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厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的解释是什么，音(yīn)读训读的解释是(shì)问什么(me)是音读？什么是训(xùn)读？答简单来说(shuō)，每个汉字一般都(dōu)会有两(liǎng)种读(dú)法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）的(de)。

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音读训读的解释(shì)是什么，音读训读的解释

　　问(wèn)什么是音读？什么是训读？答简单(dān)来说(shuō)，每个(gè)汉字一般(bān)都会有两(liǎng)种读(dú)法，一种叫做(zuò)“音读(dú)”

　　（音読(dú)み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读(dú)音，按(àn)照这个(gè)汉字(zì)从中国传入(rù)日本的时候的读音

　　来发(fā)音。

　　根据汉字传(chuán)入的时代(dài)和来源地(dì)的不同，大(dà)致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等(děng)几种。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉语中(zhōng)同一汉字

　　的发(fā)音已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多(duō)是汉语的固有词(cí)汇。

　　“训(xùn)读”是(shì)按照日(rì)本固有(yǒu)的(de)语言

　　来读这(zhè)个(gè)汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日(rì)本固有事物的固有词汇等(děng)。

　　有(yǒu)不少汉(hàn)字具有(yǒu)两

　　种以上的(de)“音读”音和“训读(dú)”音。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音(yīn)读是什么(me)意(yì)思？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日(rì)文(wén)所用汉字的(de)一种发音方式，是使用该等汉(hàn)字之日本(běn)固有同(tóng)义语汇的读(dú)音。

　　所以(yǐ)训读(dú)只借用(yòng)汉字的形和(hé)义，不采用汉语的音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉(hàn)字(zì)在(zài)日语中按照日语(yǔ)对汉语的译音读出来，叫(jiào)音(yīn)读(dú)同一个汉字在日语(yǔ)中可能有不(bù)止(zhǐ)一种读(dú)法，是由于其在不同时期（南北(běi)朝(cháo)、隋唐、宋(sòng)等(děng)）吸收了当时(shí)汉字的发音。

　　每个汉(hàn)字一般(bān)都会有两(liǎng)种读法，一种叫(jiào)做“音友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训(xùn厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么)读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不(bù)少汉字具有(yǒu)两(liǎng)种以(yǐ)上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中(zhōng)的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以(yǐ)日语固(gù)有的发音来读(dú)出(chū)汉字，与该汉字本身的好耐字音（吴音、汉音(yīn)、唐(táng)音等）有很大(dà)的不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之说法(fǎ)，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现代“韩语不存(cún)在训读”。

　　但近代以前曾(céng)有(yǒu)乡札、吏(lì)读、口诀等类似日本(běn)万叶假名的标(biāo)记(jì)法存在，充分(fēn)利(lì)用(yòng)这些汉字的训(xùn)读。

　　使用类似于和训（日本的(de)训读）的韩训。

　　对某些的汉(hàn)字，这意味着相关“汉语(yǔ)传入以前的(de)朝鲜的孝(xiào)哪固有语”的韩训。

　　现如今(jīn)除(chú)了在语言(yán)学与语(yǔ)源(yuán)论等进行讨论以外(wài)，日(rì)常言语已经不再(zài)使用。