大学的学分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么是学分制，教育形(xíng)式的一种，以选(xuǎn)课(kè)为中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡量学生学习质和(hé)量(liàng)的(de)归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学(xué)学分(fēn)的规范是什么(me)

　　学(xué)分制(zhì)，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习(xí)质和(hé)量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育(yù)形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北(běi)京(jīng)大学在(zài)国内首先实施”选课制”，1978年国内一(yī)些(xiē)有条(tiáo)件

　　的(de)大学开(kāi)端试(shì)行(xíng)学分制，现(xiàn)在(zài)学分制(zhì)变革已在国(guó)内高校全面推开。

大学学(xué)分是什么(me)意思

　　学分，是用于(yú)核(hé)算学生学习(xí)量的(de)一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期(qī)核算，每门课程及实(shí)践环(huán)节的详细学分数以专业 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部(bù)分校(xiào)园也有按学(xué)分收(shōu)费的准则(zé)。

　　经过(guò)学分能够评判学生(shēng)在大学期间的学习常识的(de)广度(dù)，学生获得的学分越多，阐明学生学到(dào)的(de)东西(xī)也就越多(duō)。

　　在某些大学中(zhōng)，异丁烯结构式图片，异丁烯结构式怎么异丁烯结构式图片，异丁烯结构式怎么写写学分也变成了点(diǎn)评学生优异(yì)程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分(fēn)制，是指以选课为中心，以位置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学(xué)分衡量(liàng)学(xué)生学(xué)习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国哈(hā)佛(fú)大(dà)学，与(yǔ)班(bān)建制(zhì)、导师(shī)制合(hé)称三大教育形式。

　　二、学(xué)分制的(de)分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模(m异丁烯结构式图片，异丁烯结构式怎么写ó)制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征(zhēng)，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制(zhì)方案(àn)性强、专(zhuān)业分类紧(jǐn)密完(wán)好(hǎo)的特性，又(yòu)具有学分制的(de)某些长早樱处(chù)，比方，在对课程的选(xuǎn)修方面，给予学生(shēng)在(zài)必定范围内(nèi)的自由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是(shì)一(yī)种把有必要(yào)获得的结业总学分作为结业(yè)规(guī)范的一种教育管理准则(zé)，它(tā)要求依照培(péi)养目标和教育方案中各门课(kè)程及(jí)教育(yù)环(huán)节的(de)学时量，确认每门(mén)课程(chéng)的学(xué)分，设置必(bì)修课和选修课(kè)，规则各(gè)类课程的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是(shì)在学分制基础上发生(shēng)的一种能用以显现学生每门(mén)课程的(de)学(xué)习成果(guǒ)的质量，以(yǐ)及(jí)学年(nián)和结业总成果质量的(de)教(jiào)育管理(lǐ)准则(zé),，其核算公式(shì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分(fēn)制(zhì)也(yě)是在学分制的基础上(shàng)发生的一(yī)种能用以显现学生对某些要点课程的学习(xí)质量，以区别学生专业水平凹凸(tū)的教育管(guǎn)理准则。

　　实施(shī)加权学(xué)分，将教(jiào)育方案中的学分(fēn)，依据课(kè)程类别，求学成(chéng)果(guǒ)差(chà)异等别离确认不同的权重系数(shù)，方案学分(fēn)乘以(yǐ)权重(zhòng)系数，得(dé)出(chū)加权学分，以(yǐ)区别学生学习成(chéng)果(guǒ)好(hǎo)坏，并(bìng)做(zuò)为(wèi)选拔尖子(zi)生、评优(yōu)、评奖(jiǎng)的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在(zài)要求学生修满教育(yù)方案规则的最低(dī)学(xué)格外，还应修满课外附加学(xué)分(fēn)才(cái)干结业的(de)一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说(shuō)来，课外附(fù)加学分可依据学生参与学科比赛与学术活动、思想品德与(yǔ)社会(huì)工(gōng)作、文体活动与公益(yì)活动的状况来鉴(jiàn)定。

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