1955年(nián)4月15日，一位(wèi)老人因为(wèi)腹中的剧(jù)痛被(bèi)送往普林斯(sī)顿(dùn)医院，此时他的主动脉已经扩(kuò)张到了正常(cháng)血(xuè)管直径的150%。三天后，由此引发的脑溢血夺(duó)走了当时人(rén)类最(zuì)伟大的科学家的生命，阿尔伯特爱(ài)因斯(sī)坦，享年76岁。当时负责尸(shī)检(jiǎn)的病(bìng)理(lǐ)学家托马斯哈维其实并不(bù)关心爱(ài)因斯坦的(de)真正死因，而是十分好奇他为什么会这(zhè)样聪明。面对着当时世界上最聪(cōng)明的(de)尸体，哈(hā)维(wéi)开始纠结起来，他当时想，如果按照爱(ài)因斯坦的遗嘱查出病(bìng)因之后就会(二氧化氮是不是酸性氧化物，一氧化二氮的作用与功效huì)被火化。而此时摆在他(tā)面前的是一个千(qiān)载难逢的机会，他可以零距离的研(yán)究(jiū)世(shì)界(jiè)上最聪明的大佬(lǎo)，如果能(néng)够取得成果，不但(dàn)名利(lì)双收，还会颠覆整(zhěng)个医(yī)学界(jiè)。烧掉它，实(shí)在是(shì)太可惜了(le)。巨大的好(hǎo)奇和探究欲最终战胜了(le)哈(hā)维的(de)理(lǐ)智(zhì)，在(zài)距离(lí)爱因斯坦医学死亡的八小(xiǎo)时之后，哈(hā)维悄(qiāo)悄地锯(jù)开了他(tā)的颅骨(gǔ)，完(wán)整地取(qǔ)出了爱(ài)因斯坦的大脑(nǎo)并(bìng)藏了(le)起(qǐ)来。然(rán)而哈维只是一个病(bìng)理学家，对大脑和神经系统的研究(jiū)一窍不通，所以哈维在面(miàn)对爱因斯坦的大(dà)脑(nǎo)时(shí)，除了称重和拍照(zhào)什么也做(zuò)不(bù)了(le)。

现(xiàn)在人类成年男性的大脑平均质量是1350克(kè)，而哈维测(cè)量的结果(guǒ)显示，爱因斯坦(tǎn)的(de)大脑(nǎo)质量是1230克(kè)，比正常(cháng)人还(hái)少了足足二两(liǎng)半(bàn)。如(rú)此看来，人类(lèi)的聪明程度与大脑(nǎo)的(de)绝(jué)对(duì)质量关系并不(bù)大(dà)。后来(lái)这颗可怜的大(dà)脑被切成了240块(kuài)。在半个多(duō)世纪以来(lái)，人(rén)们(men)一直(zhí)在(zài)不断的(de)探索其中的奥秘(mì)，在1980年代的研究(jiū)发(fā)现，爱(ài)因斯坦大脑中的神经角质细(xì)胞，比普通(tōng)人多出73%，在2012年的研究又发现，爱因斯坦的(de)大脑顶(dǐng)叶比常人大了15%，后来人们把(bǎ)焦(jiāo)点又放在了偏(piān)执体(tǐ)上等等。可(kě)是大(dà)脑这些(xiē)部分所控制的区域都(dōu)不是爱因斯(sī)坦(tǎn)的强项所在，因此这些理论都没法让(ràng)大多数的人所信(xìn)服。而渐渐的，世(shì)界上大部分(fēn)的人都开始相信这(zhè)样一种说法(fǎ)，人类的大脑只开(kāi)发了(le)不到10%，大多数(shù)的人(rén)只能使用大二氧化氮是不是酸性氧化物，一氧化二氮的作用与功效脑的5%甚至3%，如(rú)果能(néng)够使用大(dà)脑超过(guò)7%，就已(yǐ)经是天才般的存在了，而爱(ài)因(yīn)斯坦的大脑利用率(lǜ)已经(jīng)达(dá)到了13%。