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  一年级语(yǔ)文一类字是课本中写在田字(zì)格(gé)里的,要求(qiú)会写、会读、会注音(yīn)、会组词、会写笔顺;

  二类字是在(zài)一类字上面,标了(le)拼音的。

  这些字要(yào)求会(huì)读,会注(zhù)音。

  语文(wén)是基础(chǔ)教育课程体系中的(de)一门重点教学(xué)科目,其教学的(de)内容是语言(yán)文化,其运行的形(xíng)式也是语言文化。

  语(yǔ)文能力是学(xué)习(xí)其他学科和科学的(de)基础,也是(shì)一门重要的人文社会(huì)科学,是人(rén)们(men)相互交流思想等的工具(jù)。

一(yī)类字和二(èr)类字(zì)是什么意(yì)思(sī)?

  一类字和二类字(zì)的解释是:

  1、“一(yī)类(lèi)字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造(zào)句、会应用于口语和书面用语中等等。

  在n是什么化学元素,n是什么化学元素符号(zài)简(jiǎn)瞎课本中的编(biān)排(pái)是:课文后边的虚(xū)宫(gōng)格中(zhōng)的字(zì),统计在语文书后(hòu)的《写(xiě)字表》中。

  2、“二类(lèi)字”是需(xū)要会注音,再现时会读,其他知识不要求全体学(xué)生掌握,但可作为分层教学时A层学生的(de)学习内容。

  在课(kè)本中的编排是:课文后边横线间隔中有拼音的字(zì),统计在(zài)语文(wén)书后的《认字表》。

  一类字和二类字(zì)的(de)学习方法:

  一、一类字(zì)的学习和(hé)巩(gǒng)固

  学生(shēng)除了知道这个字的结构,正确的笔顺(shùn),一共有多少笔画,还能(néng)写出注音……其实就是学习这些生字的字音、字(zì)形(xíng)和字(zì)义。

  老师和(hé)家长可(kě)以在(zài)孩子(zi)们掌握之后,进(jìn)行听写或看拼(pīn)音写(xiě)词语等考查,以便掌握(wò)孩子的生字学习情况。

  对于写错(cuò)的字,学生要认真的(de)分析字形,书写正确(què)。

  二、二(èr)类字的(de)学习和巩(gǒng)固

  在学(xué)习(xí)课文(wén)时,读课文、读句(jù)子的过拦氏空程中认识(shí)这些生(shēng)字,那就了解(jiě)了这些生字(zì)在怎(zěn)样的语境中使用,而不是单独(dú)的拿出一个(gè)字让孩子去记,这样效果是非常低下的,而核游且还(hái)是(shì)容易错,就是很多学生会(huì)写这(zhè)个字之后,在考试中又不会了的主要(yào)的原因(yīn)。

  建议把二类字拿出来写在纸上,这个字上(shn是什么化学元素,n是什么化学元素符号àng)面的(de)注音(yīn),则需要(yào)孩子们独(dú)立完成。

  如果这些(xiē)生字的注音全部正确,孩子对这些字应(yīng)该是认识,这(zhè)只是(shì)初(chū)步的学习,在认识的基(jī)础上要理解(jiě)这些字也(yě)需要练习。

  除此(cǐ)之外,还要关注会认字中带颜(yán)色的会认字,带颜色(sè)的会认字是(shì)多音字,我们不仅掌握这个生字在本课的读音,还要(yào)掌握它的(de)其他(tā)音。

  在(zài)语文书书后面有(yǒu)认(rèn)字表,还有写字表,除(chú)了认字(zì)表、写(xiě)字表之外(wài),还(hái)有词语表(biǎo),我(wǒ)们可(kě)以好好利用起来。

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