文章结尾的(de)作(zuò)用都有什(shén)么(me)呢(ne)，文(wén)章结尾的作用一般是(shì)什么是在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出(chū)现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编(biān)给大家总结(jié)的(de)答(dá)题要点结构上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明(míng)中(zhōng)心.2在现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容(róng)上(shàng)有什么(me)作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化(huà)文章中心，抒发作者什么(me)感悟(wù)或者(zhě)情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格的(de)。

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文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上(shàng)有(yǒu)什么(me)作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者情感3、写(xiě)出(chū)了人(rén)物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力(lì)5、加深(shēn)读(dú)者的印象，引起读(dú)者的(de)注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而(ér)富(fù)有含(hán)义 2：可以让诗句中的(de)意(yì)境(jìng)和本(běn)书要(yào)表达的感情相渗(shèn)透(tòu)，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和人物进行分析(xī)

文章结尾的(de)作用有哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　 结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　 内(nèi)容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思(sī)考。

二、议(yì)论文(wén)开(kāi)头结尾的作(zuò)唯晌用

　　 议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

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　　得事(shì)例,提出中心论点(diǎn)(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名(míng)言,提出中(zhōng)心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通(tōng)过(guò)引(yǐn)用名人趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心(xīn)论题。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引读者往下(xià)读的作用(yòn100ml酒是几两，100ml小酒瓶是几两g),增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作(zuò)用

　　 100ml酒是几两，100ml小酒瓶是几两A,总结(jié)全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人(rén)人(rén)们。

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三(sān)、文(wén)章(zhāng)结尾的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应文(wén)章内容的冲山(shān)袜发展

　　 文章是反映客观(guān)事(shì)物的,客观事(shì)物是千变万化的,反映千变万化的(de)客观事(shì)物(wù)的文章形式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为(wèi)例,有记叙文、说明文、应用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙(xù)文又可(kě)以大致地(dì)分成记(jì)人的(de)、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章(zhāng)不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式(shì),我们(men)认为(wèi),要顺应文(wén)章内容(róng)散激的发展,不能为结尾(wěi)而(ér)结(jié)尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章时(shí),觉得有些(xiē)文章的结(jié)尾很有特色,非(fēi)常(cháng)喜欢(huān),也想学一学(xué),这种愿望很好,但(dàn)是还(hái)要注(zhù)意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文章内容的发展(zhǎn)来确(què)定。

　　 在我们学习过的文章中,结(jié)尾的方法(fǎ)是多种多样的,有的是事(shì)情写完(wán)了,文章也就自然(rán)结尾(wěi)了,不需要再去说什(shén)么多(duō)余的话;有的是文(wén)章快写完(wán)了(le),作者考(kǎo)虑到在结尾的时候(hòu)有必要对全文进行一下总(zǒng)结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰(qià)到好(hǎo)处地通(tōng)过某种途(tú)径把文章(zhāng)的中心点明;也(yě)有的人爱在文章(zhāng)的结尾(wěi)处(chù)说几句耐人寻味的话,既能(néng)做到(dào)水到渠成,又(yòu)给我们留下想(xiǎng)像的余(yú)地;有的人写文章(zhāng)时充分(fēn)表达(dá)了自己的感情,同时自己在写作过程中被(bèi)自己(jǐ)表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人写(xiě)到文章结尾处,回(huí)应前文,和文章的标题或者(zhě)文章(zhāng)的开头联系起(qǐ)来考虑,使(shǐ)人感(gǎn)到(dào)首尾(wěi)圆合,浑然(rán)一(yī)体。

　　有的(de)结(jié)尾以小见(jiàn)大,初(chū)看不起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却(què)很深刻;有的结尾话虽说完(wán)意(yì)却未完,使(shǐ)你还得好好(hǎo)去想一想……文(wén)章的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不(bù)能抛开前面的内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾(wěi)巴(bā)只有长在马的屁股(gǔ)上(shàng)甩起来才显得精(jīng)神(shén),如果(guǒ)在老母鸡(jī)的(de)屁(pì)股上安上马尾巴(bā),那必然是(shì)非常难看的。

　　 我们来看(kàn)看小(xiǎo)学(xué)语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　 怎么办?渔夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后(hòu)脑勺说(shuō),“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们(men)抱来(lái),同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们(men),我们总(zǒng)能熬(áo)过去(qù)的(de)!快(kuài)去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自(zì)俄国著名(míng)作家列(liè)夫托(tuō)尔斯泰(tài)的(de)作品,记叙(xù)的是一(yī)位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻居,在(zài)她死后收养她的两个孩子的事,反映(yìng)了(le)沙俄(é)时(shí)代渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们美(měi)好的(de)心灵和高尚的道德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映了(le)渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎(hū)在桑娜身(shēn)上没(méi)有多用笔墨,实际上(shàng),文(wén)章(zhāng)的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹(guǒ)住睡(shuì)着的(de)孩子,把他们抱(bào)回家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得(dé)厉害(hài)。

　　她自己(jǐ)也不知道(dào)为(wèi)什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱(bào)过(guò)来啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也(yě)好!”