在这个理论(lùn)的基础上，一些研(yán)究远古地外文(wén)明(míng)的人认为，人类的大脑之所以没有(yǒu)被(bèi)全部的(de)开发利用(yòng)，是因为基因中(zhōng)的某些部分已经被远古时期造访地球的高智能生命锁死(sǐ)，目的是为了防止人(rén)类的科技(jì)发展过(guò)快(kuài)。这个理论(lùn)也为(wèi)各种科幻电影提供了基(jī)础素材(cái)。经过了《超体》、《永(yǒng)无止境》这样(yàng)的(de)科幻电影渲染之后，甚(shèn)至让很(hěn)多(duō)人都(dōu)相(xiāng)信，如果大脑潜能(néng)开发超过50%，就可以(yǐ)唤醒人类的(de)超能力，如果(guǒ)达到100%，就(jiù)等同于神一(yī)般的存在。对于(yú)这样的说法，你觉得可信吗(ma)？这个(gè)科学界最大(dà)的都市(shì)传(chuán)说源自(zì)一位智商比爱(ài)因斯坦(tǎn)还要高出一个层次的天才。事情(qíng)要从120年前说起。1898年4月1日愚人节这一天，世界(jiè)上智商最(zuì)高的人出生在一个犹(yóu)太(tài)家庭当中(zhōng)，这个人叫做威廉詹姆斯希德(dé)斯(sī)，他6个月开始说(shuō)话(huà)，18个月就可以阅读纽约时报，6岁的(de)时候自学成(chéng)了(le)解(jiě)剖学和(hé)逻辑学(xué)，还可(kě)以通过自创的对数(shù)算出历史上任意(yì)一天是(shì)星期(qī)几。8岁学(xué)会了包括拉丁语(yǔ)、希伯来语、俄语等的8门外语，而且还自创了一门语言。11岁时被哈佛大学破格(gé)录取，成了当时哈(hā)佛有史(shǐ)以来最年轻的(de)新生。在进入哈佛不到一年(nián)，希德斯就在高等数学领域有了很高的造诣，并在100多位哈佛教授和学生(shēng)的面(miàn)前进(jìn)行了(le)关于思维体的讲座。那场讲座上的教授坚信希德斯将会成为(wèi)世界上最(zuì)伟大的数学家之一。在希德(dé)斯的天赋(fù)面前，IQ测(cè)试的数(shù)值(zhí)已经(jīng)爆表，人们推测他的智商至少(shǎo)在(zài)260到300之间，相当于1.875个爱因(yīn)斯坦(tǎn)。而这个(gè)天才少年的养成和他(tā)的父母是分不(bù)开(kāi)的，尤其(qí)是他(tā)的父(fù)亲鲍里斯西德斯。鲍里斯(sī)希德(dé)斯是一位(wèi)来自乌克兰的犹太(tài)移民，同样是一个(gè)智商极高的天才，曾经在七年(nián)之(zhī)内获得了(le)哈佛大学四个(gè)学位，其中最让他引以为傲的(de)是成为了美国心(xīn)理学之(zhī)父威廉詹姆斯(sī)的关门弟子。

也正是因为对(duì)导师的崇拜，不仅让威(wēi)廉詹姆斯成了自(zì)己(jǐ)儿子的教父，还(hái)直接将孩子(zi)的名字命名(míng)为导师的名字。威廉詹姆斯希(xī)德斯(sī)鲍里斯席德斯在孩(hái)子(zi)出生之前就已(yǐ)经下定决心要释放他儿子隐(yǐn)藏(cáng)的潜力，因为他认为(wèi)年幼的儿子代表(biǎo)了一(yī)个(gè)机会，这个机会就是在现实的世界当中(zhōng)检验他的(de)导(dǎo)师曾经提(tí)出(chū)的一项理论(lùn)。美(měi)国心理学之父威(wēi)廉詹姆斯始终认(rèn)为人类只使用了(le)一小部(bù)分的身心(xīn)资源，并发(fā)表在了(le)1907年的科(kē)学杂(zá)志(zhì)上的一篇文章当(dāng)中。后来随着(zhe)天(tiān)才少年(nián)被媒体的大(dà)肆(sì)报道，父亲(qīn)鲍里(lǐ)斯坚信他的儿子被培养成了不世出的天才少年，印证了他最崇(chóng)拜的(de)导师的理论。