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高考小说(shuō)标(biāo)题(tí)的作用的答题模式(shì)，小说标题的(de)作用的答题模式和例题(tí)

　　小说标题的作(zuò)用：情(qíng)节上(shàng)，点明中(zhōng)心事件(jiàn)或关(guān)键人、物，成为全文(wén)的线索；

　　人(rén)物上，突(tū)出人物形象(xiàng)或品质；

　　主(zhǔ)题上，揭示(暗示)主(zhǔ)旨；

　　表达上，比(bǐ)喻(yù)象(xiàng)征的运用，形象(xiàng)而又有生动，吸引读者(zhě)的阅读兴趣。

　　文章情节(jié)即围(wéi)绕这(zhè)一线索展(zhǎn)开，使文章结构完(wán)整严谨。

　　文章的(de)写作线索(suǒ)大致(zhì)可分(fēn)为六大类：人、事、物(wù)、时(shí)、空、情(qíng)。

　　和题目相(xiāng)关的主要有两类：物、情。

　　奠(diàn)定感情基(jī)调、寄托作者情(qíng)感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以(yǐ)谁(shuí)对谁的什么之情为线索。

　　判定标准：标(biāo)题中(zhōng)出现具体事(shì)物、或(huò)具体情感(gǎn)，就答这(zhè)一点。

　　1、点明了本文(wén)的写(xiě)作线索。

　　2、指出线索是什么：以什么为线索。

　　3、指出线索带来的结构作用(yòng)：贯穿全文，使文章结构完(wán)整。

小说标题(tí)的作用的答题模式是什(shén)么?

　　小(xiǎo)说标(biāo)题作用答(dá)题格式(shì)：

　　（1）先看标题的表(biǎo)层义(yì)：（词(cí)语的含义(yì)，概括(kuò)内容，点明(míng)对象）。

　　（2）再思考深层(céng)含(hán)义：（引申义、比(bǐ)喻(yù)义、象征义）；人(rén)物与人物(wù)的关(guān)系（表明人物性格(gé)、表明作(zuò)者的情感与态度）；主旨与主旨(zhǐ)的关系（点明、揭示）。

　　标题的作(zuò)用(异丁烯结构式图片，异丁烯结构式怎么写yòng)的(de)答题格式：

　　1、分析禅卜(bo)旁标题字词(cí)。

　　就是从理解文章标题(tí)关键词的本义，字面义入手，联系文章(zhāng)内容(róng)，得出(chū)标题(tí)的深(shēn)层(céng)含义或作(zuò)用(yòng)。

　　2、分析标(biāo)题修辞。

　　也(yě)就是从理(lǐ)解文章标(biāo)题的修辞手法入(rù)手，联(lián)系(xì)文章的人(rén)物形象(xiàng)及隐含(hán)的情感来(lái)理解标题的(de)含义或作用(yòng)。

　　3、看内(nèi)容主旨。

　　从文(wén)章的写作内(nèi)容，作者感情，主(zhǔ)题(tí)思(sī)想(xiǎng)入手，分析(xī)标题揭示的思想(xiǎng)内容(róng)。

　　标题的常见作用：

　　1、概(gài)括(kuò)文章的主要内容。

　　2、作为(wèi)文(wén)章线(xiàn)索（文章(zhāng)情节围绕这一(yī)线索展(zhǎn)开）。

　　3、作者感情(qíng)的出(chū)发(fā)点。

　　4、具有(yǒu)象征(zhēng)意(yì)义。

　　5、语带双关弊(bì)枯(kū)。

　　6、是全文的“文眼”（提示文章(zhāng)中心）。

　　7、吸引(yǐn)读者兴趣。

　　表明写作对象；关联(lián)主(zhǔ)要(yào)情节；贯穿全文线索；透(tòu)露情(qíng)感主旨。

　　此外还有作用：寓意含蓄(xù)，引人深思(sī)；制贺橡(xiàng)造悬念，异丁烯结构式图片，异丁烯结构式怎么写00; line-height: 24px;'>异丁烯结构式图片，异丁烯结构式怎么写激发读者(zhě)的阅(yuè)读兴趣。

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