)一种量(liàng)化比喻，但是(shì)两个人的知识量(liàng)差(chà)距确实是巨大的。我(wǒ)们在(zài)每(měi)天的所有活动与思考时，在大脑(nǎo)里(lǐ)面实(shí)际上(shàng)就只发(fā)生这两(liǎng)类(lèi)活动，一个就是(shì)在强化已经形成的突出(chū)，另一(yī)个就是在形成新的突出，也就是学(xué)习(xí)到新的知识。而这些突出的结构(gòu)越(yuè)强大，大脑(nǎo)神经元之间的(de)联系就越紧密(mì)，那(nà)么在同样的工作要(yào)求之(zhī)下，大(dà)脑就可以(yǐ)更快的调集(jí)更多(duō)的(de)神经(jīng)元，进入(rù)到活跃状态。大(dà)脑传递信息的效率就会更(gèng)高(gāo)，那么外部表现(xiàn)出来的(de)就是更(gèng)聪(cōng)明、更熟练。反之，大脑调(diào)集(jí)活跃的神经元数量过少，大脑传递的信息效率就会低，外部(bù)的(de)表(biǎo)现就是笨拙、反(fǎn)应慢。而我们大脑中的电信号是通过信(xìn)息(xī)刺激(jī)所产生的，产生之后又会引发连锁反应，那么这就赋予了人(rén)类大脑更强的一种联(lián)合能力。

由一个神(shén)经(jīng)元受(shòu)到刺激，最多可以发出8000个知识点的(de)链接，而这8000个知识点(diǎn)它又激活了8000个神经元，如果每个神经(jīng)元(yuán)又发出8000个知(zhī)识(shí)点链接(jiē)，就意(yì)味(wèi)着最初的(de)一个知识点会产生的连锁反应，而(ér)激发出(chū)无数的(de)念(niàn)头和联想，我(wǒ)们的(de)创造力就这(zhè)样产生了。但(dàn)是(shì)人脑(nǎo)的神经元(yuán)并不是天生就(jiù)拥(yōng)有8000个链接的突触，多数的人在一生当(dāng)中，平均每个神经元所拥有的链接(jiē)突触其实连8000的(de)一半都不到。因此，想让大脑变得更聪明，本质上就(jiù)是增加神经元的数(shù)量和增(zēng)加(jiā)突出的(de)数量。研究发现(xiàn)，大脑(nǎo)的海(hǎi)马体中每天可(kě)以产生大(dà)约700个新的(de)神经元(yuán)，除了自然生长的神经元，也可以通过学习(xí)、运动(dòng)和健康的饮食(shí)来(lái)促进新的神(shén)经(jīng)元生成(chéng)，而(ér)压力、睡眠不足和酒(jiǔ)精则(zé)会(huì)阻碍新神(shén)经元的生成。而增(zēng)加突(tū)触的(de)数量，就是通(tōng)过主动的学习(xí)或者是思考，不断产生新(xīn)的突触，然后再强化它(tā)们(men)。这就是(shì)为什(shén)么善于(yú)主动学(xué)习和(hé)勤于(yú)思(sī)考(kǎo)的人(rén)往往会变(biàn)得更(gèng)加聪(cōng)明。所以爱因斯坦曾经这样说(shuō)，并不(bù)是因为我(wǒ)多聪明，我只(zhǐ)是比常(cháng)人花更多的时间(jiān)去(qù)思考问题而已。另外，突(tū)触还(hái)有这样一个(gè)特(tè)点，它是(shì)动态形成与动态削减的(de)，用的多的突触(chù)就会(huì)被强化，用的少的就会被弱化(huà)，甚至(zhì)会被消除，或者是被其他的信息占用。外部的表现就是(shì)遗(yí)忘和记忆衰退。这一点在进化方式上和洞穴是一样(yàng)的，比如不喜(xǐ)欢(huān)主(zhǔ)动思(sī)考，懒得(dé)动(dòng)脑的人，整天对(duì)着电视或者是电子设备的时候，大脑就处在一个被动接受信息的状态，是得不到主动信息刺激的，那么这种就基本不会形成有效的新的突出，所(suǒ)以封锁人类大脑的不是(shì)外星(xīng)人，而是我们自己。

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