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张学良多高，少帅张学良多高怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程是医学基础课基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程以及怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学专业，怎(zěn)样(yàng)学好护理学基(jī)础300字(zì)等问题，小编(biān)将(jiāng)为(wèi)你整理以下(xià)知(zhī)识：

怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知识，一(yī)旦建立了(le)实(shí)物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去理解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学(xué)习健(jiàn)康状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识了(le)病(bìng)态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很(hěn)多拗口的(de)名(míng)词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生理课主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时(shí)的(de)人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是(shì)病态，认识(shí)了病(bìng)态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要(yào)背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要多记(jì)多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好(hǎo)的(de)自学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人自(zì)考，选择(zé)护理专业即可(kě)。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护(hù)理(lǐ)专业还(hái)是挺(tǐng)不错的(de)呀，未(wèi)来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的很长一段时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们(men)国家(jiā)的护士还是比(bǐ)较少的(de)，数量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型(xíng)的(de)护理职(zhí)业(yè)，比(bǐ)如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在(zài)很多(duō)医(yī)院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备(bèi)去选择护理(lǐ)专业，那么(me)你(nǐ)本身必(bì)须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就(jiù)是你必须要是一个特(tè)别有爱(ài)心，非常有责任心(xīn)，平时也(yě)是比较(jiào)细心的一个人张学良多高，少帅张学良多高。

　　在(zài)平时(shí)的生(shēng)活当中大(dà)家一定(dìng)要培养出严谨的(de)作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须(xū)要(yào)付出全部的精(jīng)力，这(zhè)样(yàng)我(wǒ)们在(zài)这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔(qiāng)两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病(bìng)态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾(jí)病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而(ér)又神奇的功(gōng)能，比如(rú)细胞的(de)物质能(néng)量代谢，血液(yè)的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的(de)精(jīng)巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服(fú)，学起来(lái)依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的机能相(xiāng)当奇(qí)妙，很多(duō)机(jī)制(zhì)尚(shàng)未研究(jiū)清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎样(yàng)的情形，或者(zhě)就一个现象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行的(de)解释，这(zhè)无(wú)疑增加了(le)学习的困难。

　　生(shēng)化是(shì)北医的(de)头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严(yán)闻名(míng)校内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量(liàng)的代谢过程，要(yào)记很多极其(qí)复(fù)杂(zá)的(de)化学符号(hào)。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通(tōng)常会涉(shè)及十几(jǐ)二十种物质，还要记住(zhù)每一步发(fā)生(shēng)的(de)器官以(yǐ)及发生的条件，想要(yào)记得准确而(ér)且(qiě)完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一(yī)些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如在记忆(yì)人体(tǐ)八种(zhǒng)必(bì)须(xū)氨(ān)基酸时，可(kě)以使用(yòng)词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组成一句(jù)相(xiāng)对容易记忆的话(huà)“一两色(sè)素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了(le)一起，记得牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药(yào)理，这门课(kè)程(chéng)也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的(de)内容(róng)非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良(liáng)反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用(yòng)药(yào)目的无关(guān)，而对人体产生不利(lì)甚(shèn)至有(yǒu)害的反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就(jiù)成(chéng)了对用(yòng)药者不利的(de)不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有(yǒu)趣且实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医(yī)就会学(xué)到很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患(huàn)者，对自己(jǐ)而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用(yòng)，我们平时(shí)身体有些许不(bù)适的时候，也可以实(shí)地操作一(yī)下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务(wù)礼(lǐ)仪(yí)，如(rú)何得体地待人(rén)接物，站立(lì)坐走(zǒu)的(de)姿势，还(hái)有整饰仪容仪(yí)表等等(děng)，课(kè)程(chéng)不仅限于(yú)课堂讲授(shòu)，还(hái)包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练(liàn)习或者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走时需要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首(shǒu)先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领(lǐng)导处(chù)理，其(qí)实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧(qiǎo)，首先留出(chū)一段时间让(ràng)患者(zhě)情绪冷静下(xià)来(lái)；其次领导出面(miàn)会(huì)使得患者(zhě)有(yǒu)被(bèi)重视的感觉(jué)，也会重新审视自己的行(xíng)为(wèi)，从解决问题的目(mù)的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非常的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试也不为(wèi)难大家，都能(néng)轻松通过，所以(yǐ)是(shì)大学期(qī)间(jiān)难得的让同学满(mǎn)意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学(xué)基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护(hù)理学(xué)其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论(lùn)联(lián)系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何(hé)接待病(bìng)人，如(rú)何填写各(gè)种表单(dān)，如何写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及(jí)患者住院期间可能会实(shí)施的各(gè)种护(hù)理操作：急救护理、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉(shè)及到如何与患者(zhě)沟(gōu)通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的(de)过程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟(gōu)通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息传达的作用(yòng)并(bìng)没(méi)有我们想象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非(fēi)常(cháng)好的(de)关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的(de)时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想(xiǎng)不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立良(liáng)好的护(hù)患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样的护患关(guān)系，这其中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽量满(mǎn)足患者的要(yào)求，就能(néng)称(chēng)之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者完(wán)全不能自理的时候，确实(shí)应(yīng)该(gāi)尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但只要患者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能(néng)养(yǎng)成依赖别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理的主要(yào)目(mù)的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门(mén)课程都会有每周一次临床(chuáng)见习的机会(huì)，大(dà)致内容(róng)是(shì)上(shàng)午在(zài)病房参观学习，看看(kàn)医生护士的(de)工(gōng)作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的临床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病人交流，同时完成(chéng)一(yī)份护理(lǐ)病历；下午要(yào)聚在(zài)一起讨(tǎo)论上(shàng)午问诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也(yě)是(shì)很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学(xué)，主要是介绍(shào)手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前(qián)护理、术(shù)后(hòu)护理、出院指导等三个部分，像一(yī)般手术病人术后通常(cháng)会(huì)出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼(téng)痛程度，而要根据患(huàn)者主述的感觉(jué)以及表现出(chū)来(lái)的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼(téng)痛级别，合理给(gěi)予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关(guān)心的(de)问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就(jiù)是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如(rú)无其他不适可以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易产气的食(shí)物(wù)，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非制动(dòng)患(huàn)者的(de)术后运(yùn)动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及(jí)耐受(shòu)程(chéng)度循序(xù)渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等(děng)等(děng)，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护理实习与半年(nián)的医(yī)疗实习(xí)，护理实习是(shì)在(zài)各个科室跟着护士老师从(cóng)事护(hù)理(lǐ)工作，医疗实习则是(shì)跟随着(zhe)医(yī)生老(lǎo)师从事医(yī)生工作。