可是人们没有注意到的(de)是詹姆(mǔ)斯所说的，其实是身(shēn)心资源，而并非(fēi)大脑，也(yě)没有提及(jí)任(rèn)何(hé)的百分比。但是为(wèi)什么后来却出现了所谓的10%利用率，同时(shí)又和大脑联(lián)想在一起呢？1920年美国生理学家卡尔拉(lā)什(shén)利训练小老(lǎo)鼠走迷(mí)宫，然后去寻找食物。小老鼠学(xué)会以后(hòu)，卡尔就会切掉他们的(de)一部分脑皮(pí)层，然后再(zài)与之前进行(xíng)对比。卡(kǎ)尔发现开(kāi)始切除的时候，老鼠(shǔ)并没(méi)有(yǒu)受(shòu)到什么影响，依然可以按照训(xùn)练找到食物。于(yú)是他就一(yī)直切一(yī)直切，切到一半以后，老(lǎo)鼠似乎(hū)依然没(méi)有受到任何影(yǐng)响(xiǎng)。直(zhí)到(dào)卡尔切到(dào)了(le)一个脑(nǎo)区时(shí)，发现(xiàn)这个区域对(duì)小老鼠(shǔ)钻迷宫的影(yǐng)响非常的大，卡(kǎ)尔把这个区域归结为(wèi)“活性区域”，而其他(tā)对小老(lǎo)鼠钻迷宫影响(xiǎng)不大的(de)脑区则归(guī)结(jié)为“非活性的区域”。而且(qiě)卡尔发现，他对(duì)活性(xìng)脑(nǎo)区切除的越多，小老鼠就会(huì)变得(dé)越傻(shǎ)，找不到食物。因此很多人认(rèn)为这(zhè)就是(shì)因为(wèi)老鼠大部(bù)分的(de)大脑是没有被(bèi)开发利用的(de)，所以即便是被(bèi)切(qiè)除掉，也(yě)对老(lǎo)鼠没(méi)有什(shén)么影(yǐng)响。1923年(nián)，奥地利的(de)医生弗(fú)洛伊德(dé)提出(chū)了冰(bīng)山理论，说人的(de)意识就像冰(bīng)山一样，只有露出表(biǎo)面的部分才能(néng)被(bèi)别人和自己看见，可还有(yǒu)隐藏在水下的很大一部分是人们不能轻易看到的，也就是(shì)“潜意(yì)识”。但是(shì)结合老鼠大脑切(qiè)除(chú)的实验，人们(men)就将冰山理论曲解(jiě)为人脑潜能的开(kāi)发(fā)程度(dù)，把(bǎ)表(biǎo)面(miàn)的小部分理解(jiě)为(wèi)已经(jīng)开(kāi)发的脑潜(qián)能，而另外的绝大部分(fēn)则(zé)被(bèi)认为没(méi)有(yǒu)开发出来。

后来在1936年，卡耐(nài)基(jī)出版了(le)著(zhù)名(míng)的《人性的弱点(diǎn)》，在罗尔托马斯为这本书写的序(xù)言当(dāng)中有(yǒu)这(zhè)样(yàng)一句话，哈佛大学的威廉詹姆(mǔ)斯教授过去常说，一(yī)般人(rén)只使(shǐ)用了他潜在心智能力的10%，这句话随(suí)着人性的(de)弱点(diǎn)在全(quán)球热销(xiāo)传遍了全世界。10%这个数字也(yě)印在了(le)大多数人(rén)的脑(nǎo)海当中，再配(pèi)上(shàng)那(nà)场(chǎng)著名的(de)小白鼠切脑实(shí)验，人类大脑最多只能开发使用10%的都市传(chuán)说就这样席卷了全世界。根据(jù)调查，世界上相信这个理论的人类超(chāo)过了65%，相比之(zhī)下(xià)，直到2016年，相信进化(huà)论(lùn)的人才只有(yǒu)54%。那(nà)我们就先从“进化论”说起，进化(huà)论本身也许(xǔ)不够完善，还存(cún)在(zài)着某(mǒu)些争议，但(dàn)无论是遗传还是(shì)基(jī)因突(tū)变，物种(zhǒng)进(jìn)化的本质(zhì)都是自然选择的结果。