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siki老师是哪个大学的?

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  “过”用的最妙,因(yīn)为“过(guò)”把(bǎ)花香(xiāng)的传递过程鲜(xiān)活的体现出来了。

  花(huā)香传到秀州(zhōu)城的(de)过程,一个“过”字让我们想象到微风轻拂,菜花(huā)摇(yáo)曳(yè),把花香轻拂过(guò)秀州城。

  让(ràng)我(wǒ)们仿佛(fú)置身菜花丛(cóng)中,既(jì)闻(wén)花香,又见花形(xíng)。

  也体现了作者(zhě)心中的愉悦之(zhī)情,乐在其(qí)中。

  晓(xiǎo)过鸳湖查慎(shèn)行

  晓风催我挂帆(fān)行,绿涨春(chūsiki老师是哪个大学的?n)芜(wú)岸欲平(píng)。

  长水塘南三日雨,siki老师是哪个大学的?菜花香过(guò)秀州城(chéng)。

  译文:春天乘(chéng)船在江面行(xíng)驶,两(liǎng)岸长满绿草好像与整个堤岸相平。

  菜花散(sàn)发的(de)阵(zhèn)阵清香在春(chūn)风里一(yī)掠(lüè)过整(zhěng)个秀州城。

  赏析:全诗咏赞南湖春来之美,全是抒(shū)发作者对南湖(hú)的爱恋之情。

  作(zuò)者查慎行,清代诗人(rén)。

  字夏重,后改名(míng)慎(shèn)行,字悔(huǐ)余,号他(tā)山,晚年居于初白奄,所以又称查初白。

晓过鸳湖诗歌以(yǐ)情韵取胜,用(yòng)词精妙,你觉得(dé)诗歌中哪(nǎ)个(gè)词用得最(zuì)妙?为什么?

  过字最(zuì)妙(miào)。

  过把(bǎ)花香的传递过(guò)程(chéng)鲜活的体现梁昌辩出来了。

  花香是怎么到(dào)得秀(xiù)州城的?一个过(guò)字(zì)让我们想象到微风轻拂橡缺,菜花(huā)摇曳,把花香轻轻地吹过了秀(xiù)州(zhōu)城。

  让我们(men)仿(fǎng)若置身菜花丛中,既闻花香(xiāng),又见花形。

  也(yě)体现了作者心中的愉(yú)悦之情,闲游迅哗信步,乐在其(qí)中。

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