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38码鞋是多少厘米 38的鞋子买欧码是多少朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是(shì)《朱(zhū)子家训》作者有二(èr)，一为(wèi)朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋著(zhù)名(míng)理学家朱熹所做的。关(guān)于朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的以(yǐ)及(jí)朱子家(jiā)训是谁写的什么朝代，朱子家(jiā)训(xùn)是(shì)谁(shuí)写的作者是谁，朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的？，朱子家训是谁写的书(shū)，朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的字等问题(tí)，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)的(de)知识(shí)答案(àn)：

朱子家训的作(zuò)者是谁

　　朱子家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐(lú)所作(zuò)《朱子家训》原(yuán)名为《治(zhì)家格言(yán)》，朱熹所作(zuò)《朱(zhū)子家训》原题(tí)为《紫阳(yáng)朱子家训》，而“紫(zǐ)阳(yáng)”是朱熹(xī)的(de)别号。

　　“朱文公的《朱(zhū)子(zi)家训》和朱柏庐的《治家格(gé)言》是在不同时代由不(bù)同(tóng)的朱家先贤所(suǒ)撰写出来的不(bù)同传世(shì)巨作。很(hěn)可(kě)惜(xī)世人多把他们的文章(zhāng)搞(gǎo)混了，通常人(rén)们(men)多(duō)以《朱子家训》来称呼(hū)朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹老夫子(zi)真正的(de)《朱子(zi)家(jiā)训》一般人(rén)多(duō)不了(le)解(jiě)。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙，世界朱(zhū)氏联(lián)合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯(chún)，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人(今昆(kūn)山市)，明末(mò)清初江苏昆山(shān)县人。著名(míng)理学(xué)家、教育(yù)家。其父朱集璜是明末的(de)学者，清顺治(zhì)二年(1645)守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼(yòu)致(zhì)力读书曾考取秀(xiù)才，志于(yú)仕途(tú)。清(qīng)入关(guān)明亡遂不再求(qiú)取功(gōng)名，居乡(xiāng)教授学生并潜心程朱理学主张(zhāng)知(zhī)行并(bìng)进，一时(shí)颇负盛名。康熙曾多(duō)次征召，然均为先(xiān)生所拒绝。曾用(y38码鞋是多少厘米 38的鞋子买欧码是多少òng)精楷手写数十(shí)本(běn)教材(cái)用于教学。潜心(xīn)研究(jiū38码鞋是多少厘米 38的鞋子买欧码是多少)程朱(zhū)理(lǐ)学(xué)，主(zhǔ)张知行并(bìng)进，躬(gōng)行实践(jiàn)。

　　康熙间(jiān)坚辞博学鸿词之荐，后又坚(jiān)拒地方(fāng)官举荐的乡饮大(dà)宾。与徐枋、杨无咎号(hào)称“吴中三(sān)高士”。康(kāng)熙三(sān)十七年(nián)(公(gōng)元1698年)染疾(jí)，临(lín)终前嘱弟(dì)子："学问在(zài)性(xìng)命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂诗文集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录》等(děng)。

朱子家训是谁(shuí)写的

　　是(shì)《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名(míng)理学(xué)家朱熹(xī)所做的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原(yuán)名朱用纯(chún)，字致一，自号(hào)柏庐，江苏昆山人（今昆山市），明末清初江苏昆山县(xiàn)人。

　　著名理(lǐ)学家、教育家(jiā)。

　　其父朱(zhū)集(jí)璜是明末的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学家、教(jiào)育家，名(míng)用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明(míng)诸生。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其父(fù)朱集璜在(zài)守昆(kūn)城抵御(yù)清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲(yù)生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商遗腹(fù)未生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播(bō)迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定(dìng)，才返故里。

　　目敬仰晋(jìn)人王哀攀柏庐墓(mù)之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以程、朱理学为(wèi)本，提(tí)倡知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　他深感(gǎn)当时的(de)教育方(fāng)法，使学生难(nán)以学(xué)到真实的(de)学问，故写了《辍讲语(yǔ)》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写(xiě)数十本教(jiào)材用(yòng)于(yú)教学。