在这个过程中，物种都会(huì)遵守这样一个(gè)法(fǎ)则，使(shǐ)用(yòng)或者是(shì)失去。也就是说，如果有机体停止使(shǐ)用某些器(qì)官，它们就会慢慢地适(shì)应，之后退化直(zhí)到消失(shī)。比(bǐ)如(rú)洞穴鱼在(zài)暗无天日的地(dì)下世界生活了千百万(wàn)年之后，眼睛已经完全消失了，而动物的大脑同样是经(jīng)过数百万年的自然选择不断(duàn)进化所形成的，虽(suī)然人类的大(dà)脑只占据着体重的2%，但是作为(wèi)世界(jiè)上(shàng)最复杂(zá)的(de)结构，大脑在氧气和营养上(shàng)的消耗是巨大的(de)，就算是你坐(zuò)在那里(lǐ)休息，什(shén)么都不想，它(tā)也依然需要整(zhěng)个人(rén)体20%的能量来维持所有(yǒu)的大脑功能正常运转。因为(wèi)大脑皮层不但会调节躯体运动，整合各种感觉、控制语言的最高级中枢(shū)，同(tóng)时又具有抑(yì)制整合情绪的功(gōng)能，甚(shèn)至(zhì)还(hái)在时(shí)刻(kè)准(zhǔn)备着进行应急反(fǎn)射。比如一个人(rén)喊你(nǐ)一声的(de)同时扔向你(nǐ)一个苹(píng)果，正常人就会下意识(shí)的接(jiē)住，而不是无动于衷，这些都是大(dà)脑时(shí)刻在(zài)运转的结(jié)果。相比之下，许多脊椎动物物种的(de)成年大脑只(zhǐ)消(xiāo)耗(hào)身(shēn)体能量(liàng)的2%-8%。这意味着(zhe)，如果(guǒ)我们真的只使用了(le)我们潜在(zài)脑力进化的10%，贡献出(chū)这么多的能量来维(wéi)持整个大(dà)脑的功能，对于进化来说是一种(zhǒng)极大的浪费(fèi)，拥(yōng)有一个体积更小(xiǎo)，效率更高的大脑，才能更(gèng)加的(de)凸显(xiǎn)出生存的优势。所(suǒ)以从进化上(shàng)来说，大脑是不可(kě)能仅仅开发了(le)10%的(de)。

可是卡(kǎ)尔的老鼠实(shí)验又怎么解释呢？其实在当时(shí)，由(yóu)于相(xiāng)关的知识盲(máng)区，卡尔所切除(chú)的部分脑区其实(shí)是属(shǔ)于初级的视觉(jué)皮(pí)层(céng)，当他(tā)被切掉的越多，导致的(de)视(shì)觉受损就越(yuè)严(yán)重，小老鼠的视野范围会变得越来越(yuè)小，慢慢(màn)的(de)看不见，最终导致(zhì)了寻找食物(wù)变得越来越(yuè)困难。随着科学的发展，我们(men)已(yǐ)经可以(yǐ)通过正电子(zi)发射、断层扫(sǎo)描和功(gōng)能性的(de)磁共振成像技(jì)术来监测大脑的活动。研究发现(xiàn)，大脑的每个部分的功能都是不可(kě)或缺的，当一个(gè)人在做特(tè)定的(de)任务时，大脑的不同(tóng)部分是(shì)在协同工(gōng)作的，哪怕(pà)只是活(huó)动(dòng)一下手指，也是上亿个神经元(yuán)协(xié)调工作的(de)结果。即便(biàn)是(shì)在睡觉(jué)的时(shí)候，大脑也会处在一个不断活动的状态。因此，与大脑开发10%的(de)都(dōu)市传说恰恰相反，目前人类还没有找到一个完全不活(huó)跃的大脑区域，这意味着人类的(de)大脑其实(shí)已经(jīng)被开发(fā)了100%。大脑利用率不到(dào)10%的(de)广泛流行还有一个非常(cháng)现实(shí)的原因，那就是(shì)利(lì)益。