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女生冷淡考验一般多久,女孩考验男生的10个套路 大学的学分是啥意思,大学学分的标准是什么

  大(dà)学的学分是(shì)啥意思,大(dà)学学分的规范是什么是学(xué)分制,教(jiào)育形式的一(yī)种,以选(xuǎn)课为中(zhōng)心,教师辅导为辅佐,经过绩点和学分,衡(héng)量学生学习(xí)质和量的归纳教育管理准则的(de)。

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大学的学分是啥意思,大学学分(fēn)的规范是什么(me)

  学(xué)分制,教育形式的一种,以选课为(wèi)中心,教师辅导为辅佐,经过绩点和学分,衡量学生

  学习质和量的归纳教育管理准则。

  与班(bān)建制、导师制(zhì)合称三(sān)大教(jiào)育形(xíng)式。

  19世纪(jì)末学分制

  创始于(yú)美国哈佛大学。

  1918年(nián)北京(jīng)大学在国内首先实施”选课制”,1978年国内一些有(yǒu)条件

  的大(dà)学开端试行学分制,现在(zài)学分制变革(gé)已(yǐ)在国(guó)内高校全面(miàn)推开。

大(dà)学学分是什么(me)意思(sī)

  学(xué)分,是用于(yú)核算学生学习(xí)量的一种 计量单位 ,按学期核(hé)算(suàn),每(měi)门课(kè)程及实践环节的(de)详细学(xué)分数以专(zhuān)业 教(jiào)育(yù)方案(àn) 的(de)规(guī)则为准。

  部(bù)分校园也(yě)有按(àn)学(xué)分(fēn)收费的准则。

  经过学分能够评判(pàn)学(xué)生在大学(xué)期间的学(xué)习(xí)常识的广度(dù),学生获得(dé)的学分越多,阐明学(xué)生学到的东西(xī)也就(jiù)越多。

  在某些大学中,学分也变成了点(diǎn)评(píng)学(xué)生(shēng)优异程(chéng)度的(de)一个(gè)重要(yào)规范。

   大学学分制(zhì)

  一、学分制概(gài)述(shù)

    学(xué)分制,是指以选课(kè)为(wèi)中心,以位置为辅佐,经过绩点和学分(fēn)衡量(liàng)学(xué)生(shēng)学习(xí)质(zhì)量的归纳教育管理准则(zé)。

  敬缓(huǎn)学(xué)分制创始于(yú)美(měi)国哈佛(fú)大学,与班(bān)建(jiàn)制、导师制合(hé)称三(sān)大教(jiào)育形(xíng)式。

  二、学(xué)分制的分类

    1、学(xué)年学分(fēn)亮睁模制

    既有学年约束的特征,又有彻底学分(fēn)制的(de)特征。

  它既保留(liú)了学年制方案性强、专业(yè)分类紧(jǐn)密完好的特性,又具有学分制(zhì)的某些长早(zǎo)樱处,比(bǐ)方,在(zài)对课程的选(xuǎn)修方面,给予学生在必定范围内的自由(yóu)度等。

    2、彻底学(xué)分制(zhì)

    彻底学(xué)分(fēn)制是一种把有必要(yào)获(huò)得的结业总(zǒng)学分作为结(jié)业规范的一种教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé),它要求(qiú)依照培养目标和教育方案(àn)中各门课程及教育环节的学时(shí)量,确认每门课程的学分,设置(zhì)必修课(kè)和选修课,规则各类课程的份额,以及(jí)准予学(xué)生结业的最低总(zǒng)学(xué)分。

    3、绩女生冷淡考验一般多久,女孩考验男生的10个套路(jì)点学(xué)分制

    绩(jì)点学分(fēn)制是在学分制基础上发生的(de)一种能用以显现学生每门课(kè)程的学(xué)习(xí)成(chéng)果的质量(liàng),以及学(xué)年和结业总成果质量的教(jiào)育管(guǎn)理准则,,其核(hé)算公式为:学分绩点=学(xué)分(fēn)×绩点。

    4、加权学(xué)分(fēn)制

    加权(quán)学分(fēn)制也是(shì)在学(xué)分制的基(jī)础上发生的一种能用(yòng)以显(xiǎn)现学生对某些要点课(kè)程的(de)学(xué)习质量,以区(qū)别学生专(zhuān)业(yè)水平凹凸的教育管理准则(zé)。

  实施(shī)加权学分,将(jiāng)教育方案(àn)中的学分,依据课程类别,求学成果差异(yì)等(děng)别离确认(rèn)不同的权重系数,方案学分乘以(yǐ)权重系数,得出加权学(xué)分,以区别(bié)学生学习成(chéng)果好坏,并做为选拔尖子(zi)生、评优、评(píng)奖的重(zhòng)要依据。

    5、附加学分制

    附加学分制是在(zài)要求(qiú)学生修满(mǎn)教育方案规则(zé)的(de)最低(dī)学格(gé)外(wài),还应(yīng)修满课外附(fù)加学分才干结业的一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

  一般说来,课外(wài)附加学分可(kě)依据学生参(cān)与(yǔ)学(xué)科比(bǐ)赛(sài)与学术活动、思想品德(dé)与社会工作、文体活动与公益活(huó)动(dòng)的状况来鉴定。

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