小(xiǎo)说中反复(fù)的作用和表达效(xiào)果，反复的(de)作用(yòng)和(hé)表达效果答(dá)题格(gé)式(shì)是(shì)反复(fù)的(de)作(zuò)用和表达效果分别(bié)是：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小(xiǎo)说中反(fǎn)复的作用(yòng)和(融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写hé)表达效(xiào)果，反复的作用(yòng)和表达(dá)效果答题格式(shì)

　　一、作(zuò)用(yòng)：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或(huò)语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情(qíng)感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格(gé)式(shì)整齐有序，而又回环起伏(fú)，充满(mǎn)语言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如(rú)见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需(xū)要，有意让句子或词语(yǔ)重复出现(xiàn)的修辞方法，反复(fù)就是为了强调某种意思，突出某种情(qíng)感，特(tè)意重复使用某些词语、句(jù)子或者段落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续两(liǎng)次以上使用同(tóng)一词语，达到(dào)强调的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵(hē)！不(bù)在(zài)沉默中爆发，就(jiù)在沉(chén)默中灭(miè)亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅(xùn)先生在这里多次使用“沉默”一词，表达(dá)自己对政府的愤怒和对(duì)民众觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为(wèi)了表(biǎo)达内容或结(jié)构安排的需要，要连续两次(cì)以上(shàng)使用同一个词(cí)组或(huò)句子。

　　例句：大山原来(lái)是这样的(de)！月亮原来(lái)是这样的！核桃树原来是这(zhè)样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山(shān)谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续(xù)三(sān)次反复使用(yòng)“原来是这样(yàng)的”，表明了(le)香雪此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌和小(xiǎo)说(shuō)中(zhōng)最为(wèi)常(cháng)见。

　　例句：鲁(lǔ)迅(xùn)在(zài)小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨(mò)，连续两次重复以“我真傻(shǎ)，真的(de)”开头的(de)一大段(duàn)。

　　简析：通过(guò)反(fǎn)复的强调，一方面表(biǎo)达祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠，有力地批判(pàn)了摧残中国劳动妇(fù)女的封建礼教。

反复的作(zuò)用(yòng)答题格式(shì)

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答(dá)题(tí)格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　其(qí)他修辞(cí)手法及答题格(gé)式:

　　比喻:化平淡为生动，化(huà)深奥为浅显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题格式(shì):生动形象地(dì)写出了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了……，表达(dá)了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情(qíng)感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表(biǎo)现出了.……，表(biǎo)达了(le)……情(qíng)感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中，增强(qiáng)气势;叙事(shì)透辟，条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格(gé)式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发(fā)了(le)……，增强了语(yǔ)势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联(lián)想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给人以(yǐ)启示(shì)。

　　反问:加(jiā)强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读者(zhě)颤(chàn)拿(ná)颂茄郑的注意和(hé)思考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　对比(bǐ):使所表(biǎo)现的(de)事物(wù)特征(zhēng)或(huò)所阐述的道理(lǐ)观点更鲜明、更突(tū)出。

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