提高幼儿记忆力方(fāng)法？为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚(hòu)情(qíng)绪色彩的方便记忆的材料(liào)的。

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记忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记(jì)忆(yì)是可以被篡改的。

　　记忆(yì)是可以被篡改的(de)，甚至是可以被植入的，而且方法(fǎ)还非常(cháng)的简单，先跟大家说(shuō)一个(gè)跟修(xiū)改记(jì)忆(yì)有关的(de)一个(gè)非常(cháng)轰动的(de)事件。

　　198对方说莫辜负是什么意思，已赞莫辜负是什么意思4年(nián)发生在米国马萨诸塞(sāi)州轰动(dòng)世界(jiè)的阿米(mǐ)罗特X侵案(àn)，被害(hài)人(rén)是一(yī)个只有4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯(sī)，有一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯最近一段(duàn)时间频繁的尿床，

　　这是一(yī)个孩子遭到侵(qīn)害之后非常容易出(chū)现的一(yī)种信号(hào)，凯斯的(de)妈妈发见之后(hòu)就让凯斯的舅舅去(qù)跟凯斯谈心(xīn)，而舅舅为了让凯斯(sī)敞开心(xīn)扉，就跟凯斯(sī)讲(jiǎng)了(le)自己小时(shí)候去野外(wài)露(lù)营遭到了(le)侵害的(de)经历(lì)。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子(zi)提(tí)供他们(men)感兴(xīng)趣的玩具或游戏，同时可以制作许多色(sè)彩亮丽的卡片或(huò)图片，家长可在旁边配合(hé)我们孩子一起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出具体(tǐ)、明(míng)确(què)的记忆任务(wù)，并对(duì)孩子的成对方说莫辜负是什么意思，已赞莫辜负是什么意思果给(gěi)予(yǔ)评价，这样可(kě)能(néng)激发幼儿去进行(xíng)有意(yì)识的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提出一两(liǎng)个问题让(ràng)孩子从听(tīng)到(dào)故事中找到答案(àn)，或外(wài)出游玩(wán)时(shí)，要让孩子记(jì)住见过哪些东西，去过哪(nǎ)些地方，都有哪(nǎ)些景物等，这样就会让孩子(zi)有总意识(shí)的(de)去观察事物进行记忆，在孩子完成任务(wù)时要给予(yǔ)及时(shí)的(de)肯定和赞扬，提(tí)高幼儿记忆(yì)的积极性(xìng)与主动性。

　　这(zhè)样会使幼儿更好地进行(xíng)主动(dòng)记忆(yì)。

　　3、帮助孩(hái)子理解要记忆的(de)材料(liào)，可以(yǐ)大大提高孩子的记忆水平和有意识记(jì)忆的能力，虽(suī)然孩子的记忆(yì)多是(shì)机(jī)械(xiè)记忆，但(dàn)在理(lǐ)解(jiě)的(de)基础上，他们会记(jì)忆的更好，这样可以使他们(men)记忆的(de)更牢固，这对(duì)培养孩子的有(yǒu)意识记忆(yì)是非常好的方(fāng)法，所以(yǐ)孩子在记忆(yì)东西前，父(fù)母要帮(bāng)助孩子来理解这个(gè)事物。

　　4、运用多种感觉器(qì)官进行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿运用多种感官(guān)参(cān)加记(jì)忆活动。

　　如让幼儿(ér)感受(shòu)春天，应尽量带(dài)孩(hái)子多看一看、摸一(yī)摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻(bí)、口(kǒu)等多种感官从(cóng)多方面(miàn)获得(dé)感性认识。

　　实验证明：这样会使幼(yòu)儿(ér)记得又(yòu)快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合(hé)理的复习，以(yǐ)增强记(jì)忆(yì)。

　　一般来讲，让孩子复(fù)习巩固所学(xué)的内容时，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方法进行(xíng)。

　　如利用讲故事、念儿(ér)歌、猜谜(mí)语、表演活(huó)动、做游戏以(yǐ)及比赛活动(dòng)、散步与郊(jiāo)游活动和日常生活活动等。

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