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施为什么读yi什么意思，施怎么读啊怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程是医学基础(chǔ)课基础(chǔ)课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖的学(xué)习，除了背(施为什么读yi什么意思，施怎么读啊bèi)书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本上好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课(kè)程以(yǐ)及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程，怎样学好护(hù)理学(xué)专业(yè)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础300字(zì)等问(wèn)题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门课程(chéng)

　　医学施为什么读yi什么意思，施怎么读啊基(jī)础课

　　基(jī)础课的(de)两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读(dú)标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识(shí)了病态(tài)，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的(de)机(jī)能。

如(rú)何学(xué)好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了(le)常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学(xué)习护理专业还是(shì)挺(tǐng)不错的呀，未来(lái)的就业前景也是(shì)相当的(de)广阔(kuò)，要(yào)知道现在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家(jiā)的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又出现了很(hěn)多(duō)特(tè)殊型的护理职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业(yè)毕业(yè)的大(dà)学本科生在很多医院都是(shì)非(fēi)常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择护(hù)理专业(yè)，那么你本(běn)身必须要特别(bié)的热爱这个行业，另外就是你必须要是一个特别(bié)有爱(ài)心(xīn)，非(fēi)常有(yǒu)责任心，平时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生活(huó)当中大(dà)家(jiā)一定要(yào)培养出(chū)严谨的作(zuò)风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一(yī)个专业，我们(men)都(dōu)必须要付出(chū)全部(bù)的精力，这样我们(men)在这个(gè)专业上(shàng)面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔(qiāng)两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻(gōng)克。

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认(rèn)读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的(de)人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名(míng)词(cí)，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的(de)功(gōng)能，比如细胞的(de)物质能量(liàng)代谢，血(xuè)液(yè)的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那(nà)么的精巧绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都(dōu)是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相(xiāng)当(dāng)奇(qí)妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者(zhě)就一个(gè)现象存在好多种流行的解释(shì)，这无(wú)疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介绍人(rén)体内(nèi)一些(xiē)物(wù)质与能(néng)量的代谢过(guò)程，要记很多极(jí)其(qí)复杂的(de)化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常(cháng)会(huì)涉(shè)及十几二十种物(wù)质，还要记住每一步发(fā)生的器(qì)官以及(jí)发生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确而且完(wán)整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可(kě)以自己编(biān)一些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基(jī)酸的词头(tóu)提出(chū)来(lái)组成一句(jù)相对(duì)容(róng)易记忆的话(huà)“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的名词整合到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门(mén)课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外文(wén)翻译的，只是(shì)些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门(mén)课的内容(róng)非(fēi)常(cháng)系统而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎的(de)知(zhī)识点。

　　以药(yào)物(wù)的(de)不良(liáng)反(fǎn)应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包(bāo)括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的(de)无关，而对人体产生不(bù)利甚至有(yǒu)害的反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每(měi)一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑(yì)制心脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的(de)，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果不符(fú)合用药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的课(kè)程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会学(xué)到很(hěn)多养生的理(lǐ)念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配(pèi)方等等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自(zì)己而言也是受用(yòng)终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压(yā)或(huò)针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实用，我们平时(shí)身体有些许不适的时候，也(yě)可以实(shí)地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体(tǐ)地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪(yí)容仪表等等(děng)，课程不仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的(de)实习课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组练(liàn)习或者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药(yào)车行走时需要上(shàng)身(shēn)挺直(zhí)，抬(tái)头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩(jiān)同宽，放(fàng)在(zài)药车推杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。<施为什么读yi什么意思，施怎么读啊/p>

