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冯石原型人物是谁冯石陆光达原型怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程是医学基(jī)础课(kè)基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就变得容易(yì)了许(xǔ)多(duō)的。

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怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护冯石原型人物是谁冯石陆光达原型(hù)理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读(dú)标本(běn)

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容(róng)易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病状态的(de)器(qì)官，要(yào)多记多(duō)看(kàn)多(duō)动(dòng)手

　　生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的机能(néng)。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课(kè)的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认(rèn)读(dú)标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构，那么(me)病(bìng)理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选(xuǎn)择(zé)护理专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业还是(shì)挺不错(cuò)的呀，未(wèi)来(lái)的就(jiù)业前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在(zài)护理(lǐ)专业已(yǐ)经被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段(duàn)时间，这个专业都会被重点扶(fú)持，现在我(wǒ)们国(guó)家的护士还是比(bǐ)较少的(de)，数量是(shì)远远不够(gòu)的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出(chū)现了很(hěn)多(duō)特殊型的护(hù)理职业(yè)，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业(yè)的大(dà)学本科生在很多医院都是非(fēi)常抢手的，未(wèi)来肯定会(huì)成为一个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去(qù)选择护理专业，那(nà)么你本(běn)身必须要特别的热(rè)爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要是一个(gè)特别有爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是(shì)比较细心的一(yī)个人。

　　在平时的(de)生活(huó)当(dāng)中大家(jiā)一定要培养出严谨的(de)作(zuò)风和良好的生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业(yè)，我(wǒ)们(men)都必须要付出全部的精力(lì)，这样我们(men)在这个专业上(shàng)面才会(huì)学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基(jī)础课的困腔两年学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的(de)几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课(kè)是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多(duō)动手。

　　生理课(kè)主要是(shì)解释(shì)一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微(wēi)妙而又神(shén)奇的功能(néng)，比如细胞(bāo)的(de)物(wù)质能量代(dài)谢，血(xuè)液的(de)循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来，都那(nà)么的(de)精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有的(de)过程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或者就一个(gè)现象存在好多种流行的(de)解释，这无疑(yí)增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻(wén)名(míng)校内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些物质与能量(liàng)的(de)代谢过程，要(yào)记很多极其复杂的化学符冯石原型人物是谁冯石陆光达原型号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会涉及十几(jǐ)二十(shí)种物质(zhì)，还要(yào)记住每一步发生的器(qì)官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确而且完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八(bā)种必(bì)须氨(ān)基酸时，可以(yǐ)使用词头(tóu)法，把八(bā)种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相对容易记忆的话(huà)“一(yī)两(liǎng)色素本来淡(dàn)些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难记(jì)的名(míng)词整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻译的(de)，只是些无意(yì)义生(shēng)僻字的堆(duī)积(jī)，又长(zhǎng)又难，不(bù)容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课(kè)的(de)内容(róng)非(fēi)常系统而有条理(lǐ)，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而对人体产(chǎn)生不利(lì)甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每一种药物(wù)都(dōu)有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂具有抑制(zhì)心(xīn)脏、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢(màn)传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就(jiù)成了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会学(xué)到中医、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美容(róng)整形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到(dào)很(hěn)多养(yǎng)生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单(dān)的(de)中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而(ér)言也是(shì)受用终生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻(bí)塞(sāi)时(shí)，按压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎(yíng)风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身体有些许不(bù)适(shì)的时候(hòu)，也可(kě)以(yǐ)实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如(rú)何得体地(dì)待(dài)人接物，站(zhàn)立(lì)坐(zuò)走的姿势(shì)，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括(kuò)大量(liàng)的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在正(zhèng)前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时(shí)，首(shǒu)先应(yīng)该冷(lěng)静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能(néng)解决(jué)，及时找领导处(chù)理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出一段时(shí)间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出面会使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的(de)目(mù)的(de)出发，更好的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的(de)有(yǒu)趣(qù)，从(cóng)来不会有人逃课，期末(mò)考试也不为难大家(jiā)，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是大学期间难得(dé)的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的(de)相对轻(qīng)松的(de)课程(chéng)外，护理学院开设的(de)重头(tóu)课，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一门理论联(lián)系(xì)实(shí)际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病(bìng)人，如何填写各(gè)种表单，如何写护理病历(lì)，以及患(huàn)者(zhě)住院(yuàn)期间可能会实施的各种护理操作：急(jí)救护理(lǐ)、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好(hǎo)的(de)护(hù)患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言(yán)沟通对于信(xìn)息传达的作(zuò)用并没有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声调(diào)、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系，建(jiàn)立(lì)怎样的护患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一(yī)切，尽(jǐn)量满足患者的要(yào)求，就能称(chēng)之(zhī)为(wèi)优秀(xiù)的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但(dàn)只要(yào)患者还具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的(de)是让患者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会有(yǒu)每(měi)周一次临(lín)床见习的(de)机会，大(dà)致内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房(fáng)环(huán)境，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特(tè)别典(diǎn)型或者(zhě)罕见的病例要主动(dòng)与病人(rén)交流，同(tóng)时(shí)完成一份护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上(shàng)午(wǔ)问诊过的病例，提出(chū)恰当的护理计(jì)划(huà)与护(hù)理措施。

