音(yīn)乐教育类包括哪些专业(yè)类(lèi)别，音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业是音乐(lè)教育(yù)类一般特指音乐教育专(zhuān)业的。

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音乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业(yè)

　　该(gāi)专业主(zhǔ)要培养和造(zào)就(jiù)适应社会主义(yì)市场经济(jì)建设和教育改革(gé)发(fā)展需要的(de)具有较好(hǎo)音乐素(sù)养和教学(xué)能(néng)力(lì)的专门(mén)人才。

　　开设此专业的院校(xiào)有中央音乐(lè)学(xué)院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐(lè)学(xué)院、重庆师范大学(xué)、西华师(shī)范大(dà)学、河北师范大学(xué)等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐(lè)专业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中音(yīn)乐(lè)艺考主要分为两个方向，一个是音乐(lè)教育类(lèi)，另一(yī)个(gè)就是音(yīn)乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行整(zhěng)合、组装、创造性地安(ān)排与(yǔ)使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须能够顺利(lì)进行(xíng)演奏才(cái)算完成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能够演奏(zòu)出来的(de)音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最后即便没有实现(xiàn)演奏(zòu)，或者说部分音响并(bìng)不(bù)适合真实演奏或无法演奏，也(yě)可通过电(diàn)子设备获(huò)得想要的音乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创作某些即(jí)便没有最后的演奏(zòu)步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服(fú)务于音乐内(nèi)容，每个声部都是平(píng)等的(de)。

　　任(rèn)何音(yīn)乐形式（包括单(dān)声部音乐与(yǔ)纯(chún)打(dǎ)击乐音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式(shì)、编配、速度(dù)、节拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这些的其中一个因素就有可(kě)能改变一首音乐(功在当代利在千秋是什么意思，生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思lè)的内容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并(bìng)且想(xiǎng)在(zài)毕业后找到一份(fèn)稳定的工作(zuò)，那(nà)么音乐(lè)教育是一(yī)个(gè)不(bù)错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多数音(yīn)乐(lè)专业毕业生的(de)选择(zé)。

　　如果你想成为(wèi)一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都(dōu)会要求你(nǐ)有(yǒu)一个(gè)学(xué)士学位，而大学(xué)教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美(měi)国举例来(lái)说，学生的音乐教育学位课程可以为自己在(zài)大学所在州(zhōu)的认证(zhèng)做(zuò)准备，所以如果学(xué)生毕(bì)业于肯塔基州的(de)音乐教育学士课程(chéng)，不一定有资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而(ér)中国的(de)情况就各有不同，每个地区每(měi)个学校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐(lè)表演在本科和研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给(gěi)学生时间和(hé)资源来(lái)专(zhuān)注于演奏音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学(xué)前参加试镜(jìng)，培训(xùn)学生成为表演家、音乐治疗(liáo)师(shī)、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂(táng)管(guǎn)风(fēng)琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录(lù)音艺术(shù)电子音乐制作，电(diàn)子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代(dài)随着电脑的产生兴起而(ér)兴起的一种在电脑上完(wán)成制作的音乐，专(zhuān)业(yè)名(míng)称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热门的专(zhuān)业无疑非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术(shù)的学生(shēng)将学习音乐(lè)技术硕士学位所需的(de)录音(yīn)、音(yīn)乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学(xué)等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有(yǒu)领域都拥有坚实的基础，通过与音乐(lè)表演(yǎn)和(hé)作曲专业的学生(shēng)合作，尝试在(zài)实(shí)验性音乐与传(chuán)统音乐之(zhī)间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将参(cān)加作曲相关的一对一(yī)课程，发展特定的技能和自己的(de)风(fēng)格(gé)，并获(huò)得在不断发展的音乐产业中工作所需要的(de)一系列工(gōng)具和技术。

　　偏(piān)向于流(liú)行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的(de)很多都是在唱歌方面有不错基础的学(xué)生(shēng)，在软件的功在当代利在千秋是什么意思，生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思学(xué)习上不会太过强求，更偏向于音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代(dài)流行音乐方(fāng)面的风格、创作方(fāng)式等。

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