相对(duì)评价和(hé)绝对评价区(qū)别举(jǔ)例，相(xiāng)对评价(jià)和绝对评价区(qū)别举例现代(dài)教育技术(shù)是相对评(píng)价和(hé)绝对评价区别：相对评价是在被评价(jià)对象的群体(tǐ)中建立基准，然后把(bǎ)该群体(tǐ)中的(de)各个对象逐一与基准进行比(bǐ)较，以(yǐ)判断该群体中(zhōng)每一(yī)成员的相对优势的。

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　　相对(duì)评(píng)价和绝对评价(jià)区别：1、相对(duì)评价(jià)是在被评价对象的(de)群体中建立基准，然后把(bǎ)该群体(tǐ)中的(de)各个对象逐(zhú)一与基准进(jìn)行比较，以判(pàn)断该群(qún)体中每(měi)一成员(yuán)的相对优势。

　　2、绝对评(píng)价是在评价对象的集合(hé)之外(wài)确定一个标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较，确定(dìng)评价对象达到目(mù)标基准绝对(duì)位置的评价(jià)方(fāng)法(fǎ)。

　　3、相对评(píng)价：利用(yòng)相(xiāng)对(duì)评(píng)价可以(yǐ)了解学(xué)生(shēng)之间(jiān)的差异，便于比较个体学习(xí)成(chéng)绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客观，如(rú)果评(píng)价是准(zhǔn)确的，那(nà)么(me)评(píng)价之(zhī)后，每(měi)个(gè)被(bèi)评价者都可(kě)以明确自己与客观标准的差距，有利于发(fā)扬优点，克服(fú)缺点。

　　同(tóng)时，运(yùn)用绝对(duì)评价法，可直(zhí)接鉴别各教育目标(biāo)完成(chéng)情况，明确(què)今后工作的重点。

相对性评价和绝对性评价的区别

　　相对性评价和绝(jué)对(duì)性(xìng)评价的区别：定(dìng)亩带(dài)义不同，评价依据不同，性(xìng)质不同。

　　1、定(dìng)义不同(tóng)：绝(jué)对(duì)性评价(jià)又称目标(biāo)参照性评价，是(shì)用目标参照性测验对(duì)学生成绩进行评(píng)定。

　　相对性评(píng)价也(yě)称(chēng)常模参(cān)照性评价，是用常模参照性(xìng)测(cè)验对学生成绩进行(xíng)的(de)评定。

　　2、评价依(yī)据不同：绝对(duì)性评价依据教学目(mù)标和教(jiào)材编制试题来测(cè)量学生的学业成(chéng)绩，判断(duàn)学生(shēng)是否达(dá)到了(le)教学目(mù)标的要求。

　　而相对性(xìng)评价依(yī)据学生(shēng)个人的成绩(jì)在该班(凝集素和凝集原的区别巧记，凝集原与凝集素有何区别bān)学(xué)生成绩(jì)序列中或常模(mó)中所处做唯(wéi)的位置来评价和决(jué)定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝(jué)对性评价是(shì)一种(zhǒng)外部评价(jià)，注重的(de)是目标达成(chéng)与否，不考虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦(lú)如(rú)，大(dà)学考试(shì)、驾照考(kǎo)试等(děng)。

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