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四川的拼音怎么拼写的，四川拼音怎么拼写读音的怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门课程是医学基础课(kè)基(jī)础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习(xí)限于认读(dú)标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试(shì)，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论(lùn)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程，怎样学好(hǎo)护理学专业(yè)，怎(zěn)样学好护(hù)理学基(jī)础300字(zì)等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识(shí)：

怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结(jié)构，那(nà)么病理(lǐ)课就(jiù)是(shì)学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾(jí)病的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很多疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的器(qì)官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何(hé)学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什(shén)么(me)是病态，认识(shí)了病态(tài)，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记(jì)多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是(shì)解(jiě)释一些人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以报名(míng)参(cān)加成年人自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专(zhuān)业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业(yè)前景也(yě)是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来(lái)的(de)很长一段时间，这个专业都会(huì)被重点扶持(chí)，现(xiàn)在(zài)我们国家的(de)护士还是比较(jiào)少的(de)，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是(shì)最近这(zhè)几年(nián)来，又出(chū)现了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业毕(bì)业的大学本科生在(zài)很(hěn)多医院都是(shì)非常抢手的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果你准备去(qù)选择护理(lǐ)专业(yè)，那么你本身必(bì)须要(yào)特别的热爱这个行业，另外(wài)就是你必须要是一个特别有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任心，平(píng)时也是(shì)比较细(xì)心的一个人。

　　在平(píng)时的生活(huó)当中大家一定(dìng)要培养出严谨的作(zuò)风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要(yào)付出全(quán)部的精力，这(zhè)样我(wǒ)们在这(zhè)个专(zhuān)业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环(huán)，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所有的过程(chéng)都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能(néng)相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究(jiū)清(qīng)楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或者就一(yī)个现象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化(huà)是北(běi)医的(de)头牌课(kè)程，以内容难、考(kǎo)试严闻名(míng)校内(nèi)外(wài)。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍人体内一些物质(zhì)与能(néng)量的代谢过程，要(yào)记很多(duō)极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉(shè)及十几二(èr)十种物质(zhì)，还(hái)要(yào)记住每(měi)一(yī)步发(fā)生(shēng)的器官以及发生的条件，想要记(jì)得准确(què)而(ér)且完整非常(cháng)困难。

　　可(kě)以自(zì)己编一些歌(gē)诀帮助(zhù)记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词(cí)头法，把八种氨基酸(suān)的词头提出来组成一句相对容(róng)易记(jì)忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八(bā)种不相关又难记(jì)的名词整合到(dào)了一(yī)起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药(yào)理，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是(shì)外文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容易背(bèi)，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的(de)内容非(fēi)常系统而(ér)有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不(bù)良反应为例，总论(lùn)中指出(chū)，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等(děng)，是(shì)指“与用药目的无关，而对人体产生(shēng)不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类(lèi)乃至每(měi)一种药物(wù)都有(yǒu)其不(bù)良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢(màn)传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目(mù)的(de)，就是治(zhì)疗作用；如果不符(fú)合用(yòng)药(yào)目的，就成了对用药(yào)者不利的不良反应。

四川的拼音怎么拼写的，四川拼音怎么拼写读音的　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我(wǒ)们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美(měi)容整(zhěng)形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到(dào)很多养生的(de)理念(niàn)、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授(shòu)给(gěi)患者，对(duì)自己而言也是受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺(cì)虎口处(chù)的合(hé)谷(gǔ)穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用，我们平时身体有些许不适(shì)的时(shí)候，也可以实(shí)地操作一(yī)下(xià)，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表(biǎo)等等，课(kè)程(chéng)不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同(tóng)学们分小(xiǎo)组练习或者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比如推药(yào)车行走时需(xū)要(yào)上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不(bù)是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先(xiān)留出一段时间让患(huàn)者情绪(xù)冷静(jìng)下来(lái)；其次领导出(chū)面会使得(dé)患者(zhě)有被重视的感觉，也(yě)会(huì)重(zhòng)新审(shěn)视(shì)自己的行为，从解(jiě)决(jué)问题的(de)目的出发，更好的缓(huǎn)解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非常的有趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都能(néng)轻松(sōng)通过(guò)，所以是(shì)大学期间难得(dé)的(de)让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程外，护(hù)理学院开设(shè)的重头课，护(hù)理(lǐ)学基础、内(nèi)科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科(kē)护理学其(qí)实是跟(gēn)医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基(jī)础是一门(mén)理论(lùn)联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如(rú)何(hé)接待病人，如何填(tián)写各(gè)种表单，如何写护理(lǐ)病(bìng)历(lì)，以及患(huàn)者住院期间(jiān)可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的(de)患者就涉(shè)及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护(hù)患关系(xì)，沟(gōu)通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作用并没有我们(men)想象(xiàng)中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会(huì)起到意(yì)想(xiǎng)不到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如(rú)何(hé)建立(lì)良(liáng)好的护患(huàn)关(guān)系，建立怎样(yàng)的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理(lǐ)的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备(bèi)一(yī)定的自理(lǐ)能力，就(jiù)应该(gāi)充分(fēn)调动其积极(jí)性(xìng)，锻炼他的(de)能力，挖(wā)掘他的潜力(lì)，不能(néng)养(yǎng)成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的(de)是让(ràng)患者摆脱护(hù)理(lǐ)、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课(kè)程都(dōu)会(huì)有(yǒu)每周一次临床见习的(de)机会，大致内(nèi)容(róng)是上午在病房参观学习，看看医生护(hù)士(shì)的工作流程、病房环境，以及各种疾病的(de)临(lín)床表现，对特别典型(xíng)或者(zhě)罕见的病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人(rén)交(jiāo)流，同(tóng)时完成一份护(hù)理病历；下午要聚(jù)在一起讨论(lùn)上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计划(huà)与护理措施(shī)。

