大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么(me)是(shì)学分制，教育形式(shì)的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生学习(xí)质和量的归纳教(jiào)育管理准则的。

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大学的学(xué)分是啥意思，大学(xué)学分的(de)规范是什么

　　学分制，教育形(xíng)式的(de)一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的(de)归纳教育管理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在(zài)国内首先实施(shī)”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大学开(kāi)端试行学分制，现在学分制(zhì)变(biàn)革已(yǐ)在国内高校全面(miàn)推(tuī)开。

大(dà)学学分是什(shén)么意(yì)思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习(xí)量的一(yī)种 计量单位 ，按学期核算，每门课程(chéng)及实践环节的(de)详细学分数以专业 教育方案 的规则为(wèi)准(zhǔn)。

　　经过学分能够评判学(xué)生在大学(xué)期间的学习常识的广度(dù)，学生获得(dé)的学分越多，阐明学生学到(dào)的东西也就越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也变成了点评学(xué)生优异程度的一个重要(yào)规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学(xué)分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分衡(héng)量学生学(xué)习(xí)质量的归纳教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　敬缓学分(fēn)制创始于(yú)美国哈佛(fú)大(dà)学，与班建制(zhì)、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁(zhēng)模(mó)制

　　　　既有学年约束的特征(zhēng)，又有彻底(dǐ)学分(fēn)制(zhì)的特征。

　　它(tā)既保(bǎo)留了(le)学年制(zhì)方案性强、专(zhuān)业分类紧(jǐn)密(mì)完(wán)好的特性，又具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在(zài)对(duì)课(kè)程的选修方面，给予(yǔ)学生在(zài)必定范围内的自由(yóu)度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学(xué)分(fēn)制是(shì)一种(zhǒng)把(bǎ)有(yǒu)必(bì)要(yào)获得(dé)的结业(yè)总学(xué)分作为(wèi)结业规范的一(yī)种教育管理准则，它要求依照培养目(mù)标(biāo)和教育(yù)方案中各(gè)门课程及(jí)教育环节的学(xué)时量，确认每门课程的学分，设置必修课(kè)和选修课，规则(zé)各类(lèi)课程的份额，以(yǐ)及准予学生结业的最幸会幸会后面接什么有趣，高情商回复幸会低总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制(zhì)

　　　　绩点学分(fēn)制是在(zài)学分制基(jī)础上发生的一种能(néng)用以(yǐ)显现学生每门课程的学习成果的质量，以及学(xué)年和结(jié)业总成果质量的教育管理准则,，其核算公式为:学(xué)分绩点(幸会幸会后面接什么有趣，高情商回复幸会diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是(shì)在学分制的基础上发生的(de)一种(zhǒng)能用以显现学(xué)生对某些要点课(kè)程的学习(xí)质量，以区别学生专业水平(píng)凹凸(tū)的教(jiào)育管理准则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方案中的学分，依据(jù)课程类别，求学成果差异等别(bié)离确认(rèn)不(bù)同的(de)权重系数，方案学分乘以权(quán)重系数(shù)，得出加权学分，以区别(bié)学生学习成果好坏(huài)，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要(yào)求学生修(xiū)满教育方案规则的最低学格外，还应修满课外附加学(xué)分才干结业的(de)一种(zhǒng)教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一般(bān)说来，课外(wài)附(fù)加学(xué)分(fēn)可依据学生参与学科比赛与学(xué)术活动、思(sī)想品德与社会工(gōng)作、文体活动与公(gōng)益(yì)活动的状况来鉴定。

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