幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)中班是幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容有：以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因时(shí)、因事(shì)制宜的(de)进(jìn)行(xíng)形(xíng)式(shì)多样、生动活泼的(de)交谈的。

　　关(guān)于幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有哪些中班以(yǐ)及幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些大班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些题目，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些方面等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄(líng)段的(de)孩(hái)子，生活经验和(hé)被他们关注(zhù)的内容(róng)都有所不(bù)同(tóng)，所以晨谈(tán)的内容要根(gēn)据(jù)本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的(de)交谈。

　　内容要(yào)从幼(yòu)儿的兴(xīng)趣(qù)和近日(rì)生活(huó)的共同(tóng)点(diǎn)出发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱(ài)的玩具”等这(zhè)些话题都(dōu)是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的(de)，有一(yī)定的经(jīng)验基础(chǔ)，才使幼儿交谈(tán)起(qǐ)来有话想(xiǎng)说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些话题(tí)亢可以加什么偏旁变成什么字，亢这个字可以加什么偏旁又是中班幼(yòu)儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习惯(guàn)为目的的话(huà)题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的(de)好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的进(jìn)餐(cān)习惯(guàn)退步了，大部分的(de)孩子进(jìn)食量小，而且自己不主动独立进餐，总(zǒng)等(děng)着老师喂(wèi)的(de)现(xiàn)象非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐(cān)，不要大人喂，吃完(wán)自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过(guò)两(liǎng)周的时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿知识开拓幼儿(ér)视野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的(de)习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语小秘(mì)密等语言(yán)游戏，还亢可以加什么偏旁变成什么字，亢这个字可以加什么偏旁经常出(chū)些脑(nǎo)筋急转弯(wān)，谜语，知识问答类的题(tí)目(mù)，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思(sī)维能力。

　　及(jí)时(shí)奖励爱动脑筋的(de)幼(yòu)儿，激励默默(mò)无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些?亢可以加什么偏旁变成什么字，亢这个字可以加什么偏旁>

　　幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么(me)动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人(rén)物图片(piàn)，引导幼儿就这些动画片人物和他们(men)所在的动画(huà)片进(jìn)行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画(huà)片吗(ma)？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分(fēn)成小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是什么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说(shuō)话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组(zǔ)内倾听幼儿(ér)的谈话(huà)，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新(xīn)颖的小(xiǎo)朋(péng)友，对不愿(yuàn)或不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时候(hòu)，请讲得(dé)好(hǎo)的(de)小朋友上前分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢的动画片人(rén)物(wù)有(yǒu)哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没有值得(dé)我们(men)学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的(de)方式提(tí)供(gōng)新的谈话经验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说了自己最喜(xǐ)欢的(de)动画片，下面(miàn)，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一下老师最喜欢(huān)的(de)动(dòng)画片(piàn)，老师(shī)最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是(shì)《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们(men)都(dōu)各有特色，其中老师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)是孙(sūn)悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点(diǎn)都是值得我们(men)学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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