大学的学分(fēn)是啥意(yì)思，大(dà)学学(xué)分(fēn)的规范是(shì)什么是学分制，教(jiào)育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡量学生学习质和量的(de)归纳(nà)教育(yù)管理准则的(de)。

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大学的学分是(shì)啥意思(sī)，大(dà)学(xué)学分的规范是什么

　　学(xué)分(fēn)制，教(jiào)育(yù)形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡(héng)量学(xué)生

　　学习质和(hé)量的(de)归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学(xué)分(fēn)制

　　创始于美(měi)国哈(hā)佛大(dà)学。

　　1918年北京(jīng)大学(xué)在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的(de)大学开端试行学(xué)分制，现在学分制变革已在国内高校全面(miàn)推开。

大学学(xué)分(fēn)是什么意思

　　学分(fēn)，是用于(yú)核算学生学(xué)习(xí)量的一种 计量单(dān)位 ，按(àn)学期(qī)核(hé)算，每(měi)门(mén)课程及实践环节的详细学分数以专业 教育方案 的规(guī)则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有(yǒu)按学分收费的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过学分(fēn)能够(gòu)评(píng)判(pàn)学生在(zài)大学期间的学习常(cháng)识的广度，学生获得(dé)的学分越(yuè)多(duō)，阐(chǎn)明学生(shēng)学(xué)到的东西也就越(yuè)多。

　　在某些(xiē)大学中，学(xué)分也变成(chéng)了点(diǎn)评学(xué)生(shēng)优异程度的一(yī)个重要规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以(yǐ)选课(kè)为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分衡量学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始(shǐ)于美国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制合称(chēng)三(sān)大教育形式。

　　二、学(xué)分制(zhì)的(de)分(fēn)类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年(nián)约束的特征(zhēng)，又有彻底学(xué)分(fēn)制的特征。

　　它(tā)既保留了学年制(zhì)方案性强、专(zhuān)业分类紧密完(wán)好的特性，又(yòu)具有(yǒu)学分制的某些长早樱处，比方，在对课程的(de)选修(xiū)方面(miàn)，给予(yǔ)学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种(zhǒng)把有(yǒu)必要获(huò)得的结业(yè)总学分作(zuò)为结业规范的(de)一种教育(yù)管理准则，它要(yào)求依照培(péi)养目标和教育(yù)方案中各门课程及(jí)教育环(huán)节的学时量，确认每(měi)门课程的学分，设置必修课(kè)和选修(xiū)课，规则(zé)各类课程的份额，以(yǐ)及准予学(xué)生结业的(de)最低总(zǒng)学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基础上(shàng)发(fā)生的一种能用以显现(xiàn)学生(shēng)每门课程的学(xué)习成果的质量，以及学年和(hé)结业总(zǒng)成果质量的教育(yù)管理(lǐ)准则,，其核(hé)算(suàn)公式为(wèi):学分(fēn)绩点(diǎn)=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上(shàng)发生(shēng)的一种能(néng)用以显现学生对(duì)某些要点课程(chéng)的学习质量，以区别(bié)学生专业水平凹(āo)凸的(de)教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育(yù)方案中的学(xué)分(fēn)，依据(jù)课(kè)程类别(bié)，求学成果差(chà)异(yì)等别离确(què)认不同的权重系数，方案学(xué)分(fēn)乘以权重(zhòng)系数，得出加权学(xué)分，以区(qū)别学生学习成果(guǒ)好坏(huài)，并(bìng)做为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生修满教育方案规则的最低学格外，还应(yīng)修满课外附加学分才干结业(yè)的一(yī)种教育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外附加学(xué)分可依据学生参与学科(kē)比(bǐ)赛与学术活动、思想品(pǐn)德与(yǔ)社(shè)会(hu毛豆几月份成熟上市 毛豆是药材吗ì)工作、文(wén)体活动与公(gōng)益活动(dòng)的(de)状况(kuàng)来鉴(jiàn)定。

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