　　临(lín)床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是(shì)病(bìng)人(rén)，不是(shì)数(shù)据不是机器，而是一(yī)个(gè)个生(shēng)命，因此(cǐ)你的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大(dà)问题，大到你不能承担(dān)，而且会给病(bìng)人及家属带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境(jìng)，要比普(pǔ)通人接触的高(gāo)致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医院制定的(de)各(gè)项防护制(zhì)度，尤其是针具(jù)与血制品，一定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自己的学业张学良多高，少帅张学良多高负(fù)责，临床(chuáng)的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时(shí)时想着要给(gěi)你(nǐ)讲授知识(shí)，只能自(zì)己(jǐ)多(duō)上(shàng)心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做到及时与理论(lùn)相联(lián)系，白天在临床见到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或操作(zuò)，晚上回(huí)来查(chá)查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及积累(lèi)是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护(hù)理，而不是从事护理专业的(de)工作的话(huà)，那(nà)还是(shì)可以考虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛(xīn)苦工(gōng)作的准备了(le)。

学护(hù)理(lǐ)专业，能(néng)学(xué)到(dào)护理知识，很(hěn)多(duō)时候(hòu)能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立(lì)自主(zhǔ)，很多(duō)人都向张学良多高，少帅张学良多高往(wǎng)成为都市(shì)“白富美(měi)”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意(yì)花(huā)费(fèi)大(dà)量的时(shí)间金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的(de)工作量相对比较少(shǎo)，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会(huì)从事这个行业(yè)的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医(yī)疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看出这个(gè)医(yī)院(yuàn)的医(yī)疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如(rú)何发展成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么(me)如何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生(shēng)，一(yī)定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好(hǎo)好学习(xí)专业的知识，也应该课外多看一(yī)些有关(guān)专业的(de)书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好的教学团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习(xí)能(néng)力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用(yòng)到临床的，有时(shí)候知识丰富(fù)，但是临床工作不好(hǎo)的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要很好的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护(hù)理(lǐ)的发(fā)展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的打针输液或者注重生活(huó)上护理，而(ér)是一(yī)项专业(yè)的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的(de)四个(gè)方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人(rén)民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职(zhí)业精神(shén)和为人民(mín)服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的(de)，有(yǒu)时候连(lián)续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这(zhè)个时候一定要有集体(tǐ)主义精神(shén)，在集体利益(yì)和个人利益不冲突(tū)的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择学(xué)习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还(hái)是(shì)自己的心态和(hé)知识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习(xí)专业的护理知(zhī)识(shí)，为医疗(liáo)工作(zuò)做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好(hǎo)的学护(hù)理专业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业(yè)？是(shì)对护士的崇拜，专(zhuān)还是希(xī)望(wàng)自(zì)己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好(hǎo)麻(má)！我认为上课好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可(kě)以了(le)！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人(rén)体解剖学(xué)、生理学(xué)、病理学(xué)、药理(lǐ)学(xué)、医学心理学(xué)、医学伦理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论(lùn)、护理学(xué)基础、内(nèi)科护理学、外科护(hù)理学(xué)、妇产科护(hù)理学、儿科(kē)护理学(xué)、急救护(hù)理(lǐ)学、预(yù)防医学、精神(shén)护理学、护(hù)理(lǐ)管理学、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学(xué)环节：包(bāo)括临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护理(lǐ)专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部(bù)等六(liù)部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予(yǔ)以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫(wèi)生(shēng)组织对各(gè)成员国卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家(jiā)护理(lǐ)人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士的数量(liàng)远远不够，医护比(bǐ)例(lì)严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫生部要(yào)求，我(wǒ)国医院的医生和护士(shì)的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要(yào)科(kē)室医生和护士(shì)的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医(yī)护比例远远(yuǎn)达不(bù)到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人(rén)员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益(yì)突(tū)出地(dì)摆在各国医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人力资源公司已经把目(mù)光瞄准(zhǔn)中国(guó)。