成为绝(jué)顶聪明的天才是每个(gè)人所希(xī)望的事儿，所以(yǐ)小白鼠实验、超高智商的天(tiān)才培(péi)养、冰(bīng)山理(lǐ)论(lùn)以及卡内基(jī)著作(zuò)的畅销(xiāo)都成了营销故(gù)事当(dāng)中最好的素材，再加上一些相关科幻电(diàn)影的(de)渲染，使得更多的人相信了这个都市传说。这也意味着(zhe)更(gèng)多的人期待一(yī)种尖(jiān)端的技术或者神(shén)奇的(de)药物可(kě)以解(jiě)锁它，让他们在一夜之间(jiān)成为超级天才。所(suǒ)以当有(yǒu)人(rén)告诉你可(kě)以利(lì)用剩余的大脑潜(qián)力来(lái)提高智慧，你要做的就是紧紧的捂(wǔ)住钱包。

其实(shí)你的大脑(nǎo)和爱因(yīn)斯坦之间并没(méi)有(yǒu)太大的差(chà)距，人与人之间的大脑相似度高达94%，但是人(rén)与人之(zhī)间的理解能力、记忆能力以及(jí)创造力确实存在着巨大的差异，这并不(bù)是因(yīn)为大(dà)脑使用率(lǜ)的不足，而是(shì)在于神经元的数量以及单个神经元的链接(jiē)数(shù)。人类的(de)大脑(nǎo)大概有800亿个神经元，神经元(yuán)与(yǔ)神(shén)经元(yuán)之间并(bìng)不会(huì)直接相连，而是(shì)会形成一种(zhǒng)叫做(zuò)突触(chù)的结构，可以通过神经(jīng)递质将神经元之间的电信号(hào)进行传递。我(wǒ)们(men)任何的(de)行为、想法、念头或(huò)者是(shì)知识点在大脑当中都是一个信(xìn)号，那么你的知(zhī)识(shí)越多，想法越多，所形成的突触就会越多，而当你的知识越牢固(gù)，想法越熟练，突出(chū)的结构就会变得越强大。反过来，这个知识(shí)点或者是想法的突出(chū)结构越强大(dà)，意味着知识点的记忆越深刻(kè)，想(xiǎng)法和动(dòng)作就越娴熟，每一个神经(jīng)元最多可(kě)以发出8000个(gè)突出。但是，一般人实际(jì)发(fā)出(chū)的连一半都(dōu)达不到。比如张三的大脑有900亿个(gè)神经元，每个神经(jīng)元平均有5000个突触(chù)链(liàn)接，那么张三的知识量(liàng)就有(yǒu)900亿(yì)乘以(yǐ)五千四百五十万(wàn)亿个，而李四(sì)的大脑有(yǒu)800亿(yì)个神(shén)经元(yuán)，每个神经元平均有(yǒu)2000个突(tū)触链接，那么(me)李四的知识量就(jiù)有800亿乘以两千一百六十万一个(gè)。虽(suī)然这是为了让大家能更好地理解所做出的一种量化比喻，但是两个人(rén)的知识量差距(jù)确实(shí)是巨(jù)大的。我们在每天(tiān)的(de)所有(yǒu)活(huó)动与思考时(shí)，在大脑里面(miàn)实际上就只发生这两类活动，一个就(jiù)是在(zài)强(qiáng)化已经形(xíng)成的突出，另(lìng)一个就是(shì)在形成新的突(tū)出，也就是学习到新的知识。而这(zhè)些突出的结(jié)构(gòu)越(yuè)强大，大(dà)脑神(shén)经元之间的联系就越紧密，那么在(zài)同样的(de)工作(zuò)要求之下，大脑就可(kě)以更(gèng)快的调集更多的(de)神(shén)经元，进入到活跃状态。大脑传递信息的效率就会(huì)更高，那(nà)么外部表现(xiàn)出(chū)来的就是(shì)更(gèng)聪(cōng)明(míng)、更熟(shú)练(liàn)。反之，大脑调(diào)集活(huó)跃的神经元数量(liàng)过少，大脑传递的信息效率就(jiù)会(huì)低，外部(bù)的(de)表(biǎo)现就是笨拙(zhuō)、反(fǎn)应慢(màn)。而我们(men)大脑中的电信号是(shì)通过信息刺激所(suǒ)产生的(de)，产生(shēng)之(zhī)后又会引发(fā)连(lián)锁反应，那么(me)这(zhè)就赋予了人类大脑更强的一种联合能力。