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者清晰(xī)的(de)解释。

　　如果不(bù)能解决(jué)，及时找领导(dǎo)处理，原(yuán)则是不能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患(huàn)者情绪冷(lěng)静下来；其次(cì)领导出面会使得(dé)患者(zhě)有被重视的(de)感(gǎn)觉，也(yě)会重新审视自己的(de)行为，从解决问题的(de)目的出发(fā)，更(gèng)好(hǎo)的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都(dōu)非常的有(yǒu)趣(qù)，从来不会(huì)有人逃课(kè)，期末考(kǎo)试(shì)也(yě)不为难(nán)大家(jiā)，都能轻松通(tōng)过，所以是大(dà)学(xué)期间难得的(de)让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的课程外，护理学(xué)院开(kāi)设的(de)重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外(wài)科(kē)、儿(ér)科、妇科护理学其实(shí)是跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学(xué)基础是一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何填写各(gè)种表(biǎo)单(dān)，如何写护理病历(lì)，以(yǐ)及患者住(zhù)院(yuàn)期间可能会实施(shī)的各(gè)种护(hù)理(lǐ)操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如(rú)何(hé)与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可(kě)见语(yǔ)言沟通对于信息(xī)传达的(de)作用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括(kuò)肢(zhī)体(tǐ)语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会(huì)起到意(yì)想不到(dào)的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患(huàn)关系，建立(lì)怎样的(de)护(hù)患(huàn)关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说替患者(zhě)准备(bèi)好(hǎo)一切，尽量(liàng)满(mǎn)足(zú)患者的要求，就能称之(zhī)为优秀的护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者(zhě)完全(quán)不(bù)能自(zì)理(lǐ)的(de)时候，确实(shí)应(yīng)该(gāi)尽量提(tí)供帮助，但只(zhǐ)要患者还具(jù)备一定的自理能力，就应该充分调动(dòng)其积(jī)极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不(bù)能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的是让患(huàn)者摆脱护理、回归(guī)社(shè)会、提高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有(yǒu)每周(zhōu)一次临床见习的机(jī)会，大致内(nèi)容是上午在病(bìng)房参观学习(xí)，看看医生(shēng)护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病(bìng)例要(yào)主动与(yǔ)病人(rén)交流，同时完成一份护理(lǐ)病(bìng)历；下午要聚在一(yī)起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护(hù)理(lǐ)计(jì)划与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内(nèi)容也(yě)是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的(de)护理包(bāo)括术前护(hù)理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个部分，像一(yī)般手术病人(rén)术后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛(tòng)苦而(ér)且会(huì)影响(xiǎng)各器官的(de)生(shēng)理功能，而且(qiě)个体(tǐ)差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都(dōu)不一样，因此护理人(rén)员不(bù)能根据其他患者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据(jù)患(huàn)者主(zhǔ)述的感觉(jué)以及表现出(chū)来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等(děng)情(qíng)况，综合评估(gū)患者(zhě)的疼(téng)痛(tòng)级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关(guān)心的问题是，如何饮(yǐn)食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本(běn)的原则(zé)就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适(shì)可以开始(shǐ)进(jìn)食；消化(huà)道手术患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而(ér)且要注意不要(yào)进食(shí)糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气(qì)的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患(huàn)者的术(shù)后运动是(shì)鼓(gǔ)励(lì)早期(qī)下床(chuáng)活(huó)动(dòng)的(de)，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第(dì)3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实(shí)习包括一年半(bàn)的护理实习(xí)与半(bàn)年(nián)的医疗实习，护理实(shí)习是在各(gè)个科室跟着护(hù)士(shì)老师从事护(hù)理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医生(shēng)老师从事医生工(gōng)作。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)首(shǒu)先要(yào)对病人负责(zé)。

