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颜(yán)元(yuán)的教育思想(xiǎng)思维(wéi)导图(tú)，颜元的教育思想主张(zhāng)

　　颜元(yuán)的(de)教(jiào)育思想：1、培养目标：“实德(dé)实才之士”：颜元认为人才是(shì)治国安民的(de)根本，而人才(cái)主要依靠学校教育(yù)来(lái)培(péi)养(yǎng)。

　　学校(xiào)教育的培养目标是(shì)“实(shí)德实才之(zhī)士”，即品德高尚、有真才实学的经世致(zhì)用人才。

　　“实德实才之士”有两种(zhǒng)，一种是“上下粗精皆(jiē)尽力求全”的通(tōng)才，另一(yī)种是“终身止精(jīng)一艺”的(de)专门(mén)人才。

　　2、教育(yù)内容(róng)：“实(shí)学(xué)”：把以“六艺”为中(zhōng)心(xīn)的“三事”、“六府(fǔ)”、“三(sān)物”作(zuò)为教育内容，这(zhè)就是颜元所(suǒ)谓的(de)“实学”。

　　同时，颜元基(jī)于(yú)他(tā)“富国强兵”的政治理想，还(hái)提出教育要“兵农合(hé)一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习(xí)性”，即学习(xí)与实践相结合。

　　第一，教学(xué)要(yào)联(lián)系实(shí)际(jì)，观(guān)察、练习，“躬行而实践(jiàn)之”。

　　第二，反对静(jìng)坐读书、闭门读书和空谈理义(yì)，因(yīn)为(wèi)其(qí)脱(tuō)离实际(jì)，不(bù)能解决实际(jì)问题还影响健(jiàn)康。

　　第三，并非(fēi)排斥通过读讲来(lái)学习知识，而是主张读书、讲学、习行相结合。

　　第四，人获得知识的目的在(zài)于“实行”和“实用”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜元在自己规划(huà)的(de)漳南书院中，陈设六斋，并规(guī)定(dìng)了各斋具体教育(yù)内漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里an style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分(fēn)别为(wèi)文事斋、武备斋、经史斋、艺(yì)能斋、理学斋和帖括(kuò)斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括(kuò)斋”，是为了适应当时的实际(jì)，等时机到(dào)了则(zé)关闭这两斋。

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