由一个(gè)神(shén)经元受到刺激，最(zuì)多(duō)可以发(fā)出8000个(gè)知识点的链(liàn)接，而这8000个知识点它又激活(huó)了8000个神经(jīng)元，如(二氧化氮是不是酸性氧化物，一氧化二氮的作用与功效rú)果每个(gè)神经元又发(fā)出8000个知(zhī)识点链接，就(jiù)意味着最(zuì)初(chū)的一个知识点会产(chǎn)生的连锁反(fǎn)应，而(ér)激发(fā)出无数的(de)念头和联想，我们的创造力(lì)就这(zhè)样产生(shēng)了。但是人脑的神(shén)经元并(bìng)不(bù)是天生就(jiù)拥(yōng)有8000个链接的(de)突触(chù)，多数的(de)人在一生(shēng)当中，平均每个神经元(yuán)所拥有的链接突触其(qí)实连8000的(de)一半(bàn)都不到。因(yīn)此(cǐ)，想让大脑(nǎo)变(biàn)得(dé)更聪明，本质上就是增加神经元的(de)数量和增加突出(chū)的数量。研(yán)究发现，大脑(nǎo)的海马体中(zhōng)每天可以产生(shēng)大约700个(gè)新的神经(jīng)元，除(chú)了(le)自然(rán)生(shēng)长的神(shén)经(jīng)元，也可(kě)以(yǐ)通过学习、运动和健康的(de)饮食来促进新的神经(jīng)元生(shēng)成，而压力(lì)、睡(shuì)眠不足和酒(jiǔ)精则(zé)会(huì)阻碍(ài)新(xīn)神经元的生成。而增加(jiā)突触的数量，就是通(tōng)过主(zhǔ)动的学习或(huò)者(zhě)是思考，不断(duàn)产生(shēng)新的突触，然后(hòu)再强化它们。这(zhè)就是为(wèi)什么善于主动学习和勤(qín)于思考的人往往(wǎng)会变(biàn)得更加聪明(míng)。所以爱因斯坦曾经这(zhè)样说，并不是因为我多聪明，我只是(shì)比常人花(huā)更多(duō)的时间去(qù)思考(kǎo)问题(tí)而(ér)已(yǐ)。另(lìng)外，突触还有这样一(yī)个(gè)特(tè)点，它是动(dòng)态形成与动态(tài)削减(jiǎn)的，用的多的突触就会被强(qiáng)化(huà)，用的少的就会被弱化(huà)，甚至会被消除(chú)，或者是被其他的(de)信息占用。外部的(de)表现就是遗忘(wàng)和记忆衰退(tuì)。这一点在进(jìn)化方(fāng)式上和洞穴是一(yī)样的(de)，比如不(bù)喜欢主动思(sī)考(kǎo)，懒得动脑的(de)人(rén)，整天对着电(diàn)视(shì)或者(zhě)是电子设备(bèi)的时(shí)候(hòu)，大(dà)脑就(jiù)处在一个(gè)被动接受信息的状态，是得不到主动信息刺激的(de)，那么这种(zhǒng)就基(jī)本不会形成有效的(de)新的突出，所以封锁人类大脑的不(bù)是外星人，而(ér)是我们自(zì)己(jǐ)。

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