春(chūn)天的声音(yīn)排比句有什么(me)作用呢？春天的声音排(pái)比句可以(yǐ)使春(chūn)天(tiān)的声(shēng)音更加形象(xiàng)、具体(tǐ)，更加强烈的表现出春天声音(yīn)的美(měi)妙(miào)、春天的生机勃勃(bó)，表现出对春(chūn)天的喜爱的。关于春天(tiān)的声音(yīn)排比句有什么作用呢以及春天的声音排比句有什么作用呢，春(chūn)天听到了什么声音(yīn)排比句，春天还是什么(me)用(yòng)排(pái)比句(jù)，春(chūn)天的气息的排比句，用排比(bǐ)句(jù)来描(miáo)20mm等于多少厘米 20mm是多大写春天的句子等问题，农商网(wǎng)将(jiāng)为(wèi)你整理以(yǐ)下的生活知识：

春天是几(jǐ)月到几(jǐ)月(yuè)

　　春天是3月到5月的。

　　在(zài)北半球春天是3-5月，中(zhōng)国(guó)农(nóng)历的1-3月为春季，南(nán)半球的季节与北半(bàn)球相反(fǎn)，春(chūn)天是(shì)9-11月(yuè)。

　　季节(jié)一共有四季，分为(wèi)：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋季为9-11月，冬季为12-次年2月(yuè)。

春天的声音(yīn)排比句有什么作(zuò)用呢

　　春(chūn)天(tiān)的声音排比句(jù)可以使(shǐ)春(chūn)天的声音更加形(xíng)象、具(jù)体，更加强烈的表现出春天(tiān)声音的美妙(miào)、春天的生机勃勃，表现出对(duì)春天的喜爱。

　　排(pái)比句，是(shì)修(xiū)辞(cí)手法(fǎ)之一，指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或(huò)相似、语气相同的词(cí)组(zǔ)或句子(zi)并(bìng)排在一(yī)起组成(chéng)的(de)句子。

　　有(yǒu)时候两个(gè)句子(zi)或以上的并(bìng)列句子也可(20mm等于多少厘米 20mm是多大kě)以称为排比句。

　　一(yī)般使用(yòng)排比句(jù)来(lái)说理，可收到条理分明的(de)效果(guǒ)。

　　用排比来抒情，节奏和谐，显得感(gǎn)情洋(yáng)溢(yì)、气势更(gèng)为强烈(liè)。

　　用排比来叙事(shì)写景，能使层次(cì)清楚、描写(xiě)细腻、形象生动之效。

“春天的声音(yīn)”运用了(le)哪些修辞手(shǒu)法？

　　“春天的声音”运用了拟人的

　　修辞手法

　　。

　　春天是一个季节，不会(huì)说(shuō)话(huà)，而人才会有声音，把(bǎ)春天拟作(zuò)人才(cái)会发出(chū)声音。

　　这样写(xiě)可以(yǐ)让春(chūn)天的描写更加(jiā)生(shēng)动、形象、具体，既(jì)能生动形象地写(xiě)出春天的(de)特(tè)点，又有了拟人化之(zhī)后春天的活泼。

　　例如：

　　春天的声音是春雨润(rùn)物的声音(yīn)；是白云(yún)轻轻飘过声音；是春(chūn)风(fēng)拂柳(liǔ)的(de)声音；是候鸟回归的鸣叫(jiào)声(shēng)音；是孩子在春天里(lǐ)嬉戏的(de)声音……

　　这句话除了运用了拟人的(de)修辞手(shǒu)法，还用了排(pái)比的修(xiū)辞(cí)手法。

　　可以使春天的声音更(gèng)加形象、具(jù)体，更(gèng)加强烈(liè)的表现出春天声音的美妙，春天的生(shēng)机勃勃，表现(xiàn)出对(duì)春(chūn)天的喜爱。

　　扩展资(zī)料(liào)

　　修辞手法是为(wèi)提(tí)高表达(dá)效果，用(yòng)于各种文章(zhāng)或应用文(wén)，在语言写作时

　　表达方法

　　的集合。

　　修辞手法一共有63大类(lèi)，78小(xiǎo)类。

　　通过修饰、调整语(yǔ)句，运用特定的表达形(xíng)式以提高(gāo)语言表达作用的方(fāng)式。

　　常用(yòng)的(de)修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对(duì)偶、反复、设问、反问。

　　1、比喻：即(jí)表示(shì)两(liǎng)种不同程度的事(shì)物(wù)，彼此之间(jiān)有(yǒu)相似点，使用一事物(wù)来比方另(lìng)一事物的(de)

　　修辞(cí)方法

　　。

　　2、拟人:把物当作人来写，赋予物以人(rén)的言行(xíng)或思想感(gǎn)情，用描写人的词来描写物(wù)。

　　3、夸张：为(wèi)了达到某种表(biǎo)达效果，对事物的形象、特(tè)征(zhēng)、作用、程度等方面(miàn)着意扩大(dà)或缩小的方(fāng)法。

　　4、排比(bǐ)：把三个或以上结构和(hé)长度均类似、语气一致、意义(yì)相关或(huò)相(xiāng)同(tóng)的句子排列起(qǐ)来。

　　5、对偶：字数相等(děng)，结构形式相同(tóng)或(huò)基本(běn)相(xiāng)同，意义对称(chēng)的一(yī)对短语或(huò)句子(zi)，表达(dá)两个相对(duì)或相近的(de)意思。

　　6、反复(fù)：为了(le)突(tū)出某个(gè)意思(sī)，强调某种(zhǒng)感情，有(yǒu)意重复某个词语或(huò)句(jù)子。

　　7、设问：为(wèi)了引(yǐn)起别人(rén)的(de)注意，故意先提出问(wèn)题，然后自己回答。

　　强烈(liè)情(qíng)感。

　　8、反问：又(yòu)称激问、反诘、诘问(wèn)。

　　用疑问形(xíng)式表达确定的(de)意思，用肯(kěn)定形(xíng20mm等于多少厘米 20mm是多大)式反(fǎn)问表否定(dìng)，用否定(dìng)形式反问表(biǎo)肯定，只问不答，答案暗(àn)含在

　　反(fǎn)问句(jù)

　　中(zhōng)。

　　参考资料

　　百度(dù)百科

　　-修辞手法

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