全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速(sù)写图片(piàn)是全因素速写的。

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全因(yīn)素(sù)速写(xiě)是什么意思，全因(yīn)素速(sù)写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没(méi)怎么听(tīng)过，因为全(quán)因素(sù)也可(kě)以理解(jiě)成写(xiě)实的意思，但是(shì)速写(xiě)本身(shēn)讲究快速(sù)记录，怎么(me)会写(xiě)实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该(gāi)是那(nà)种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然(rán)也(yě)有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描(miáo)

　　全因素(sù)素(sù)描是(shì)相91是质数吗，95是质数吗对结构素描来讲的，一般结构素描是不考(kǎo)虑(lǜ)光影(yǐng)的，所以(yǐ)不算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般(bān)从结构(gòu)入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调子，却(què)是从结(jié)构入手来(lái)表现(xiàn)的，更突出的还有(yǒu)丢勒(lēi)等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯(sī)的列宾美(měi)院强调全因(yīn)素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全(quán)因素素描(miáo)就是强调画的(de)时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环(huán)境的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体(tǐ)美感

　　这(zhè)是(shì)不少初学(xué)者和考生(shēng)共(gòng)同的毛(máo)病(bìng)，由于他(tā)们缺乏长期性的(de)作业训练(liàn)，在考试中不能在整(zhěng)体(tǐ)观念的指导下全(quán)面推进，往(wǎng)往(wǎng)是急于求成(chéng)，在(zài)缺乏(fá)对整体效果(guǒ)的把(bǎ)握(wò)下一味死抠(kōu)局部，造成局部相(xiāng)互之(zhī)间关系无法很好地(dì)衔接。

　　让整(zhěng)体的(de)美感不能更好(hǎo)的体(tǐ)现(xiàn)出来，局部的构(gòu)造(zào)已(yǐ)经很(hěn)突(tū)出了，而(ér)其他地方做(zuò)的不足，这样的一幅画，怎么(me)能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏(fú)兄亏(kuī)个局(jú)部组成的，没有局(jú)部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一(yī)幅(fú)画只有局部，没(méi)有整(zhěng)体，就算再(zài)精(jīng)彩、再(zài)深入也(yě)是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更(gèng)重(zhòng)要的是(shì)培养一种艺术思(sī)维的“意(yì)境(jìng)”和如何观察事(shì)物(wù)的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描(miáo)练习也(yě)就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到(dào)一(yī)幅素描画的成(chéng)败(bài)，那么(me)局部(bù)与局部、局部与整(zhěng)体的关系(xì)就显得十分重要(yào)。

　　如何解决这(zhè)种关系，就(jiù)要靠比较(jiào)的方法，比较色调的深(shēn)浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远(yuǎn)与(yǔ)近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较，画(huà)出来的作品，才是客观对象真实存在的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上(shàng)所有的(de)人，没(méi)有绝对相同(tóng)的面孔，即(jí)缺神使是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也(yě)都有别人不易察觉(jué)的(de)差异。

　　素(sù)描训练(liàn)的根(gēn)本任(rèn)务是(shì)，捕捉对(duì)象的特征和独具个性的差异(yì)，但是在(zài)素(sù)描(miáo)写(xiě)生(shēng)的过(guò)程(chéng)中，常(cháng)常看到(dào)有的学生不管画谁，不管对象的(de)长相如何，气(qì)质怎样，都画(huà)得像一个(gè)人，模(mó)特(tè)儿似乎(hū)成了摆设(shè)，成了他(tā)们(men)胡编(biān)乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上的失(shī)误，还(hái)有考生自己认识上的(de)误(wù)区。

　　有(yǒu)的(de)考生(shēng)错误地认为：模(mó)特儿像(xiàng)不(bù)像没有关系，只要画(huà)面效(xiào)果好就行(xíng)，反(fǎn)正评分的老(lǎo)师也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一(yī)张素描作(zuò)品优劣(liè)的(de)标准之一，但它却能检验一个学生对事物所具备的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个学(xué)生长时(shí)间脱离对象(xiàng)去(qù)感受，去编造所谓的(de)画(huà)面(miàn)效(xiào)果和废弃对(duì)客观对象感知能(néng)力的训练，那么他就有可能造成感(gǎn)知(zhī)能力(lì)的(de)退化(huà)，失去一个艺术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写生中的(de)表现就是千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家重要条件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成(chéng)就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲(jiǎng)到(dào)的每一(yī)个细(xì)节(jié)。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易出现(xiàn)画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为(wèi)什么(me)会(huì)出现这些问题(tí)呢(ne)？这是因(yīn)为(wèi)画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的层次就不(bù)清晰(xī)，画面的(de)效(xiào)尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪一(yī)种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少点，都要给(91是质数吗，95是质数吗gěi)你(nǐ)的感受(shòu)而定(dìng)。

　　自(zì)身(shēn)的关系是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都(dōu)不应缺少其中的(de)一个。

　　造成画(huà)面(miàn)灰(huī)的原因很多。

　　比如模(mó)特(tè)儿的(de)面部大部分都(dōu)处(chù)在亮部里，于是，画面上(shàng)基本都(dōu)是亮和灰(huī)的色调(diào)；如果处理不当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距(jù)离，使之保持(chí)画面(miàn)的(de)层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大(dà)部(bù)分面积，而浅灰和亮面所占的(de)面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易造(zào)成(chéng)画面(miàn)灰(huī)暗(àn)、沉闷(mèn)，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色(sè)调的(de)深度(dù)，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的过(guò)程(chéng)当中，在整体尊重客观对象的前提(tí)下，允许(xǔ)对局部的色调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加(jiā)强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明(míng)或暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种客观秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎，因而(ér)影响画面(miàn)的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好(hǎo)很(hěn)完整，但局部和局部之间没有联系(xì)，互不(bù)统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定光源的照射下，必然会(huì)出现强(qiáng)弱(ruò)、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因(yīn)而(ér)就产生了物象(xiàng)主次关(guān)系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好(hǎo)，这样的(de)一幅作品也不能说是(shì)一幅(fú)好的作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素(sù)描必须着重光(guāng)线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察到的形体(tǐ)，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素(sù)描需培(péi)养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也(yě)可(kě)以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之(zhī)描写力(lì)”。

　　例(lì)如(rú)，描绘桌上的静物，除(chú)了可以(yǐ)发现静物上(shàng)不同的(de)色(sè)彩外，亦可发现放在桌上的安(ān)全感(gǎn)，和背(bèi)景间(jiān)的协调性，这些存(cún)在的形、色(sè)、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等复(fù)杂(zá)的因素，互相交织，构成(chéng)一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是(shì)要(yào)将那(nà)些自然的秩序，导换(huàn)成美的(de)、入画的秩(zhì)序(xù)，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最能体现人(rén)的绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学(xué)习(xí)中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百(bǎi)度(dù)百科(kē)-素描

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