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  1、文献法

  文献法是一种既陈旧,又赋有生命(mìng)力(lì)的科学研讨办(bàn)法。

  不管哪一种(zhǒng)社会活(huó)动想要留下永久的痕迹都离不开各种文献。

  人类(lèi)活(huó)动(dòng)与知道的无(wú)限(xiàn)性和个别生命与知道的有(yǒu)限性(xìng)的对立,决议了咱们在研讨逝去(qù)的事实时有必要借助于文献。

  2、比较研讨法

  作为(wèi)一种(zhǒng)思想办法,比较研讨贯穿于教育(yù)研讨的(de)全(quán)过程。

  不(bù)管在科学实验(yàn)的过程中,或是在理(lǐ)论研讨(tǎo)中(zhōng),比较研讨都是(shì)不(bù)可或缺的基该办(bàn)法。

  3、概括(kuò)综合法

  概括(kuò)综合法的根本办法有两种。

  一种是(shì)实(shí)例(lì)法(fǎ),借助于给(gěi)出的一组(zǔ)输入/输出实例逐渐导出适于(yú)一类问(wèn)题的程序;

  另一(yī)种是“轨道”法(fǎ),经过所给实例的(de)履行轨道(dào),逐渐导出程(chéng)序。

  4、实证研(yán)讨法(fǎ)

  其依据现有的科学理论和(hé)实践的(de)需求,提出规划,使用科学仪器和设备,在(zài)天然20斤是几kg 20斤是多少磅eight: 24px;'>20斤是几kg 20斤是多少磅(rán)条件下,经过(guò)有意(yì)图有步骤地操作,依据(jù)调查、记载、测定与此相随同的现象(xiàng)的改变来确认条件与(yǔ)现象之间的(de)因(yīn)果联系。

  5、定量分(fēn)析法

  经(jīng)过定量分析法可以使(shǐ)人们对研讨目标(biāo)的知道进一(yī)步(bù)准确(què)化,以便愈加(jiā)科学地提醒规则,掌(zhǎng)握实质(zhì),理清联系,猜测事物的(de)发(fā)展趋势(shì)。

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  调查法, 比(bǐ)照法, 文献(xiàn)研讨法, 跨科学研讨法(fǎ), 描述性研讨(tǎo)法……

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