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全因(yīn)素速写是什(shén)么意思，全因素速写图片

　　全因素(sù)速(sù)写(xiě)。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全(quán)因素也可以理解成写实的意思，但是速(sù)写(xiě)本(běn)身讲究快速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那(nà)种明(míng)暗速写(xiě)吧(ba)。

　　当(dāng)然也(yě)有可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什(shén)么(me)是全因(yīn)素(sù)素描(miáo)

　　全因素素描是相对结构素描来讲的(de)，一(yī)般结构素描是不考(kǎo)虑(lǜ)光影的，所以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴(xīng)的达芬(fēn)奇，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是从结构入手(shǒu)来表现的(de)，更突出的还有丢勒(lēi)等(děng)人，而之后东欧的俄(é)罗(luó)斯的列宾美院强(qiáng)调全因素也就是(shì)相(xiāng)对强调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在一般我们(men)如果强调(diào)全因素素描就是强(qiáng)调画的时候带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象连同周(zhōu)围(wéi)环境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感(gǎn)

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共同的毛病，由于他们缺(quē)乏长期性的作业训练，在考(kǎo)试(shì)中不能在(zài)整体观念的指导(dǎo)下全面(miàn)推(tuī)进，往往是急于(yú)求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死(sǐ)抠局(jú)部，造成(chéng)局部相互(hù)之间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体的美(měi)感不能(néng)更好的体现出来，局部的(de)构造已经很突出了，而其他地方做的不足，这样的(de)一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若干伏兄亏(kuī)个局部组(zǔ)成(chéng)的，没有局部的一幅画是不真实(shí)的；然(rán)而(ér)，一幅画只有(yǒu)局部，没有整(zhěng)体，就(jiù)算再(zài)精(jīng)彩、再深入也是(shì)毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是(shì)培养一(yī)种艺术思维的“意境(jìng)”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也就失去了它的本(běn)质(zhì)意义。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素描画的成败(bài)，那么局(jú)部(bù)与局部(bù)、局部(bù)与整(zhěng)体的关系就显得十分重要(yào)。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠比较的方法，比较(jiào)色调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的(de)远(yuǎn)与近、虚(xū)与实(shí)。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是客观对象(xiàng)真(zhēn)实存(cún)在的(de)一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也都(dōu)有别人不易察(chá)觉的差异。

　　素描训(xùn)练(liàn)的根本任务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独具(jù)个(gè)性(xìng)的差异(yì)，但是在素描写生的过(guò)程中，常常看到有的(de)学生不管画谁，不(bù)管对象(xiàng)的长相如何，气质怎(zěn)样，都画得像一个人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们胡(hú)编乱(luàn)造的(de)参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指导上(shàng)的失误，还有(yǒu)考生(shēng)自己认识(shí)上的误区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特儿像(xiàng)不像没有关系(xì)，只要画(huà)面效果好就(jiù)行，反正(zhèng)评(píng)分(fēn)的老师也(yě)不知(zhī)模(mó)特儿(ér)什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一(yī)张素描作品优劣(liè)的标准之(zhī)一，但它(tā)却能检验一个(gè)学(xué)生对(duì)事物所具(jù)备(bèi)的敏苯可以和溴水发生反应吗为什么，苯可以和溴水发生加成反应吗感性和(hé)表(biǎo)现能(néng)力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受(shòu)，去编造所谓的画(huà)面效果和废弃对客观对象感知能力(lì)的训练，那(nà)么他就有可能造成感知能力的(de)退化，失去一个艺(yì)术家(jiā)所应有的(de)敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现就是千(qiān)人一面。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为一个画(huà)家重要条件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无(wú)疑，这样(yàng)的试(shì)卷是无法得到高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们(men)要(yào)特(tè)别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握(wò)不好(hǎo)

　　在最后画面调整时(shí)，最容易出现(xiàn)画面(miàn)灰(huī)、效果对比不强(qiáng)烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什么(me)会出(chū)现这些问(wèn)题呢(ne)？这是因为画面的黑(hēi)、白(bái)、灰(huī)层苯可以和溴水发生反应吗为什么，苯可以和溴水发生加成反应吗(céng)次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的层次就(jiù)不清晰，画面的效(xiào)尘含(hán)果就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种(zhǒng)成(chéng)分少点，都要(yào)给你的感受而定。

　　自身的关(guān)系(xì)是非常重大的，但不管怎(zěn)样(yàng)的比例关系，三大基本色(sè)调(diào)都(dōu)不应缺(quē)少其(qí)中的一个。

　　造成(chéng)画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部(bù)分(fēn)都处在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮和灰(huī)的色调；如果处理不当，很容易(yì)造(zào)成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现(xiàn)深(shēn)灰的作(zuò)用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模(mó)特儿的皮肤比较深(shēn)，黑(hēi)和深灰色(sè)调(diào)占其面(miàn)部(bù)的(de)大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所占的面积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不好也容易(yì)造成画面灰暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度，提(tí)高(gāo)画(huà)面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的(de)层(céng)次(cì)感。

　　写生的过(guò)程当(dāng)中，在整体尊重客观(guān)对(duì)象的(de)前提下，允许对局部的色调(diào)进行调(diào)整、或减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写(xiě)生的对(duì)象，或明或暗，或强(qiáng)或弱(ruò)，或虚或实(shí)，都(dōu)有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种(zhǒng)客观(guān)秩序，就会出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎(suì)，因而影(yǐng)响画面的整(zhěng)体感。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)，每个(gè)局部都画得很好很完整，但(dàn)局(jú)部和局部之间没有联系，互不统属，互(hù)不(bù)相(xiāng)让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在(zài)一个(gè)固定光源(yuán)的照射(shè)下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关系———秩序(xù)感。

　　把握(wò)不好，这样(yàng)的一幅作(zuò)品也不(bù)能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素(sù)描(miáo)必须着重光线(xiàn)、物体(tǐ)的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己(jǐ)眼(yǎn)睛所观(guān)察到(dào)的形体(tǐ)，具(jù)体而(ér)微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素(sù)描需培(péi)养自己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可(kě)以解(jiě)释为(wèi)“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的(de)努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除(chú)了(le)可以发现(xiàn)静物上不同的(de)色彩外，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌(zhuō)上的安全感，和(hé)背景间的协调性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存(cún)在感、空(kōng)间(jiān)、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的(de)秩序(xù)。

　　绘画就是要(yào)将那些(xiē)自(zì)然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能(néng)体现人的绘(huì)画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习(xí)中要(yào)踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资料来源：百度百科-素描

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