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哈尔滨理工大学的综合(hé)实力排名第(dì)几，哈尔滨(bīn)理工大学(xué)理工排名(míng)

　　全国综合(hé)排名178哈尔滨理工大学电气专业全国排名9，其中高(gāo)压绝缘全国第1。

　　博士后科(kē)研流动站：电气(qì)工程、仪器科(kē)学与技术、材料(liào)科学与工程、机械(xiè)工程、管理科学与(yǔ)工(gōng)程(chéng)博士学位授权学科一级学科：　电气工程、管理科学与工(gōng)程(chéng)、机械工程、材料科学(xué)与工程、仪器(qì)科学与技术、计算机科学与技术二级学(xué)科：　电机与电器、电力系统及其(qí)自(zì)动化、高(gāo)电压与(yǔ)绝缘(yuán)技术、电力电子与电力(lì)传(chuán)动、电(diàn)工理论与新(xīn)技术、　电介质工程（自设)、管理科学与工程、机械(xiè)制造及其自动(dòng)化、机械电子工程、机械设计及(jí)理论、　车辆工(gōng)程、材料学、材料加工(gōng)工程(chéng)、材料物理(lǐ)与化学(xué)、精密(mì)仪器及机(jī)械(xiè)、测试(shì)计量技术及(jí)仪器、　计(jì)算机(jī)系统结构(gòu)、计算(suàn)机软(ruǎn)件与理论、计算机(jī)应用技(jì)术、技术经济与(yǔ)管理、思想政治教育(yù)以(yǐ)上学科是哈理工优势学科，特别是(shì)博士后流动站和博(bó)士(shì)点(diǎn)一级学科！所谓(wèi)的院(yuàn)校排名是针对(duì)学校总(zǒng)体实力(lì)的(de)排名，对(duì)选择具(jù)体专(zhuān)业或方向的考生而言意义不大，除非你指想(xiǎng)炫耀自己毕业学校(xiào)的知名度(dù)更高！这些排名极易对考生产生误导，一般是对教育(yù)不大知情者才热衷于此，这是很多教育(yù)专(zhuān)家极力反对的！因为每所(suǒ)高校都有自己的优势学(xué)科(kē)，某些院校的综合排名马云移民到哪国籍(míng)虽(suī)然(rán)低点，但(dàn)单个学科(kē)上的实力、师(shī)资和地位可(kě)能非常拔尖马云移民到哪国籍，在(zài)业内(nèi)领域具有(yǒu)很(hěn)高认可度（211院(yuàn)校的排名一般低(dī)于(yú)985，但(dàn)211高校中某些学科的实(shí)力(lì)是一些(xiē)985院校无法企及的(de)，所以要淡化学校的规模化，突出办学定位和(hé)特(tè)色，集中(zhōng)优势师资和资源培(péi)育各专(zhuān)业(yè)的优秀人才，这(zhè)才是可取之道！）；

　　合(hé)肥工(gōng)业大学是211高校（综合排名(míng)65左右(yòu)），排(pái)名绝对在成(chéng)都理工大学(xué)（综合排名140左右）之前，但(dàn)后者在(zài)地质方面(miàn)有四个(gè)国家(jiā)重(zhòng)点学科，培(péi)养的地质(zhì)类人才质(zhì)量和数量(liàng)比合肥工业大学的(de)地(dì)质毕业生普遍好(hǎo)，业内认可度也绝对更高(gāo)；

　　上外(wài)、北外并非(fēi)985高校，但有谁敢否(fǒu)认上(shàng)外、北(běi)外的语言类毕(bì)业生总(zǒng)体上不如浙(zhè)大、哈工大、上海交(jiāo)大的(de)外语毕业生呢？教育的目的是提高人的(de)综合素质和专业素养，中国很多高(gāo)校为求(qiú)大求全疯狂盲(máng)目扩招专业，催生了一批又(yòu)一批师资配(pèi)置差(chà)、培养经验无、就业和培养质(zhì)量劣(liè)的垃圾(jī)专业，这让无数(shù)懵懂学子成为学校弱势专业(yè)的试验(yàn)品和小白鼠，这是高等教育(yù)的误区，是对社会(huì)和(hé)学生及家长十分(fēn)不(bù)负责的(de)！麻(má)省理工学院等不少国外知名(míng)大学都能严(yán)格控(kòng)制所设专业数目和招生数，虽然专业(yè)较少、学生不(bù)多(duō)，但是做出的贡献、培(péi)养的人才(cái)质量是我们大家有(yǒu)目(mù)共(gòng)睹(dǔ)的！只有学有(yǒu)所成，对社会贡(gòng)献更大，回(huí)报更多才能获得更好的发展渠(qú)道和待遇，对社会和个人这一(yī)点才是最重要的；

　　如果无法(fǎ)实现教育(yù)应有的社会推进价值(zhí)和对受教育者的价值(zhí)，什么都白谈！那教育就是在浪费他人青春、就是在耗(hào)费(fèi)民(mín)脂民膏、就(jiù)是在杀人！建议广(guǎng)大考生在选择学校(xiào)和(hé)专(zhuān)业的(de)时(shí)候结合个(gè)人(rén)理想、爱好，综合(hé)考虑学(xué)校学科师(shī)资、办学(xué)历史、省(shěng)部级和国(guó)家(jiā)级重点学科设置(zhì)情况、教(jiào)师(shī)论(lùn)文和科研(yán)项目情况、毕(bì)业生就业(yè)质(zhì)量(liàng)和社会声誉等综合考虑，理性判断和选(xuǎn)择学校(xiào)及专业；

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