郑强老师引发了不(bù)小的(de)争议。

郑强老(lǎo)师目前担任太原(yuán)理工大(dà)学的党委书记，职位已经不小。

他多年(nián)前(qián)已(yǐ)经是(shì)教育界的名人，所(suǒ)到之(zhī)处，人流涌(yǒng)动，他就代表着人气(qì)。

同时，由(yóu)于(yú)郑强老师(shī)为人直(zhí)爽，说(shuō)话一针见血，不想拐(guǎi)弯抹(mǒ)角，他的每(měi)次发言大都会引(yǐn)发一定的热议。

前(qián)不久(jiǔ)，郑强老师受邀杨震四知的文言文翻译及注释及翻译，杨震四知文言文原文及翻译去青岛(dǎo)大学演讲，庆祝(zhù)青(qīng)岛大学建校百年。

这(zhè)是件(jiàn)好(hǎo)事，学校邀(yāo)请郑强去演讲，必然也是(shì)看中(zhōng)了郑强在教育界(jiè)举(jǔ)足轻重(zhòng)的地位以及颇高的人气(qì)。

青岛大学的百(bǎi)年校庆(qìng)，举办得相(xiāng)当隆重，受邀的不仅有郑强，还有青岛的(de)官员、代表校友(yǒu)、社会各界人士等。

郑(zhèng)强在演讲中(zhōng)，恰好炮轰了受邀而来的官员(yuán)，使得此次演(yǎn)讲颇具(jù)争议性。

郑(zhèng)强在演讲的(de)过程中(zhōng)，有些青岛(dǎo)的官(guān)员离席(xí)了，整个演(yǎn)讲席的前(qián)排空出(chū)了不少位置。

郑强慧眼(yǎn)如炬，大概看出了这种情况。

他在台(tái)上直接(jiē)炮(pào)轰离席的官员领导：“不要以为是你们给(gěi)大学面子(zi)，邀请(qǐng)你们来，是(shì)大(dà)学(xué)给你们面子(zi)。”

郑强认为他们身上(shàng)存在官僚主义(yì)，来听演讲(jiǎng)，就是走(zǒu)个过场。

郑强老师的话(huà)，有人支持，有(yǒu)人(rén)反(fǎn)对(duì)。

支持者(zhě)认为(wèi)，郑强老师(shī)说的对。

教(jiào)育(yù)最重要，领导(dǎo)都(dōu)来听(tīng)演讲了，应该给(gěi)学生(shēng)树立好榜样，认为听演讲。

刚开场不久离席(xí)，是对他(tā)人的(de)不(bù)尊重。

郑强老(lǎo)师公开(kāi)批(pī)评这(zhè)些人，是知识(shí)分子(zi)的风(fēng)骨。

反对者则认为，领导(dǎo)过去就是出席(xí)开幕式而已，又(yòu)不是(shì)听(tīng)你演讲(jiǎng)的。

领导时间很重要，哪有时间(jiān)听你讲(jiǎng)话，郑(zhèng)强还是感觉(jué)自己被怠慢(màn)了，面子上过(guò)不(bù)去罢了(le)，哪里是为百姓发声。

公说公有(yǒu)理，婆说(shuō)婆(pó)有理，各方各执一词，互不(bù)相让。

郑强老师批评离场现场，是在(zài)乎面子？

中(zhōng)途离(lí)场(chǎng)的(de)领导，到(dào)底对或(huò)者不(bù)对呢？

具(jù)体问(wèn)题，具体分析，不可一(yī)概而(ér)论。

领(lǐng)导一般行程忙，事多，如果(guǒ)真有(yǒu)急事，中(zhōng)途离场，也情(qíng)有可原。

但(dàn)如(rú)果领导们是对演讲内容不感冒(mào)，不(bù)想坐在(zài)台(tái)下听演讲内容，所以溜(liū)之大吉，那就无法令人赞同(tóng)了(le)。

毕竟领导还(hái)是要(yào)做好学(xué)生(shēng)的表(biǎo)率和带头作用，如果领导(dǎo)一(yī)言不合都提前(qián)走，那年(nián)轻的学子，相(xiāng)对来说更加心(xīn)浮气(qì)躁(zào)，哪还有心思听下去呢。

做任何事，都需要耐心和恒心(xīn)。

年轻学子如果养成随性而(ér)为的习惯，那做任何事都可能是一时热度，难成气候(hòu)。

郑强老(lǎo)师太直率。

如果换成其(qí)他的(de)演讲者，看(kàn)到有人中(zhōng)途(tú)离席，必然当作没有任何事发生，若无其事(shì)地继(jì)续提前(qián)准备好的演讲内容(róng)。

但郑强(qiáng)偏不，他要将这种他看来不(bù)好的现象说出(chū)来(lái)，加以批(pī)评。

无论他批评的对与错，这种敢于说(shuō)出自我想法的老师，值(zhí)得肯(kěn)定。

大学，非(fēi)有大(dà)楼之(zhī)谓也，有大师之谓也。大学真正的目的，是培养学(xué)生，是教书(shū)育人(rén)，是(shì)产生更多的大(dà)师。

郑强对官僚主(zhǔ)义(yì)的(de)批评，是否有助于大学的进步，学生的培养，仁(rén)者见仁，智(zhì)者(zhě)见智。

个人看来，高校(xiào)中有郑强如此坦率和直爽杨震四知的文言文翻译及注释及翻译，杨震四知文言文原文及翻译之(zhī)人，能发(fā)自内心，不怕得罪人地说(shuō)出心中想法，对高校是件好事。对很多事情意见(jiàn)均一致的(de)高校(xiào)，大抵是没有(yǒu)太大的创新力的。

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