　　护理学的(de)内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护(hù)理(lǐ)学，主要是介绍手术及外(wài)伤(shāng)患者(zhě)的护理。

　　手术患者的(de)护理包(bāo)括术前护(hù)理、术后护理(lǐ)、出院(yuàn)指导等三个部(bù)分(fēn)，像一般手术病人(rén)术后(hòu)通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理功能(néng)，而且(qiě)个体差(chà)异很(hěn)大，每个人对疼痛(tòng)的耐(nài)受都不一样，因此护理(lǐ)人员不能根(gēn)据(jù)其他(tā)患者的经验来(lái)判断(duàn)另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根据患者主述的(de)感(gǎn)觉以及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合(hé)理给(gěi)予药物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属比较(jiào)关心(xīn)的问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右，如无(wú)其他(tā)不适可(kě)以开(kāi)始进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而且要注意不要(yào)进食(shí)糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度(dù)循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等等(děng)，术后第3-4天(tiān)便可尝试离(lí)床活动，由床边(biān)活动(dòng)开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年(nián)半的(de)护理实习与半年的(de)医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习(xí)则是跟随着(zhe)医生老(lǎo)师(shī)从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病人，不是数据不是机器(qì)，而是一个个生(shēng)命，因此(cǐ)你的任何一(yī)个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就是(shì)大问题，大(dà)到你不能承(chéng)担，而且会(huì)给(gěi)病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做(zuò)事(shì)，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括：操作前查(chá)，操作时(shí)查，操作后查；七对(duì)包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名(míng)，剂量，时(shí)间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危(wēi)环境，要比普通人(rén)接(jiē)触的(de)高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到及时与理论相联(lián)系，白(bái)天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及(jí)积(jī)累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护(hù)理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是(shì)想要(yào)学习怎么护理，而不是从事(shì)护理专业的工作的(de)话，那还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学(xué)护(hù)理(lǐ)专业(yè)，能学到(dào)护理(lǐ)知识，很多时候能够派(pài)上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花(huā)费大量的(de)时(shí)间(jiān)金钱(qián)来做美容护理，让(ràng)自己(jǐ)的(de)皮(pí)肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容(róng)护理工(gōng)作(zuò)，每天的工作量相对(duì)比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业(yè)的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这(zhè)个专业(yè)越来(lái)越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业(yè)对于整个医疗团队起着(zhe)决(jué)定(dìng)性(xìng)的作用，它的(de)好坏就可以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好(hǎo)的护理团队(duì)，护理(lǐ)团队已(yǐ)经如何发展成为(wèi)整个(gè)医(yī)疗工作的(de)重要组成(chéng)部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业(yè)的学生，一定好的自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认真听讲好好学习(xí)专业的知识，也应该课外(wài)多(duō)看一些(xiē)有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教(jiào)学团队，但(dàn)是最主要的(de)还是(shì)自(zì)己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医(yī)院实习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是必(bì)须运用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是(shì)临床工(gōng)作不(bù)好(hǎo)的话(huà)也是白搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要很好的专业(yè)技能(néng)，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护理不(bù)仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生活上护(hù)理，而是一项(xiàng)专业的涵(hán)盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要的四(sì)个方面就是稳准快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人(rén)有一(yī)个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职(zhí)业精(jīng)神和为人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的(de)，有时候(hòu)连续好几个月都没有休息，那么(me)这(zhè)个时候一定(dìng)要有集体主(zhǔ)义(yì)精神，在集体利益和(hé)个人(rén)利(lì)益不(bù)冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专业(yè)的护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的(de)还是(shì)自己的心态(tài)和(hé)知(zhī)识技能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当(dāng)初你为什么选择了(le)这个专业？是对护士的(de)崇拜(bài)，专还是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学(xué)好(hǎo)麻(má)！我(wǒ)认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试(shì)前将(jiāng)理论知识联系实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我(wǒ)认为(wèi)认真和(hé)努力，勤(qín)奋是(shì)最(zuì)重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理(lǐ)学(xué)、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产科护(hù)理学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六部委列入国(guó)家紧缺(quē)人才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对(duì)各成(chéng)员国卫生人才资源(yuán)统计结果(guǒ)显示(shì)，许(xǔ)多(duō)国家护理人(rén)才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的数(shù)量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要求，我(wǒ)国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远(yuǎn)远达不到(dào)卫生部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着(zhe)国(guó)际(jì)医疗市场对(duì)护理人员的需求激(jī)增(zēng)，“护(hù)士荒(huāng)”现象(xiàng)已日益突出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万护理(lǐ)人才，国际人(rén)力(lì)资(zī)源(yuán)公司(sī)已经把目光(guāng)瞄准中(zhōng)国。