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5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟

5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟 晚上老师说怕我忘记了怎么回复她呢 忘记是什么词性

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忘记是什么(me)词性

  忘记(jì)是动词词性的。

  释(shì)义:不(bù)记(jì)得过去的事;没有记住应该记住的。

  词性:可用作名词,动词。

  一. 引证解(jiě)释

  不(bù)记得(dé)。 例如:朱自清《背(bèi)影》:“我与(yǔ)父亲不相见已(yǐ)二年余了,我最不能忘(wàng)记(jì)的是他的背影。”

  2. 该做(zuò)的事没有想到去做。 例如: 明·张居(jū)正《女诫(jiè)直解》:“你众女将我这教诫(jiè)的言语,务(wù)要(yào)勉(miǎn)励,身体力行(xíng),不要(yào)怠慢忘(wàng)记了。”

  3. 没有感觉到(dào)。 例(lì)如:李准《耕云记》:“电闪着(zhe),雷打着,风卷着云……那时我(wǒ)也(yě)忘记害怕啦!只觉得好看。”

  二、基(jī)本含(hán)义:

  一(yī)个(gè)事件(jiàn)是否(fǒu)会被遗忘(wàng),跟与其联系之(zhī)事(shì)件的(de)数目、它(tā)所唤起情(qíng)感和时间,还有和身体状态(tài)有关(guān)。但(dàn)普(pǔ)遍认为(wèi),相(xiāng)对于记(jì)忆是(shì)主动,遗(yí)忘是被动的。就是说,人能够主(zhǔ)动选(xuǎn)择记住某件事,而不(bù)能选择去忘记某件事(shì)。为了避免将重要的(de)信息(xī)被遗(yí)忘(wàng),人(rén)们通常的做法是复(fù)习。

晚上老师说怕我忘记了怎么(me)回复她呢

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  如(rú)果依旧不放(fàng)心,还(hái)可以用记事本抄下来(lái),或者使用便(biàn)条纸或者便利(lì)贴,将(jiāng)担心会忘记(jì)的事情(qíng)抄写下来,放在自(zì)己(jǐ)能够随时看(kàn)到的地方。

  一个(gè)事件是(shì)否会被遗忘,与其联系之(zhī)事(shì)件的数(shù)目(mù)、所唤起情感和(hé)时间以及(jí)身体状(zhuàng)态有(yǒu)关。

  普遍认为,相对(duì)于记忆是主动,遗忘是(shì)被动的(de)。

  就是说,人能够主动选择记住某件(jiàn)事,而不能选(xuǎn)择(zé)去忘(wàng)记某件(jiàn)事。

  为了避免将(jiāng)重要的信息被遗忘(wàng),人们通常的做法(fǎ)是复习(xí)。

幼儿园老(lǎo)师说忘记了(le)??怎么回

  没关(guān)系,麻烦老师尽量在有空时解决问题。

  幼儿园老(lǎo)师(shī)平(píng)时工作是(shì)很辛苦的,要照顾几十个学生,自然是忙不过来的,就会(huì)出现偶尔忘事(shì)的时候(hòu),希望家长能(néng)够(gòu)多多体谅老(lǎo)师,有事先沟通(tōng),这样就能(néng)够(gòu)省掉(diào)很多不必要的(de)麻烦(fán)。

  家(jiā)长的体(tǐ)谅与关心也是(shì)至关重(zhòng)要的。

  如果说(shuō),我们可以做到(dào)在(zài)平时总是非(fēi)常体谅老师,甘愿配合(hé)老师的工作的话,老师自然会对我们的孩子(zi)有一个好的(de)印象。

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