重修的是不(bù)是更好过？是(shì)重修于好，于(yú)在这里作(zuò)介词的(de)。关于重修(xiū)的(de)是不是(shì)更好过以及重修的(de)是(shì)不是更(gèng)好过，重(zhòng)修什么(me)之好(hǎo)，重修和洽什么意思，重修是怎么样，重修好过么(me)等(děng)问题，农商网将为你(nǐ)收拾以下的日子常识：

重修是和重生一同(tóng)上(shàng)课(kè)吗

　　是的，重(zhòng)修(xiū)是和重生(shēng)一同上课的。

　　大学重(zhòng)修(xiū)是和(hé)重生一同(tóng)上课，期末(mò)需(xū)求跟重(zhò小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式ng)生(shēng)一同考试。大学考试某一门(mén)课未经过(一般(bān)是必修)，

　　下(xià)一个学年从(cóng)头上(shàng)这门课，并(bìng)从(cóng)头考试(shì)称为(wèi)重修。大多数高校都采纳这样的战略：当一(yī)位同学在期末考试中有多科不及格，

　　鄙(bǐ)人一学(xué)期开学第一(yī)周(zhōu)给予补(bǔ)考(kǎo)机遇;若(ruò)该(gāi)同学在补考期间把不及格(gé)的科(kē)目补(bǔ)考及格则(zé)不需求重修。

重(zhòng)修的是不(bù)是更好(hǎo)过

　　是重修于好(hǎo)，于在这里作介词(cí)。

　　重修于(yú)好也可称为重(zhòng)修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康复旧(jiù)情(qíng)，重归于(yú)好，康复以往的友(yǒu)谊，在句中作谓(wèi)语。

　　出自周克芹《许茂和他(tā)的女(nǚ)儿(ér)们(men)》第五(wǔ)章(zhāng)：秀云不(bù)肯改嫁(jià)到耳鼓山(shān)去，这便是(shì)一个最好(hǎo)的重修旧好的机遇。

　　于，汉(hàn)语一级(jí)通用标准汉字，此字(zì)始见于(yú)商代甲骨文，字形(xíng)、字义联(lián)系(xì)不(bù)明。

　　于作介词，古代通(tōng)於。

　　现代的于(yú)多用来介绍动作的时(shí)刻、地址(zhǐ)、人物等，表(biǎo)明(míng)在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫(pò)句中，引出自动者，用在(zài)形容词后(hòu)，引出比较(jiào)的(de)目标(biāo)。

大学生挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生(shēng)都清楚，大学(xué)挂科了，需求补考，补(bǔ)考没过就需求(qiú)重修。

　　在结业(yè)前(qián)的(de)最(zuì)终一小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式学期(qī)有5门重(zhòng)修(xiū)课，最终成功准时(shí)结业。

　　能够给你一(yī)些经历：1.提(tí)早和教师交流承认(rèn)：必定(dìng)要让教师(shī)知道有你这号人在(zài)他那(nà)里(lǐ)重修，如果有重修群(qún)，必定要(yào)加进去，然(rán)后(hòu)和教(jiào)师阐(chǎn)明自己为什么会重修(xiū)，而且表明自己必定要(yào)经过重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重(zhòng)修的成果构(gòu)成：有的课程是(shì)没有平(píng)常成果的，我(wǒ)们平常都(dōu)很忙(máng)，平常成果不(bù)给(gěi)的(de)话就(jiù)不去上课了吧，多花时刻在图书馆自(zì)己揣摩，一般搞(gǎo)到重修(xiū)的课程，自学(xué)反(fǎn)而(ér)更简单经(jīng)过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时分能够看看我国大学生慕课，会对你的课(kè)程有很大协(xié)助的(de)。

　　4.回绝和不重修的(de)人步(bù)调一致：他人没有重修课(kè)，到了(le)大四根(gēn)本(běn)就只有结(jié)业(yè)设(shè)计和选(xuǎn)修课了，你注定是要比他人多尽力一些的(de)，这个时分应(yīng)该对(duì)自己担(dān)任了。

　　5.放下(xià)心理压力：不要觉得(dé)重修(xiū)就(jiù)低人一等(děng)，到了结业的时分(fēn)，只(zhǐ)需(xū)拿(ná)到结(jié)业证(zhèng)的都是好孩(hái)子(zi)！

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