　　 不难看出,文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文(wén)章(zhāng)的中心(xīn)意思已经(jīng)得到了充分表(biǎo)现。

　　假(jiǎ)如说(shuō),作者(zhě)此时再对(duì)渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂(sòng),就会使人(rén)感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解(jiě)全文(wén)

　　 一篇文章应该(gāi)是一(yī)个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个整体(tǐ)之中(zhōng)的(de),之所以要分开来说,是因为为了(le)叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文(wén)章的结尾(wěi)在内容(róng)上(shàng)、结构(gòu)上要收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的(de)文章(zhāng),结尾要落实到人(rén)的思想品质(zhì)和性格(gé)特(tè)征上来(lái);一般写事的文章,结尾要落(luò)实到事情(qíng)的(de)意义和作(zuò)用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什(shén)么情况,读者从标题(tí)到文章结束看(kàn)过一(yī)遍之后,应该有一种整体感,应该(gāi)使人感(gǎn)到,文章的结(jié)尾和文(wén)章的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中间部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人(rén)读过之后(hòu)感到是多余的(de),或者感到它与前面的部(bù)分不和谐,不(bù)统一,破(pò)坏了文章的完整性(xìng),那就不是好的结尾(wěi)了。

　　 小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾(wěi)值得我们学习(xí):

　　 田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　 赵树(shù)理(lǐ)的《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反映的是(shì)中国共产党领导的土地改革使(shǐ)中国(guó)农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的(de)田寡妇年(nián)年(nián)都种南瓜,年年都(dōu)要(yào)去看瓜,因为村里的(de)穷人无(wú)土(tǔ)地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势(shì)力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后(hòu),穷人分得了(le)土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天(tiān),上十天不(bù)去,也(yě)无事,她就打算(suàn)不再(zài)看(kàn)瓜(guā)了;收(shōu)获的一(yī)天见秋生家拉了(le)一(yī)车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的(de)结尾和(hé)文章的标题、文章(zhāng)的前后内容一起构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺术(shù)整体,使作者(zhě)所要(yào)表(biǎo)达的(de)主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于全篇内容(róng)和结(jié)构的完整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要充实有力

　　 阿托尔(ěr)斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当读(dú)者把作品读完之后,有使他翻开第一页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的作家(jiā)也要求写诗(shī)、作文(wén)要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充(chōng)实有(yǒu)力,篇(piān)幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　 我们先看小学(xué)语(yǔ)文教(jiào)材《抢险》的结尾(wěi):

　　 黎(lí)明的时(shí)候(hòu),决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高(gāo)采烈地欢(huān)呼起来。

　　 《抢险》的结尾短短的一(yī)段只有24个字,说了两层意思(sī):一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排(pái)险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明(míng)使决口合(hé)龙(lóng),兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同(tóng)时(shí)又紧扣中心。

　　 我们再来看小学语文(wén)教(jiào)材《鸟的天堂》的结(jié)尾:

　　 当小船向着(zhe)高塔下面的乡村(cūn)划去的时候(hòu),我还回头去(qù)看那(nà)被抛在后面的茂盛的(de)榕树。

　　我感到一点(diǎn)儿留(liú)恋。

　　昨天是我(wǒ)的眼睛骗(piàn)了我(wǒ)。

　　那“鸟的天(tiān)堂”的(de)确是(shì)鸟的天堂啊(a)!

　　 结(jié)尾的这一段共四句(jù)话,写了(le)自己(jǐ)的(de)行踪及(jí)离开时的(de)留恋之情,说明了第一次没(méi)有看见鸟的自身原因,表(biǎo)达了对(duì)“鸟(niǎo)的天堂”的赞美之情。

　　语言简明扼要,特(tè)别(bié)是结句,紧(jǐn)扣中心,回应(yīng)全文,充实有力。

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