　　生平精神(shén)宁谧，严以律(lǜ)己(jǐ)，对当时愿和(hé)他交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康(kāng)熙(xī)十八年（1679年）他(tā)坚辞不应(yīng)博学鸿儒科，后又坚拒(jù)地方(fāng)官举荐(jiàn)的乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十七年(nián)染疾，临(lín)终前嘱弟子(zi)："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集(jí)》、《春秋(qiū)五(wǔ)传(chuán)酌解(jiě)》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱(zhū)柏庐治家格言(yán)》，世称《朱(zhū)子家训》，流传很广(guǎng)。

　　自问世以来流传甚广，被历代士(shì)大夫尊为治家之经，清至(zhì)民国(guó)年间一度成为(wèi)童蒙(méng)必读课(kè)本(běn)之一。

　　《朱(zhū)子家训(xùn)》精辟地阐明了修身(shēn)治家之(zhī)道(dào)是一篇家教名著，通篇意在劝人要勤俭持家(jiā)安分守己(jǐ)。

　　其中(zhōng)"一粥一饭，当(dāng)思来处不易，半丝半缕(lǚ)，恒念物力维艰"等(děng)句，尤股(gǔ)炙人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年4月(yuè)23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字(zì)仲晦，号晦庵(ān)，晚称晦翁，又称紫(zǐ)阳先生、考(kǎo)亭先生、沧州病叟、云谷(gǔ)老人(rén)、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族(zú)，祖籍南宋江南东路徽州府婺源(yuán)县（今江(jiāng)西省婺源(yuán)），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋(sòng)著名的理学家、思(sī)想家、哲学家、教育(yù)家(jiā)、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子(zi)，是孔子、孟子以来最杰出的(de)弘扬儒学(xué)的(de)大(dà)师。

教育(yù)思想

　　朱熹(xī)的长期从事讲学(xué)活动(dòng)，精心编撰了《四书(shū)集(jí)注》等多(duō)种(zhǒng)教材(cái)，培养(yǎng)了众多人才。

　　他的教育思想博大精深，其中最值得关注的，一是论述小学和大学教育，二是(shì)关于朱子(zi)读(dú)书法。

论述教育(yù)

　　朱(zhū)熹在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于对人的(de)生理和心理特征的初(chū)步认(rèn)识，把一个人(rén)的(de)教育(yù)分(fēn)成小学(xué)和大学两个(gè)既有区别又有联(lián)系的阶段，并提出了两(liǎng)者不同(tóng)的教育任务、内容和方(fāng)法。

　　朱熹认(rèn)为8~15岁(suì)为小学教育阶段(duàn)，其任(rèn)务(wù)是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维(wéi)能力(lì)薄弱，因此他提出小学(xué)教(jiào)育的内容是学其事，主张儿童在日常生(shēng)活中，通(tōng)过具(jù)体(tǐ)行事，懂得基本的伦理道(dào)德规范，养成一(yī)定的行为习(xí)惯，学习初(chū)步的(de)文化知识技能。

　　在教育方法上(shàng)，朱(zhū)熹强调先入为主(zhǔ)，及(jí)早(zǎo)施教；要力求(qiú)形象(xiàng)、生动，能激发兴(xīng)趣；以《须知》、《学规(guī)》的(de)形式培养儿童道德行为习(xí)惯。

　　朱熹认(rèn)为15岁(suì)以后(hòu)大学教育，其任务是在坯璞的基础上(shàng)再加光饰，把他们培(péi)养成为国家所需要的(de)人才。

　　朱熹认为，与重在教事的小学教育不同，大(dà)学教育内容(róng)的重点是教理，即重在探究事物之所以(yǐ)然。

　　对于大学教育方法，朱熹(xī)一是重(zhòng)视自学，二是提倡不同学术观点之间(jiān)的相(xiāng)互(hù)交流(liú)。

　　朱熹关于小(xiǎo)学和(hé)大学教(jiào)育(yù)的见(jiàn)解，为中国古代教育思想增添了新(xīn)鲜的内容。