　　护(hù)理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外(wài)科护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护(hù)理、出(chū)院指导等(děng)三个部分(fēn)，像一般手术病人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且(qiě)会影响各器(qì)官的生理功(gōng)能，而且个体(tǐ)差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不(bù)一(yī)样，因此护理人(rén)员不能根据其他患者的经验来判断另一(yī)个患(huàn)者的疼痛(tòng)程(chéng)度，而要(yào)根据患(huàn)者主述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评(píng)估(gū)患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者(zhě)家属比较关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不(bù)适可以开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复(fù)饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产(chǎn)气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制动患者的术(shù)后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的(de)，视患者病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动，包括(kuò)深(shēn)呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试(shì)离床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动(dòng)量。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护理实习与半年的医疗(liáo)实习(xí)，护理实(shí)习是在各个(gè)科室跟着护士(shì)老师从事护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实(shí)习则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临(lín)床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人，不(bù)是数据(jù)不是机器，而是(shì)一个(gè)个生(shēng)命(mìng)，因此你的任何一个(gè)操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到(dào)你不能冯石原型人物是谁冯石陆光达原型(néng)承担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规范做事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环(huán)境，要比(bǐ)普通人(rén)接(jiē)触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医(yī)院制定的各项(xiàng)防护(hù)制(zhì)度(dù)，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血制品，一(yī)定要多加(jiā)小心。

　　除了对自(zì)己(jǐ)的身(shēn)体负(fù)责，还要对自己的学业(yè)负责，临床的老师都(dōu)很繁(fán)忙，带的(de)学生又多，不可能时时(shí)想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能自(zì)己(jǐ)多上(shàng)心，多(duō)学多看多做多问，而且还(hái)要做到及时与(yǔ)理论相(xiāng)联(lián)系，白(bái)天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积(jī)累是非(fēi)常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护(hù)理(lǐ)，而(ér)不是从事护理专业的工作的话，那(nà)还(hái)是可以(yǐ)考虑的。

　　如果(guǒ)想要(yào)从事(shì)护(hù)理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护(hù)理(lǐ)知识(shí)，很(hěn)多(duō)时候能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性(xìng)越(yuè)来越独(dú)立自主，很(hěn)多人(rén)都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意花费大量(liàng)的(de)时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理工作，每天的工(gōng)作量(liàng)相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人(rén)们的(de)青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为护理专(zhuān)业对于整个医疗团队(duì)起着(zhe)决定(dìng)性的作用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可以(yǐ)看出这个医院的(de)医疗水平到(dào)底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展离(lí)不开(kāi)好的护理团(tuán)队，护理(lǐ)团(tuán)队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗(liáo)工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学(xué)生(shēng)，一(yī)定好的(de)自主学(xué)习(xí)的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学(xué)习专业的(de)知识，也应该(gāi)课外多(duō)看一些有关(guān)专业(yè)的书(shū)，拓展(zhǎn)自(zì)己(jǐ)的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是(shì)自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医院实习的话，要好(hǎo)好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的(de)专业(yè)技能，随着护(hù)理(lǐ)的(de)发展，现(xiàn)如(rú)今的(de)护理不(bù)仅仅是简单的(de)打针(zhēn)输液或者注(zhù)重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经(jīng)验最重要(yào)的(de)四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的(de)技术娴熟(shú)，才(cái)能给(gěi)病(bìng)人安全(quán)感，让病(bìng)人有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职(zhí)业精神和(hé)为人民(mín)服务的精(jīng)神(shén)。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道护理工(gōng)作(zuò)是很忙(máng)的，有时候连(lián)续(xù)好(hǎo)几个月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益(yì)和个人(rén)利益不(bù)冲(chōng)突的情况(kuàng)下选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习专业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选择了(le)这个(gè)专业？是对护(hù)士的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课(kè)好(hǎo)好听(tīng)课，加实践，考试(shì)前将理论知识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重要(yào)的(de)！祝(zhù)你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学(xué)、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护(hù)理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学(xué)环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实(shí)习、论文(wén)撰写等，一般安排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护(hù)理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够(gòu)，医(yī)护比例严重失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院(yuàn)的(de)医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不(bù)到(dào)卫(wèi)生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的(de)比例相差(chà)更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着国际医疗市(shì)场对(duì)护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日(rì)益突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英国(guó)、加拿大(dà)、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国(guó)家将急需(xū)200万护理人(rén)才，国际(jì)人(rén)力资(zī)源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国(guó)。