　　在(zài)医(yī)院你要面(miàn)对的对象是病人，不是数(shù)据不是机(jī)器(qì)，而是(shì)一个个生命，因此你的任何一个操作(zuò)都要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大(dà)到你不能承担，而且会(huì)给病人及家(jiā)属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作前查，操作时(shí)查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓(xìng)名(míng)，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境(jìng)，要比普通人接触的高致病(bìng)性(xìng)病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保护(hù)自己，严格遵守医院制(zhì)定的(de)各项防(fáng)护(hù)制度，尤其(qí)是针具(jù)与血制品，一(yī)定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身(shēn)体负(fù)责，还要对自己的学业负(fù)责，临(lín)床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学(xué)生又多(duō)，不可能时时想着要(yào)给你讲授知(zhī)识(shí)，只(zhǐ)能自己多(duō)上心，多学(xué)多看多做多问，而且还要做到及时与理论(lùn)相联系，白天在临床(chuáng)见到不(bù)熟悉的(de)病症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来(lái)龙去(qù)脉(mài)，这对知识的理解及积(jī)累是非(fēi)常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如果只是想要(yào)学(xué)习(xí)怎么护理，而不是从(cóng)事护理(lǐ)专业的工作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护理工(gōng)作(zuò)的(de)话，就要做好面对辛苦工(gōng)作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学(xué)护理专业，能学到(dào)护(hù)理知识，很(hěn)多时候能(néng)够派(pài)上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越(yuè)独立(lì)自主，很多人(rén)都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费(fèi)大量的时(shí)间金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮(pí)肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容护理工作，每天的工(gōng)作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会从(cóng)事这个行业(yè)的(de)话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理专(zhuān)业

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护理这个专(zhuān)业(yè)越来越受到人们的青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平(píng)到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离(lí)不(bù)开好的(de)护理团(tuán)队，护理团队已经如何发展成为整个(gè)医疗工作的重要组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学习好(hǎo)护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专(zhuān)业(yè)的(de)学生，一定好的(de)自(zì)主学(xué)习(xí)的(de)能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好学习专(zhuān)业的知(zhī)识，也应该课(kè)外(wài)多看一些有关专业(yè)的(de)书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能(néng)力，不仅仅局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很(hěn)好的教(jiào)学团队(duì)，但是最主要的还(hái)是自(zì)己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其(qí)次，如(rú)果学(xué)校组织有(yǒu)在医院实习(xí)的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必(bì)须(xū)运用到临床的(de)，有(yǒu)时(shí)候知识丰富，但是临床工(gōng)作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随(suí)着护理(lǐ)的发展，现如今的护(hù)理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单的(de)打(dǎ)针输(shū)液或者注重生活上护(hù)理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要(yào)的四个(gè)方面就是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴(xián)熟，才能给(gěi)病人(rén)安(ān)全感，让(ràng)病人有一个好的心情(qíng)，这(zhè)才符合“为人(rén)民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇(chóng)高(gāo)的职业精神和为人(rén)民(mín)服务的(de)精神。

　　因为大(dà)家(jiā)都知道护(hù)理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续(xù)好几个月(yuè)都没有(yǒu)休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不(bù)冲突的情况(kuàng)下选择(zé)集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习好专业的(de)护理知(zhī)识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正(zhèng)心(xīn)态，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护(hù)理专业呢(ne)

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣是最好的(de)老师！想(xiǎng)想当初(chū)你(nǐ)为(wèi)什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论知识联系(xì)实际(jì)，就可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤(qín)奋(fèn)是最重(zhòng)要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主要学什(shén)么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础医学、临床(chuáng)医(yī)学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学、医学(xué)心(xīn)理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预(yù)防(fáng)医(yī)学、精神护理学、护理(lǐ)管理学(xué)、护理礼(lǐ)仪(yí)、护理(lǐ)科(kē)研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性(xìng)教学环节：包括临床综(zōng)合实习、社(shè)区实(shí)习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列(liè)入国家(jiā)紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各(gè)成员(yuán)国卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许(xǔ)多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够(gòu)，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士(shì)的(de)比例是1：2，重要(yào)科室医生和(hé)护(hù)士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护(hù)比例远远达(dá)不到卫(wèi)生部(bù)的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对(duì)护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国医学(xué)界面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美国(guó)、英(yīng)国(guó)、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家(jiā)将(jiāng)急需200万(wàn)护(hù)理人才，国际人(rén)力资源公司已经把目光(guāng)瞄准中国(guó)。