小(xiǎo)说中反复的作用(yòng)和表达效果，反复的作用和表达效(xiào)果(guǒ)答题(tí)格(gé)式是反复的作用和表达效(xiào)果(guǒ)分别是：一、作(zuò)用：强调，增强语气或语势的(de)。

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小说中反复的作(zuò)用(yòng)和表达(dá)效(xiào)果，反复的作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气(qì)或(huò)语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏(yǒng)叹，表(biǎo)达作(zuò)者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语(yǔ)言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使人如见(jiàn)其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就(jiù)是(shì)根据(jù)表达需要，有意让(ràng)句(jù)子或词语重复出(chū)现的修辞方(fāng)法，反(fǎn)复就是为(wèi)了(le)强调某(mǒu)种(zhǒng)意思，突出某种情感(gǎn)，特意重复使用某些(xiē)词语、句子(zi)或者段落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某种(zhǒng)行(xíng)为，连续两(liǎng)次以上使(shǐ)用同一词语，达到强调的目(mù)的(de)。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默(mò)呵！不(bù)在沉默中(zhōng)爆(bào)发，就在(zài)沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍(zhēn)君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里多次使(shǐ遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用)用“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒和(hé)对民(mín)众觉醒(xǐng)的期(qī)盼(pàn)之(zhī)情。

　　2、词(cí)组(zǔ)或句子反复：

　　有时为了(le)表(biǎo)达内容或(huò)结构安排的需(xū)要，要连续(xù)两(liǎng)次(cì)以上使用同(tóng)一个词组或句子。

　　例句：大山原来是这样(yàng)的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样(yàng)的(de)！香雪(xuě)走着，就像(xiàng)第一(yī)次认出养育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次反复使用(yòng)“原(yuán)来(lái)是这样的”，表明了香雪(xuě)此时(shí)的快乐(lè)心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型在诗歌和小说中最(zuì)为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的一(yī)大段(duàn)。

　　简析：通过反复的强调，一(yī)方面(miàn)表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子(zi)后(hòu)的痛苦心情，同时也(yě)反映鲁镇上的人们对(duì)她(tā)的冷漠，有力地批判了(le)摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反(fǎn)复的(de)作用答题格式

　　反复:突出(chū)思想,强调情感;承上(shàng)启下，层次清晰;多次强(qiáng)调(diào)，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简代(dài)繁，以实代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　其他修辞(cí)手法及答题格式:

　　比喻(yù):化平淡为生动，化(huà)深奥为浅(qiǎn)显(xiǎn)，化抽象为(wèi)具体。

　　答题格式:生动形象地(dì)写(xiě)出(chū)了(le)+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现(xiàn)出了(le)……，表达了(le)……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为(wèi)人，拉近距离,亲切自然(rán):便于(yú)对话,交流(liú)情感。

　　答题格式:生动形象地(dì)写出了+对(duì)象+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地(dì)表现(xiàn)出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排比:内(nèi)容(róng)集敏升中(zhōng)，增强气势;叙事(shì)透辟，条(tiáo)分缕(lǚ)析;语气(qì)强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格(gé)式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发(fā)了……，增强了语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张(zhāng):烘托(tuō)气氛，增强感染力(lì)，增强(qiáng)联想(xiǎng);创造气氛，揭示本质，给人以(yǐ)启示(shì)。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(le)(的(de)情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自(zì)答，引起读(dú)者颤拿(ná)颂(sòng)茄郑的(de)注(zhù)意和思考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　对比:使所(suǒ)表现的(de)事物特(tè)征或所阐(chǎn)述的道理观点更鲜(xiān)明、更突出。

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