小学六种说明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作用(简短)是六种常(cháng)用说明方法分别是(shì)举例子、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学六(liù)种说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来说明事物(wù)，使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事(马云的钱属于个人吗shì)例的说(shuō)明方法说明事物(wù)或事理，一要注意(yì)例(lì)子的(de)代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更(gèng)明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明的内(nèi)容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等(děng)。

　　引资(zī)料的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明(míng)文语言的准确(què)性(xìng)。

　　引用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同或(huò)不同的(de)事物、现象加以比(bǐ)较来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者(zhě)是(shì)人们(men)比(bǐ)较陌生的(de)事物(wù)，可以用具(jù)体的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过比较(jiào)得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出来(lái)。

　　马云的钱属于个人吗在(zài)作(zuò)比较的(de)时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以(yǐ)对事(shì)物进行“横比”，也可以对事(shì)物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列(liè)数字(zì)的方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进(jìn)行(xíng)说明，既(jì)能准确客观地反映事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单(dān)方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状(zhuàng)特(tè)点，增强说(shuō)明的形象性和生(shēng)动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同(tó马云的钱属于个人吗ng)修(xiū)辞格上的比喻还(hái)有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻(yù)、和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明(míng)方法及作用

　　小学的(de)六(liù)种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举(jǔ)有代表性(xìng)的(de)、恰当(dāng)的事例(lì)来(lái)说(shuō)明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更(gèng)明(míng)确，使(shǐ)说明的对象更生动形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十(shí)分多(duō).诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀(tuó)山,明(míng)孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说(shuō)明事(shì)物特征或事理(lǐ)的(de)方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字，一(yī)定要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计的(de)数(shù)字，也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)对象(xiàng)的特点更(gèng)加(jiā)精确、科学令人信服(fú)。

　　例(lì)句(jù)：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸(àn)人民带来了(le)深重(zhòng)的(de)苦难(nán)。

　　黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙(shā)量最大的(de)大(dà)河，其(qí)含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种类别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象等加以比(bǐ)较(jiào)来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物(wù)的某(mǒu)种(zhǒng)特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙(shā)量相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是(shì)通(tōng)过比(bǐ)喻(yù)的修辞手法(fǎ)来(lái)说明事物特(tè)征的一种说明(míng)方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)抽(chōu)象的(de)事(shì)物变得具体(tǐ)、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中(zhōng)华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的(de)特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功(gōng)用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物(wù)的特征(zhēng)条(tiáo)理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的来说可(kě)以分为(wèi)两大类：一类(lèi)是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对事(shì)物的本质特征作概(gài)括的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：科学(xué)准(zhǔn)确地解(jiě)释空粗(cū)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的内涵,使说(shuō)明更(gèng)严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边(biān)形(xíng)叫平行四(sì)边(biān)形。

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