春(chūn)天的声(shēng)音排比句有什么作用呢？春天的(de)声(shēng)音排比(bǐ)句可以(yǐ)使春天的声音更加(jiā)形象、具体，更加强(qiáng)烈的表现出(chū)春天声音(yīn)的美(měi)妙、春天的生(shēng)机勃勃，表现出对春天的喜爱的。关于春(chūn)天的声音(yīn)排比句(jù)有什么作用(yòng)呢以及春天的声音(yīn)排比句有什么作(zuò)用呢，春(chūn)天听到了什(shén)么声音排比句，春天还是什(shén)么用排比句，春天的气息的排(pái)比句，用排比句(jù)来描写(xiě)春天(tiān)的句子等问(wèn)题，农商网(wǎng)将为你整(zhěng)理(lǐ)以下(xià)的生活知(zhī)识：

春天(tiān)是(shì)几月到几月

　　春天是3月(yuè)到5月的。

　　在北半(bàn)球春天是(shì)3-5月(yuè)，中国农(nóng)历(lì)的(de)1-3月(yuè)为春(chūn)季(jì)，南半球的季节与(yǔ)北半(bàn)球相反(fǎn)，春天是(shì)9-11月。

　　季节一共有四(sì)季(jì)，分为：春、夏、秋(qiū)、冬(dōng)，夏季为6-8月，秋季为(wèi)9-11月，冬季(jì)为12-次年2月。

春天的声音排比句有什么作(zuò)用呢

　　春天的(de)声音排(pái)比句可(kě)以(yǐ)使春天的声音(yīn)更加形象、具体，更加(jiā)强烈的表现出春天(tiān)声音的美妙(miào)、春天的生机勃勃(bó)，表现出对春天的(de)喜爱。

　　排比句，是修辞手法之一，指(zhǐ)使用(yòng)排比修辞方法，把三个或(huò)以上意义相关或相近(jìn)、结构相同或相(xiāng)似、语气相同的词组或(huò)句(jù)子并排(pái)在一起组成(chéng)的句子。

　　有时候两个句子(zi)或(huò)以上的并列(liè)句(jù)子也可以称(chēng)为排比句。

　　一般使用排比句(jù)来(lái)说理，可(kě)收到条理(lǐ)分明(míng)的(de)效果。

　　用(yòng)排(pái)比(bǐ)来(lái)抒情，节奏和谐，显得感情洋溢(yì)、气势更为强烈。

　　用排比来叙事写景，能(néng)使层次(cì)清楚、描(miáo)写(xiě)细腻、形象(xiàng)生(shēng)动之效。

“春天的声音”运用了哪些修(xiū)辞手法？

　　“春天的声音”运用了拟人的

　　修辞(cí)手法

　　。

　　春天是一个(gè)季节，不会(huì)说话(huà)，而人才(cái)会有声音，把春天拟(nǐ)作人(rén)才(cái)会发(fā)出声音。

　　这(zhè)样写可以让(ràng)春(chūn)天的描写(xiě)更加生动、形象、具体，既(jì)能生(shēng)动形象地(dì)写出(chū)春(chūn)天的特点，又有了拟(nǐ)人化之后春天的(de)活泼。

　　例如(rú)：

　　春天(tiān)的声音是(shì)春(chūn)雨润(rùn)物的声音；是白云(yún)轻轻飘过声(shēng)音；是(shì)春风(fēng)体校怎么考,上体校需要什么条件呢，体校需要什么条件可以考？拂柳的声音(yīn)；是(shì)候(hòu)鸟回归的鸣叫声音；是(shì)孩子在春(chūn)天里嬉戏的声(shēng)音……

　　这(zhè)句话除(chú)了运(yùn)用(yòng)了拟人(rén)的修辞手法，还用了排比(bǐ)的修辞(cí)手(shǒu)法。

　　可以(yǐ)使(shǐ)春天的声音更加形象、具(jù)体，更加强烈的表现出春天(tiān)声音的美妙，春天的生机勃勃，表现(xiàn)出(chū)对春天的喜爱。

　　扩展资料

　　修辞手法是为(wèi)提高表达效(xiào)果(guǒ)，用(yòng)于各种文(wén)章或应用(yòng)文(wén)，在(zài)语言写作时

　　表达方法(fǎ)

　　的集合。

　　修辞手(shǒu)法一共有63大类，78小(xiǎo)类。

　　通过修饰、调整(zhěng)语句，运用(yòng)特定(dìng)的表达形式以提高语言(yán)表达(dá)作用的方式。

　　常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸(kuā)张、排比、对偶、反(fǎn)复、设问(wèn)、反问。

　　体校怎么考,上体校需要什么条件呢，体校需要什么条件可以考？1、比喻：即(jí)表示两种不同程度的事(shì)物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的

　　修辞方(fāng)法

　　。

　　2、拟人:把物当作(zuò)人来写(xiě)，赋(fù)予物以人的言行(xíng)或思(sī)想(xiǎng)感情，用描写人(rén)的词来描写物。

　　3、夸(kuā)张：为了(le)达到某种(zhǒng)表达效(xiào)果，对事(shì)物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法。

　　4、排比：把(bǎ)三个或以上结构和长度(dù)均类(lèi)似、语气一致(zhì)、意义相关或相同(tóng)的句子(zi)排(pái)列(liè)起(qǐ)来。

　　5、对偶：字数相(xiāng)等，结构形式相同或基本相(xiāng)同(tóng)，意义(yì)对称(chēng)的一(yī)对(duì)短语(yǔ)或(huò)句子，表达两个(gè)相对或(huò)相近的意(yì)思。

　　6、反(fǎn)复：为(wèi)了(le)突出(chū)某个意思(sī)，强调某种感情，有意重(zhòng)复某个(gè)词语或句子(zi)。

　　7、设(shè)问：为了体校怎么考,上体校需要什么条件呢，体校需要什么条件可以考？引起(qǐ)别(bié)人的注意，故意先提出问题，然(rán)后自己回答。

　　强烈情感。

　　8、反问：又称(chēng)激问、反诘(jí)、诘问(wèn)。

　　用疑问形(xíng)式表达确(què)定的意思(sī)，用肯定形式反问表否(fǒu)定，用否定形(xíng)式(shì)反问表肯定，只问不(bù)答，答案(àn)暗含在

　　反问句

　　中。

　　参考(kǎo)资料(liào)

　　百度百科(kē)

　　-修辞手法

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